2019年6期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當代家庭教育
科研課題
家園共育
教育前言
- 利用參與式教學(xué)研究引領(lǐng)班主任專業(yè)成長
- 構(gòu)建思想教育網(wǎng)絡(luò)關(guān)愛農(nóng)村留守學(xué)生
- 合作學(xué)習教學(xué)模式在初中體育足球教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)融合課堂教學(xué)促進生物核心素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 論小學(xué)體育教學(xué)中“以生為本”課堂構(gòu)建的基本策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理“深度學(xué)習”策略探究
- 運用紅色文化培養(yǎng)小學(xué)生責任擔當淺析
- 數(shù)學(xué)實驗：在實踐操作中理解抽象概念
- 新課改下語文信息化教學(xué)策略探討
- 學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)技能的培養(yǎng)策略與方法
- 信息技術(shù)支持下的教師能力培訓(xùn)研究
- 遠程教育資源與初中語文教學(xué)整合小議
- 高中通用技術(shù)教學(xué)與物理教學(xué)互促互進探析
- 學(xué)前教育美術(shù)技能課教學(xué)質(zhì)量的提高方法
幼教敘事
- 淺談幼兒園早期閱讀活動中的師幼互動
- 論微信公眾號在幼兒園與家庭教育銜接中的作用
- 幼兒文明禮儀習慣養(yǎng)成教育芻探
- 借力民間美術(shù)活動發(fā)展幼兒創(chuàng)新力提升策略研究
- 幼兒科學(xué)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)新發(fā)展之路
- 幼兒安全防護教育過程優(yōu)化策略例談
- 基于主題背景的中班科學(xué)區(qū)探究性游戲活動的研究
- 在故事教學(xué)中促進大班幼兒情緒管理能力
- 幼兒園科學(xué)區(qū)原生態(tài)材料投放的實踐研究
- 在美術(shù)教育中幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 讓中班科學(xué)區(qū)活動“活”起來的策略研究
- 幼兒園體育活動開展對策探究
- 淺析幼兒園教育中的故事教育
- 探析幼兒園教學(xué)游戲化的精神內(nèi)核與實現(xiàn)路徑
- 幼兒心理健康教育的問題與對策
- 幼兒園戶外活動組織的實踐探究
- 葉圣陶思想下幼兒良好習慣培養(yǎng)點滴思考
- 芻議幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程的關(guān)系
- 尊重幼兒從“心”開始
- 談幼兒園美術(shù)教育生活化的策略
課堂教育
- 改變教學(xué)模式創(chuàng)建活力課堂
- 談在小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)基于課堂實踐性活動作業(yè)的探索
- 靈動美術(shù)課堂的藝術(shù)“對話”
- 淺述中學(xué)體育課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯誤資源的有效利用
- 新課程背景下高中化學(xué)課堂提問方法芻議
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的小學(xué)語文教學(xué)實踐
- 高效的初中語文教學(xué)貴在“課堂提問”
教育縱橫
- 問題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 高中通用技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的幾個體會
- 小組合作學(xué)習在初中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑1
- 微課在初中歷史教學(xué)中的運用探析
- 高中語文教學(xué)中的小說閱讀教學(xué)方式分析
- 部編本初中語文自讀課文教學(xué)策略研究
- 新高考下的高中物理實驗教學(xué)研究
- 初中語文閱讀中互動式教學(xué)模式的構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效提問的實踐與研究
- 高中語文閱讀課有效教學(xué)模式的探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)
- 高中歷史教學(xué)歷史故事的巧妙融合
- 高中美術(shù)趣味化教學(xué)策略研究
- 化歸思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 深度學(xué)習視角下初中歷史教學(xué)策略探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的運用淺析
- 淺談初中語文古詩詞教學(xué)
- 初中道德與法治課培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 高中生物神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系內(nèi)容要點解讀
- 情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運用
- 初中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)研究
- 淺析高中音樂鑒賞教學(xué)中體驗式教學(xué)的滲入
- 高中化學(xué)教學(xué)微課的運用探析
- 微課在實驗復(fù)習中的應(yīng)用
- 在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)
- 芻議微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)圖形等面積拼接問題教學(xué)芻議
- 談提升閱讀教學(xué)的有效性策略
- 高中生物教學(xué)中問題式學(xué)習教學(xué)法應(yīng)用初探
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)
- 微課在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高三化學(xué)復(fù)習中提升訓(xùn)練有效性的措施
- 談核心素養(yǎng)視野下高中思想政治學(xué)科教學(xué)策略
- 問題導(dǎo)學(xué)法在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中文言文閱讀教學(xué)策略
- 初中生信息技術(shù)學(xué)科學(xué)生質(zhì)疑能力培養(yǎng)策略
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習興趣的培養(yǎng)
育人星空
- 試析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)低年級繪本閱讀教學(xué)策略探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合策略
- 小學(xué)語文教學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透淺析
- 微課程，讓學(xué)習場域虛實融合
- 先鋒中隊基于創(chuàng)動感的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)初探
- 探究思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文高效閱讀教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語文教學(xué)學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)“生活化教學(xué)”的價值與策略研究
- 新課改背景下小學(xué)語文作文指導(dǎo)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)法應(yīng)用芻談
- 部編本小學(xué)語文教材識字特點及教學(xué)建議
- 淺談科學(xué)識字在小學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀中的重要作用
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)法芻談
- 怎樣在小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實施“分層教學(xué)”的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)設(shè)計與實施策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)多元化教學(xué)法的運用淺探
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)中高年級作文教學(xué)中素材積累的有效方法
- 例談新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)多元化教學(xué)
- 淺談小學(xué)科學(xué)STEM教學(xué)策略
- 自媒體有機構(gòu)建對于小學(xué)生行為問題的策略研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生形成海量閱讀興趣
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀的探究
- 學(xué)習遷移視閾下的小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教學(xué)芻議
- 授之一對翅膀，盡情遨游書海
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實施策略
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文古詩文教學(xué)中的應(yīng)用小議
- 談在小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育
- 真知灼見源于多思善疑
- 淺談小學(xué)語文作文的課外閱讀教學(xué)
- 聚焦核心素養(yǎng)發(fā)展數(shù)學(xué)能力
- 淺談對小學(xué)生幾種重要學(xué)習品質(zhì)的培養(yǎng)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 以微格教研為載體開展小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動
- 試析小學(xué)語文教學(xué)中文學(xué)素養(yǎng)的滲透策略
- 淺談培養(yǎng)低年級學(xué)生課內(nèi)閱讀素養(yǎng)的策略探索
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 基于信息技術(shù)視閾下數(shù)學(xué)學(xué)習習慣的培養(yǎng)策略
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力
- 現(xiàn)代背景下小學(xué)語文生活化教學(xué)芻議
- 從一題多解淺談小學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)
- 淺析讓小學(xué)數(shù)學(xué)更接近日常生活
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)實踐中存在的問題及策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 讓歷史的陽光透進小語閱讀課
- 中小學(xué)班主任如何引導(dǎo)留守家庭隔代教育
英語教學(xué)研究
- 運用認知心理學(xué)提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率
- 基于多媒體移動終端的小學(xué)英語繪本教學(xué)實例研究
- 如何培養(yǎng)邊遠山區(qū)初中生學(xué)習英語的興趣
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于模因論的高中英語寫作教學(xué)略論
- 提高英語閱讀教學(xué)的有效性方法研究
- 巧用多元化資源提高英語教學(xué)
- 淺談中學(xué)英語的教學(xué)
- 新課改下小學(xué)英語口語交際教學(xué)的對策
- 信息技術(shù)在高中英語課堂中的運用與反思
- 新課改下小學(xué)英語口語教學(xué)的幾點認識
- 淺談初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習的實施策略
- 在初中英語教學(xué)中貫徹實施素質(zhì)教育
理論研究
- 游戲場景原畫教學(xué)方法研究
- 高中歷史“差異教學(xué)”在藝術(shù)特長班中的運用策略初探
- 中職計算機教學(xué)移動終端應(yīng)用探究
- 淺談古詩教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習慣
- 淺析大數(shù)據(jù)時代高校學(xué)生思想政治教育工作
- 案例教學(xué)法在photoshop圖像處理課程中的應(yīng)用研究
- 試論中職班級管理中賞識教育的應(yīng)用
- 兒童創(chuàng)造性戲劇教育活動的有效開發(fā)與實施策略
- 中職學(xué)校行政管理的改革與創(chuàng)新措施分析
- 淺談在護理興趣小組實踐中對中職生個性發(fā)展的影響
- 新時期高校課程無紙化考核實踐研究