2019年6期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對象，為廣大教職員工提供一個發(fā)表學術論文的平臺。
讀與寫
綜述·專著
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 例談核心素養(yǎng)在高中語文教學中的落實
- 統(tǒng)編教材背景下多文本散文閱讀教學中課內外閱讀有機結合的實踐與研究*
- 淺談如何有效提高小學語文課堂教學
- 小學語文課堂教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 如何提高學生習作水平
- 如何在小學語文教育中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 摭談語文教學中學生學習習慣的養(yǎng)成
- 新課改下德育在初中語文教學中的滲透芻議
- 依托文本對高年級學生進行仿寫訓練的研究
- 探討構建初中語文生活化課堂策略
- 分析激勵教育在小學語文教學中的應用
- 用句群思維讀懂文,比較分析審準題
——傳記文學作品的閱讀與解答技巧 - 電子白板在初中語文閱讀教學中有效運用
- 小學語文教學學生習慣培養(yǎng)淺探
- 關于初中語文閱讀教學的三點思考
- 小學口語交際教學探析
- 小學語文教學方法談
- 談小學語文課堂提問的優(yōu)化方法
- 小學語文教育之我見
- 閱讀，首先要解決“讀什么”的問題
- 在課堂教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的幾點體會
- 淺析初中語文學困生的學業(yè)情緒
- 探討新形勢下小學語文高效課堂的構建
- 淺談微課在高中語文閱讀教學中的有效應用
- 初中語文主題單元整合閱讀教學探略
- 探討小學語文識字教學方法
- 小學語文閱讀教學方法探討
- 語文老師如何找學生寫作的亮點
- 構建語文教學中和諧的師生關系
- 摭談多媒體在小學語文教學中的運用
- 淺析小學語文教研與課改的問題及對策
- 提高小學語文課堂教學有效性策略
- 小學語文中古詩文賞析教學技巧分析
- 小學語文口語交際中小組合作模式的運用
- 小學四年級語文教學中體驗式教學的實施策略
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的有效途徑
- 淺談小學語文創(chuàng)新教學新探
- 初中語文現代詩歌教學研究
- 小學語文情境化課堂識字教學方法的探索
- 小學語文教學在指導上的突破
- 小學低年級語文閱讀教學中的合作學習
- 農村小學語文口語交際教學策略
- 高中語文閱讀現狀及有效對策
- 主題閱讀在小學中高年段語文閱讀教學中的實踐與探索
- 淺談統(tǒng)編教材背景下多文本散文閱讀教學中議題的確定
- 淺談藏區(qū)小學語文課堂教學
- 新課改下高中語文有效閱讀探索
- 淺析如何構建高效的初中語文課堂
- 初中語文課堂教學互動的有效性
- 摭談新課改下的初中語文教學
- 民族地區(qū)初中語文群文閱讀教學的現狀及對策
- 小學語文教學中識字和閱讀教學的關系
- 文本細讀在小學語文閱讀教學中的應用價值
- 淺析如何增強拼音教學的趣味性
- 小學語文高效教學策略
- 思維導圖在小學語文課堂教學中的應用
外文·外語
- 提高小學英語聽力能力
- 信息技術與初中英語口語教學整合芻談
- 思維導圖
——小學英語教學中的利器 - 高中英語教學中信息技術手段的運用
- 新課改下高中英語閱讀教學
- 如何在初中英語教學中實施高效課堂
- 淺析高中英語教學策略
- 初中英語課堂教學互動策略初探
- 言語行為理論在高中英語聽力教學中的應用研究
- 淺談中學英語閱讀教學
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用
- 偏遠地區(qū)高中英語教學信息化存在的問題及對策研究
- 差異教學在初中英語教學中的應用探析
- 關于小學英語教學存在問題以及對策相關思考
- “互動式教學模式”在高中英語教學中的構建
- 高中生英語考試焦慮癥的成因及其對策
- 多元智能理論在高中英語教學中的應用
- 初中任務型英語教學模式的建構探討
- 初中英語口語交際教學探索
- 寓教于樂讓學生在“樂學”里翱翔
——探析初中英語快樂教學 - 新課改背景下提高初中英語教學有效性策略探討
數學·信息
- 核心素養(yǎng)下高中信息技術教學策略探究
- 農村小學數學教學信息技術手段的運用
- 淺談新課改背景下初中數學啟發(fā)式教學
- 小學數學教學中問題驅動法的應用與策略研究
- 小學數學教學發(fā)展學生核心素養(yǎng)初探
- 高中信息技術課堂教學淺析
- 小學數學教學中信息技術手段的運用
- 小學數學思想滲透在小學數學教學的路徑研究
- 如何提高小學數學課堂教學效率
- 探究在小學數學教學中如何開展創(chuàng)新教育
- 小學生反思性學習策略
- 小學數學課堂教學有效性提問的方法與途徑
- 淺談優(yōu)化數學探究性學習策略
- 探究影響小學數學教學效率的幾方面因素
- 研學后教理念下讓學生在數學課上盡情地“說”
- 淺析初中數學高效課堂的創(chuàng)建
- 創(chuàng)建智慧課堂，提高教學素養(yǎng)
——探究初中數學教學高效化 - 讓學生在多彩的生活中學好數學
- 小學數學教學生活化探究
- 如何在小學數學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 試論初中數學生活化教學
- 如何做好初高中數學的銜接教學工作
- 在小學數學教學中如何利用電教媒體導入新課
- 如何在初中數學教學中運用好啟發(fā)教學
- 論閱讀在初中數學教學中的重要性
- 淺談中學數學教學
- 高中信息技術教學中微課教學的應用探討
- 小學數學教學中如何提升合作學習的有效性
- 淺析小學數學優(yōu)質教學有效開展
- 淺析初中數學課堂問題導學法的應用技巧
- 初中數學專題式教學模式探討
- 思維導圖在高中信息技術中應用的研究
- 高中信息技術課堂教學之我見
- 淺談現代信息技術在農村小學數學教學中的運用
- 淺談小學數學教學生活化
- “運算定律與簡便計算”的教學思考和問題分析
- 議論如何打造小學數學高效課堂
- 初探關于高中數學課堂教學方法
- 小學數學教學中延時評價的重要性
- 試論初中數學解題中的常見錯誤
- 淺談當前農村小學數學教學的幾點思考
- 試論初中數學復習課數學存在的問題及其對策
- 構建小學數學教學模式 全面提高數學教學質量
- 小學數學教學中的提問策略分析
- 運用多媒體手段優(yōu)化數學應用題教學淺見
- 數學課堂信息技術的巧妙應用
- 信息技術課堂分層教學的影響因素
- 在數學課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 淺談數學故事融入高中教學導入環(huán)節(jié)的探究
- 例談核心素養(yǎng)在高中數學教學中的落實
- 針對小學數學教學的思考
- 高中數學教學中數形結合方法的有效應用
- 淺談小學數學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 小學數學課堂導入藝術淺探
- 巧用多媒體 讓數學課堂更精彩
- 信息化背景下初中數學函數教學的方式探究
- 新高考下高中數學教學的思考
- 淺談現代教育技術在小學數學教學中的應用
- 關于小學數學教學要充分發(fā)揮學生的主體作用
- 淺談信息技術在小學數學課堂教學中的應用
- 小學數學微課資源開發(fā)及實踐探究
- 從二次函數來談初高中數學怎樣有效進行銜接
- 淺析幾何教學中學生邏輯推理能力的培養(yǎng)
- 生活情境方法在小學數學教學中的運用
- 初中數學融入數學史的教學策略
- 分析微課在初中計算機教學中的應用
- 初中數學課堂教學之我見
- 高中數學分層教學實施現狀及對策
- 幼小銜接視角下小學一年級數學教學策略探討
- 小學數學教學核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- “互聯網+”背景下信息技術學科說課模式探討
- 高中數學教材“二次開發(fā)”的方式分析
- 淺析初中數學教學中導學互動的作用
- 小學數學教學策略
- 游戲教學法在小學信息技術教學中的有效應用
- 淺談電化教學在小學數學中的應用
- 淺談信息技術與小學數學教學的有機融合
- 小組合作學習模式在初中數學教學中的應用分析
- 淺談如何應對高中數學教學中的問題解決
- 讓自主探究性學習成為小學數學課堂的主旋律
- 游戲化教學在小學數學課堂的應用
- 淺談小學數學的三大數量關系
- 合作學習模式下初中數學高效課堂的開展
- 架起數學與生活的橋梁
- 農村高中數學學生運算能力的培養(yǎng)
- 針對小學生數學計算能力有感
- 淺談信息技術在小學數學課堂教學中的運用
- 淺談小學數學開放式教學法
- 淺談數學課堂學生自主學習能力的培養(yǎng)