辜富洪

摘要：教師在教學(xué)過程中將有效的教學(xué)策略應(yīng)用于課堂教學(xué)，能夠收到良好的教學(xué)效果。政治作為一門既能夠提升學(xué)生知識水平，又能夠提升學(xué)生能力水平的學(xué)科，教師自然要不斷提高課堂教學(xué)的有效性。本文就新時期如何有效開展高中政治課堂教學(xué)展開論述。

關(guān)鍵詞：高中政治；新時期；課堂教學(xué)；有效性

中圖分類號：G633.2 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）03-0025-01

隨著時代的不斷發(fā)展，教育也應(yīng)該實現(xiàn)自身的發(fā)展，教師的教學(xué)活動自然也要適應(yīng)教育的發(fā)展。為了更好的跟上現(xiàn)代教育發(fā)展的步伐，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該積極將有助于提升課堂教學(xué)有效性的方法與課堂教學(xué)結(jié)合起來。教師在教學(xué)的過程中將有效的教學(xué)策略應(yīng)用于課堂教學(xué)，能夠收到良好的教學(xué)效果。政治作為一門既能夠提升學(xué)生的知識水平，又能夠提升學(xué)生能力水平的學(xué)科，教師自然要不斷提高課堂教學(xué)的有效性。本文就新時期如何有效開展高中政治課堂教學(xué)展開論述。

1.注重師生之間的溝通與交流

傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生一直被認(rèn)為是班主任的工作，教師只要按時完成教學(xué)任務(wù)即可，隨著時代的不斷發(fā)展，我們不難發(fā)現(xiàn)，不僅班主任老師要及時的與學(xué)生進行溝通與交流，教師也應(yīng)該積極的與學(xué)生進行溝通與交流，只有通過交流教師才能更好地把握學(xué)生的實際情況，進而制定更加有效的教學(xué)計劃。高中學(xué)生要進行更加深入的政治學(xué)科學(xué)習(xí)，因此在學(xué)習(xí)的過程中可能會出現(xiàn)一些不適應(yīng)，或者在掌握知識點的過程中會出現(xiàn)一些困難。教師只有通過與學(xué)生之間進行有效的溝通與交流，才能更好地把握學(xué)生的實際情況，進而及時的采取有效的應(yīng)對策略，幫助學(xué)生克服困難，使學(xué)生的政治學(xué)科學(xué)習(xí)順利進行。教師與學(xué)生之間進行有效的溝通與交流，還能夠拉近師生之間的心理距離，使學(xué)生更加喜愛教師，繼而更加喜愛政治學(xué)科。

2.營造平等、和諧的政治課堂教學(xué)氛圍

課堂教學(xué)氛圍對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接影響，良好的課堂教學(xué)氛圍能夠幫助學(xué)生更好的進行學(xué)科學(xué)習(xí)，相反不良的課堂教學(xué)氛圍不利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)教學(xué)中并沒有對營造良好的課堂教學(xué)氛圍引起重視，教師一般對學(xué)生采取比較嚴(yán)厲的管理方式，導(dǎo)致整個課堂教學(xué)氛圍比較沉悶，"靜悄悄"是傳統(tǒng)政治課堂教學(xué)氛圍的代名詞。

作為新時期的一名高中政治教師，在教學(xué)的過程中應(yīng)該注重良好課堂教學(xué)氛圍的營造。教師要尊重學(xué)生，平等的對待學(xué)生，這樣才能使學(xué)生感受到教師的愛與關(guān)懷，學(xué)生的身心才能處于一種比較放松的狀態(tài)，整個課堂教學(xué)環(huán)境才能變得更加和諧。在良好的課堂教學(xué)氛圍下，學(xué)生能夠高效的掌握知識點，對于學(xué)習(xí)中遇到的問題也能夠及時的請教教師，切實達到了提升課堂教學(xué)有效性的目的。良好的課堂教學(xué)氛圍不僅對學(xué)生高效的進行學(xué)習(xí)有很大的幫助，對教師教學(xué)活動的順利開展也有很大的幫助，因此教師在現(xiàn)代教學(xué)中要對營造良好的課堂教學(xué)氛圍引起高度重視。

3.提高政治課堂教學(xué)的趣味性

使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感受到快樂也是現(xiàn)代教學(xué)的一個重要目標(biāo)，政治學(xué)科也是一門十分有趣的學(xué)科，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該通過多種途徑提高課堂教學(xué)的趣味性。本人在實際的教學(xué)中通常通過以下兩種途徑使學(xué)生感受到進行政治學(xué)科學(xué)習(xí)的樂趣。

途徑一，引入高中學(xué)生喜歡的話題提高課堂教學(xué)的趣味性。教師在教學(xué)的過程中只有將學(xué)生感興趣的話題與課堂教學(xué)結(jié)合起來，才能更好地將學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中來，進而激發(fā)學(xué)生的興趣點，使學(xué)生感受到課堂教學(xué)的樂趣。

途徑二，通過政治學(xué)科本身使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。政治學(xué)科本身就是一門十分有趣的學(xué)科，例如：學(xué)生通過學(xué)習(xí)因果聯(lián)系能夠解釋生活中的很多問題，不僅使學(xué)生有很大的成就感，也使學(xué)生體會到進行政治學(xué)科學(xué)習(xí)的樂趣所在，從而更好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)激情。提高課堂教學(xué)的趣味性已經(jīng)成為現(xiàn)代教學(xué)的一個重要議題，教師應(yīng)該使學(xué)生在收獲知識的過程中也收獲快樂，這才能達到現(xiàn)代教育的目標(biāo)。

4.注重提升學(xué)生對政治知識點的實際應(yīng)用能力

政治作為一門理論性與實際應(yīng)用性都很強的學(xué)科，教師在教學(xué)的過程中不僅要注重對學(xué)生進行理論知識的教學(xué)，而且要對提升學(xué)生的實際應(yīng)用能力引起重視。隨著社會的不斷發(fā)展，對學(xué)生的實際應(yīng)用能力提出了越來越高的要求，這就要求學(xué)校教育要把握好每一個能夠提升學(xué)生實際應(yīng)用能力的機會，提升學(xué)生的實際動手能力。每一個政治理論知識都有較強的應(yīng)用性，教師在現(xiàn)代教學(xué)中要對學(xué)生應(yīng)用能力的教學(xué)引起重視，尤其高中階段正是學(xué)生提升自身應(yīng)用能力的關(guān)鍵時期，更要引起重視。

雖然高中階段的學(xué)生要學(xué)習(xí)的政治知識內(nèi)容比較基礎(chǔ)，然而也需要教師落到實處，為學(xué)生創(chuàng)造更多應(yīng)用知識點的機會。為了切實將提升學(xué)生的應(yīng)用能力落到實處，教師應(yīng)該在高中階段對學(xué)生的政治應(yīng)用能力提出嚴(yán)格要求，不管是簡單知識點的應(yīng)用，還是較為復(fù)雜的知識點的應(yīng)用，都要對學(xué)生提出嚴(yán)格要求，使學(xué)生在高中階段就養(yǎng)成良好的知識點應(yīng)用品質(zhì)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣

在高中階段培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣，也是新時期教學(xué)的一個重要任務(wù)。創(chuàng)新是政治學(xué)科的靈魂，每一次重大的政治創(chuàng)新都有效的推動了人類社會的進步，而能否有效進行政治創(chuàng)新活動，很重要的一個影響因素就是學(xué)生對政治學(xué)習(xí)是否感興趣。如果學(xué)生對政治學(xué)習(xí)感興趣，那么就能夠在政治學(xué)習(xí)的過程中不斷進行思考，不斷發(fā)現(xiàn)新的問題，進而以堅強的意識解決問題，為進行創(chuàng)新活動奠定了基礎(chǔ)。政治雖然是一門比較有趣的學(xué)科，然而依然會存在一些對政治學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，那么教師該如何有效培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣呢？本人認(rèn)為高中政治教師可以從以下幾個方面努力：

5.1 復(fù)雜問題簡單化。高中學(xué)生的邏輯思維能力還不強，因此對于比較復(fù)雜的概念及定理在理解的過程中會出現(xiàn)困難，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該盡可能將復(fù)雜的問題簡單化，降低學(xué)生的理解壓力，使學(xué)生順利的獲取知識，進而達到提升學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣的目的。

5.2 提高課堂教學(xué)的趣味性。在培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣的過程中，很重要的一點就是提高課堂教學(xué)的趣味性，有趣的課堂能夠?qū)W(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中來，實現(xiàn)寓學(xué)于樂的教學(xué)目標(biāo)，進而達到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。

本文對新時期高中政治教師該如何有效開展課堂教學(xué)活動進行了闡述，除了文中提到的需要教師注意的幾點之外，還有很多問題需要教師注意。作為新時期的高中政治教師，在實際的教學(xué)中一定要不斷進行自我充電，提升自身的綜合素質(zhì)，進而更好的適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。