仝建英

體育活動作為幼兒園教育活動的重要組成部分，其是幼兒健康成長的基本保障。但是，當(dāng)前幼兒園體育活動的開展差強人意，在教學(xué)形式、教學(xué)方法等方面存在著諸多的問題。要想提升幼兒園體育活動質(zhì)量，需要教師采取有效對策解決現(xiàn)存問題。

幼兒園 體育活動 開展現(xiàn)狀 開展對策

【中圖分類號】G 617 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）06-0050-01

眾所周知，幼兒體育活動是保證幼兒全面健康和諧發(fā)展的重要組成部分?？梢哉f，一所幼兒園的體育活動開展情況在一定程度上直接決定了該園區(qū)幼兒德育、智育、美育等發(fā)展情況。對此，在幼兒園教育活動開展中，教師要對體育活動的開展給予充分的重視。但就當(dāng)前的幼兒體育活動開展來看，其在教學(xué)形式、教學(xué)方法等方面存在著諸多的問題，嚴(yán)重影響著幼兒體育教學(xué)質(zhì)量的提升?；诖?，為了促進幼兒的健康發(fā)展，我們需要采取多樣的對策解決當(dāng)前幼兒體育活動問題。

1.完善幼兒園體育活動開展條件

環(huán)境是教育教學(xué)活動開展的重要組成部分，良好的環(huán)境不僅有利于教育教學(xué)活動的開展，還可以使幼兒在潛移默化地熏陶下獲得自主發(fā)展。幼兒園體育活動的開展在環(huán)境方面，受到硬件條件和軟件條件的影響。因此，要想實現(xiàn)幼兒園體育活動的有效開展，需要我們從這兩方面入手，創(chuàng)設(shè)積極的體育環(huán)境。

就硬件條件來說，物質(zhì)是保證幼兒園體育活動開展的主要條件之一。就我所在的幼兒園來說，在有限的資金投入下，園區(qū)的體育運動器材缺乏，由此導(dǎo)致很多體育運動項目無法展開。要想解決這一問題，首先要加大資金投入，為孩子們購買一些新的體育器材，并規(guī)劃出理想的體育運動區(qū)域，以此為孩子們提供運動空間。其次則教師在體育教學(xué)活動開展中，立足當(dāng)前運動社設(shè)備不足的情況，發(fā)揮自身的專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新性地使用自然材料，如，樹枝、石頭等作為運動器材。然后，則需要教師為孩子們創(chuàng)設(shè)一個積極的運動氛圍了。為了實現(xiàn)這一點，我在體育教學(xué)活動開展中，會對所有的孩子一視同仁，對幼兒個性差異給予尊重，在課余時間，積極地與孩子們互動、溝通，在課堂教學(xué)活動參與中，與孩子們合作、交流，以此建構(gòu)起和諧的師生關(guān)系。在和諧師生關(guān)系建構(gòu)的過程中，孩子們自然會對我產(chǎn)生親近之感，以此自然而然地參與到我的教學(xué)活動之中。

就軟件條件來說，軟件條件是使幼兒園體育活動得以有效實施的保證。要想提升幼兒園體育教學(xué)質(zhì)量，除了要制定較為完善的教育指導(dǎo)方案之外，還要從教師自身素養(yǎng)入手，提升教師的體育教學(xué)能力。因為教師是幼兒園體育教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者。為了實現(xiàn)這一點，我在教育教學(xué)活動參與中積極地參與本市所組織的各種培訓(xùn)活動，以此汲取教學(xué)理論、教學(xué)實踐營養(yǎng)，提升自身的專業(yè)水平。除此之外，我還利用課余時間大量閱讀先進的教學(xué)理念、教學(xué)方式等書籍，以此提升自己的理論認(rèn)知。

2.推動體育活動各要素科學(xué)化

（1）豐富體育活動內(nèi)容

體育活動內(nèi)容作為幼兒園體育活動開展的依據(jù)，其在一定程度上直接決定了體育教學(xué)質(zhì)量。在當(dāng)前的幼兒園體育活動開展中，一些教師往往將單一的訓(xùn)練內(nèi)容，如，跑、跳等展現(xiàn)在孩子們面前，由此導(dǎo)致一些孩子在枯燥的活動內(nèi)容的作用下，對體育學(xué)習(xí)失去了興趣?；诖耍以隗w育活動開展中，立足所執(zhí)教班級孩子的身心發(fā)展實際情況，結(jié)合體育活動要求，為其設(shè)定了包含這樣四方面內(nèi)容的體育活動內(nèi)容。第一，對孩子們進行包括走步、跳躍、投擲等在內(nèi)的基本動作訓(xùn)練。第二，對孩子們進行包括隊列隊形、器材操作等在內(nèi)的體操訓(xùn)練。第三，對孩子們進行包括小型運動器材、中型運動器材等在內(nèi)的器材操作訓(xùn)練。第四，對孩子們進行體育游戲訓(xùn)練。如此多樣的活動內(nèi)容，自然會吸引孩子們的注意力，而且還可以使其在不同內(nèi)容訓(xùn)練的參與過程中，獲得有針對性的發(fā)展，一舉兩得。

（2）完善體育活動形式

體育活動形式是以活動內(nèi)容為載體的，其是活動內(nèi)容的具體表現(xiàn)。同時體育活動形式在一定程度上決定了活動內(nèi)容的價值。在當(dāng)前的幼兒園體育活動開展中，大部分教師會采取幼兒早操、幼兒體育教學(xué)活動等形式引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)身體鍛煉。盡管這些組織形式可以使幼兒獲得鍛煉身體的機會，但是在應(yīng)用的過程中還存在一定弊端。這些教學(xué)形式?jīng)]有好壞之分，只要能將其組合起來加以應(yīng)用，則會在最大限度上發(fā)揮其應(yīng)有的價值。對此，我在幼兒園體育活動開展中，為了實現(xiàn)體育活動要求，往往在園內(nèi)采取以早操、課間操活動等為主的組織形式。在園外則組織家庭體育活動、遠(yuǎn)足活動等，以此使幼兒在多種多樣的體育活動參與中真正地獲得身體素質(zhì)的提升。

（3）延長體育活動時間

在幼兒園體育活動開展中，除了要有良好的軟硬件條件保證之外，還要有充足的時間保障。在當(dāng)前的幼兒園體育活動開展中，時間不足是影響此活動開展的主要因素?？v觀《幼兒園工作規(guī)程》，其中明確指出，幼兒戶外活動的時間不得少于2個小時。因此，我在幼兒園體育活動開展中，立足《幼兒園工作規(guī)程》的要求，對體育活動時間進行了重新安排，每天組織孩子們進行長達2個多小時的戶外活動，借此使幼兒在充足的時間保障下獲得身心發(fā)展。

總之，教師要想有效地組織幼兒園體育活動，其需要從環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手，為孩子們做好軟硬件準(zhǔn)備，在積極的環(huán)境熏陶下對體育活動產(chǎn)生參與興趣，并在多樣的體育內(nèi)容、體育組織形式和充足的時間保障下，享受到體育活動的樂趣，從而促進幼兒身心的和諧發(fā)展。

參考文獻

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