徐歡

摘要：新一代學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、追求獨(dú)立與自由、樂于表現(xiàn)、意識客觀；同時(shí)存在任性、浮躁、自私、承受挫折能力弱、不善交際、缺乏體育合作精神等問題，如何使他們盡快完成到合格中學(xué)生的轉(zhuǎn)變，融入中學(xué)生活，增強(qiáng)班級凝聚力，本文就這一實(shí)際問題探討了開展競技體育對增強(qiáng)學(xué)校班級凝聚力的重要作用及途徑。

關(guān)鍵詞：競技體育；班級；凝聚力

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）03-0321-01

在去年的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會當(dāng)中，我無意中發(fā)現(xiàn)了個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，平時(shí)在我體育課上或者學(xué)校的大課間上，一些比較內(nèi)向，平時(shí)不怎么愛說話的學(xué)生，在班級的方陣?yán)锛佑?、助威，讓我看見?內(nèi)向"同學(xué)內(nèi)心"釋放"出來對于競技體育的無限熱情，使我著實(shí)震驚和反思，目前的中學(xué)生基本都是"00 后"，他們大多是獨(dú)生子女，都是在家長的細(xì)心呵護(hù)下成長起來的，他們習(xí)慣以自我為中心，普遍的缺乏體育鍛煉意識和合作意識，所以，體育歸屬感不強(qiáng)，進(jìn)而使得中學(xué)班級缺少必要的班級凝聚力?，F(xiàn)在，伴隨著中學(xué)體育課標(biāo)的改革，競技體育在校園的氛圍是否濃郁，升學(xué)的壓力等等，大學(xué)生把時(shí)間基本上都花在文化知識的學(xué)習(xí)上，班級體育活動(dòng)都成為少數(shù)人的舞臺。隨著年級段的增長集體進(jìn)行的體育活動(dòng)開展的難度越來越大，班級凝聚力的強(qiáng)度是衡量班級建設(shè)質(zhì)量的一個(gè)重要的指標(biāo)， 一個(gè)良好班級重要特征就是這個(gè)班級具有高度的班級凝聚力。那么競技體育給學(xué)生帶來了什么？

1.體育團(tuán)隊(duì)凝聚力的概念

1.1 體育團(tuán)隊(duì)的概念。廣義的體育團(tuán)隊(duì)是指為了參加體育活動(dòng)或比賽組成的各種人群組織合體，團(tuán)隊(duì)成員有共同的目標(biāo)感和群體規(guī)范意識，有人際互動(dòng)關(guān)系。狹義的體育團(tuán)隊(duì)是特指那些以獲取競技比賽錦標(biāo)為目標(biāo)而組建的從事長期專門訓(xùn)練和比賽的專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)。

1.2 團(tuán)隊(duì)凝聚力的概念。團(tuán)隊(duì)凝聚力指團(tuán)隊(duì)對成員的吸引力，成員對團(tuán)隊(duì)的向心力，以及團(tuán)隊(duì)成員之間的相互吸引。也有人把凝聚力定義力：團(tuán)隊(duì)使成員積極從事團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，拒絕離開的吸引力。團(tuán)隊(duì)的凝聚力是反映團(tuán)體傾向于粘和在一起，共同去追求某一目標(biāo)或?qū)ο蟮膭?dòng)力過程。

團(tuán)隊(duì)的凝聚力可視為團(tuán)體的團(tuán)結(jié)性，團(tuán)體凝聚力源于團(tuán)體成員對其他成員的喜歡，團(tuán)隊(duì)給自已帶來聲望、榮譽(yù)，有助于個(gè)人達(dá)到目的，取得成就等因素。

2.幫助班級成員了解班級目標(biāo)

班級的共同目標(biāo)說的是班級的總體目標(biāo)，是班級中的每個(gè)成員個(gè)人意愿的集中指向所在，它能夠讓班級里所有成員因?yàn)橛泄餐淖非竽繕?biāo) 進(jìn)而產(chǎn)生班級凝聚力。班級目標(biāo)可以讓班主任提出來，也能由班級所有成員共同探討而制定。體育活動(dòng)中的每個(gè)參與成員都有屬于自己的個(gè)人目標(biāo)，而個(gè)人目標(biāo)與班級目標(biāo)的差別指的是學(xué)生自身發(fā)展與追求的差別， 但是這種差別又會誘發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的目標(biāo)和追求。班級所有成員對班級共同目標(biāo)的認(rèn)識僅僅通過口頭表達(dá)和傳遞是膚淺的，而班級的體育活動(dòng)有助于班級成員更好地了解班級共同目標(biāo)。例如與其他班級同學(xué)進(jìn)行競賽，對班級規(guī)章制度的探討、質(zhì)疑、辯論等就能使班級成員更加全面地領(lǐng)悟和把握住群體的共同目標(biāo)。

3.幫助班級成員體會班級責(zé)任感

如果班級成員有了自己對于班級體育活動(dòng)不可或缺的意識時(shí)，便會體會到自己的班級責(zé)任感。不單單是說班干部，班級每一位成員，都應(yīng)該而且必須有機(jī)會獲得體驗(yàn)這種經(jīng)歷的機(jī)會。而競技體育是一種幫助班級成員，為班體育貢獻(xiàn)力量。

4.幫助班級成員之間建立起和諧的人際關(guān)系

競技體育，不管是在課堂上的活動(dòng)還是在課堂之外的活動(dòng)，全都能提供更多的自然的交流機(jī)會給班級成員，這些活動(dòng)有利于成員之間的相互了解。開展活動(dòng)，能幫我們丟掉矜持，更多更好地與他人合作；開展活動(dòng) 有利于釋放和調(diào)解自己情緒，讓參加活動(dòng)的人感受到溫暖和愛。尤其對于剛剛成立的班級來說，要想使班級里的人際關(guān)系很快融洽起來，開展活動(dòng)是不可或缺的一個(gè)步驟。體育游戲可以使學(xué)生們很快的融入班級中。好比說，通過接龍的游戲，要求他們在玩游戲的過程中記住其他同學(xué)的名字還有愛好。總而言之，班級里的和諧人際關(guān)系不是靠客套建立起來的，是"玩"出來的，"玩"更是友情的催化劑。

5.競技體育的開展要遵從的原則

體育活動(dòng)包含某些常規(guī)的活動(dòng)，例如學(xué)校每年組織的球賽，運(yùn)動(dòng)會等活動(dòng)，在組織開展這些活動(dòng)的時(shí)候注意要遵從幾個(gè)原則。

5.1 使學(xué)生在活動(dòng)過程中能夠領(lǐng)會到體育的共同目標(biāo)。在組織開展體育活動(dòng)時(shí)，一定要讓學(xué)生有班體育是唯一的內(nèi)群體這個(gè)意識，絕不允許班里出現(xiàn)與班級目標(biāo)不一致的小群體。在每次組織開展活動(dòng)之前要讓全體成員了解這次體育活動(dòng)的主要目標(biāo)。為班級里的全部同學(xué)設(shè)定一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)。

5.2 讓全體同學(xué)能夠在競技體育中盡到自己的微薄之力。在設(shè)計(jì)、安排活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)盡力每位成員分配一個(gè)任務(wù)，進(jìn)而全體成員便會感受到自己的存在，這樣班級成員就有了集體責(zé)任感，班級成員會更加地看重班級體育活動(dòng)。通過組織學(xué)生參加各個(gè)學(xué)校之間以及挨邊班級之間的活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的體育榮譽(yù)感，進(jìn)一步就會形成班級凝聚力。課外活動(dòng)是學(xué)生們的"第二課堂"，是學(xué)校在教學(xué)之外組織實(shí)施的有計(jì)劃、有組織、有意義的教育活動(dòng)。課外活動(dòng)大都是在室外進(jìn)行的活動(dòng)，有很強(qiáng)的趣味性和競爭性，因此深受學(xué)生們的喜愛。特別是組織排球比賽、籃球比賽、唱歌比賽，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生的體育榮譽(yù)感和自豪感。在爭取班級榮譽(yù)面前，同學(xué)們往往能夠竭盡全力為班級爭光。

6.讓學(xué)生們在體育活動(dòng)中能夠與不同的同學(xué)組成小群體

在班級中杜絕小群體現(xiàn)象的存在是不可能的，所以，可以讓同學(xué)在每次活動(dòng)中和不同的同學(xué)組成不同的群體，這樣做既有助于組織體育活動(dòng)，又有助于學(xué)生之間互相了解，還有助于營造班級成員之間和諧的氛圍。大多數(shù)學(xué)生與周邊座位的同學(xué)關(guān)系比較好，大多是由于他們之間可以交流接觸的機(jī)會多，時(shí)間長了，熟悉的學(xué)生之間就會形成一個(gè)群體，但這造成了與其他同學(xué)的交流機(jī)會越來越少甚至出現(xiàn)了排外的現(xiàn)象。競技體育的優(yōu)點(diǎn)之一就是可以增加同學(xué)之間的交流機(jī)會，因此在組織開展體育活動(dòng)時(shí)充分應(yīng)考慮不同小群體學(xué)生之間的搭配。

7.結(jié)論

7.1 班級凝聚力因素可以概括為班級成員組成、班級任務(wù)、班級內(nèi)部管理三個(gè)大方面。

7.2 開展競技體育，特別是集體項(xiàng)目和觀賞性項(xiàng)目有利于班級成員認(rèn)識班級的共同目標(biāo)，有利于班級中的所有成員體會到班級責(zé)任感，有利于班級中的所有成員建立起和諧的人際關(guān)系，有利于培養(yǎng)班干部團(tuán)隊(duì)的工作能力。

7.3 開展競技體育活動(dòng)應(yīng)該遵從的規(guī)則主要有：能夠使學(xué)生們在活動(dòng)中感受到班級的共同目標(biāo)，能夠讓學(xué)生們在活動(dòng)中盡自己的一份力，讓學(xué)生在活動(dòng)中與不同的人結(jié)成小群體，讓班干部在活動(dòng)中起到核心作用。