吳曉芬

在當(dāng)今教育中，特別是在素質(zhì)教育的背景下，中職生問題是急需解決的重要問題。通過多年實踐和比較研究表明，在護(hù)理興趣小組實踐活動中，有助于中職生形成熱愛學(xué)習(xí)，做事積極認(rèn)真，樂觀向上的良好品質(zhì)，從而擁有良好的行為個性。

中職生 比較研究 護(hù)理興趣小組 個性

【中圖分類號】G 640 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）06-0187-01

在全面推行素質(zhì)教育的背景下，中職生問題成為急需待解決的重要問題。特別是中小城市中職生的問題日趨嚴(yán)重。根據(jù)我校實際，據(jù)統(tǒng)計73.6%的學(xué)生都是留守兒童和單親家庭的孩子，我校的中職生基本上是這類家庭中的產(chǎn)物。對于中職生的分類，我認(rèn)為分二類：1、厭學(xué)型。通常這種類型的學(xué)生都很活躍好動，但是對學(xué)習(xí)沒有任何興趣，上課昏昏欲睡，下課卻精力充沛。2、漫不經(jīng)心型。行為習(xí)慣不好，生活中經(jīng)常違反校規(guī)班規(guī)，但是態(tài)度卻“漫不經(jīng)心”的學(xué)生。我研究的和要闡述的對象主要是針對“厭學(xué)型”中職生。我校護(hù)理興趣小組經(jīng)過一年的興趣小組實踐活動比較研究發(fā)現(xiàn)，“厭學(xué)型”中職生比以往更加熱愛學(xué)習(xí)，做事積極認(rèn)真，心態(tài)逐漸樂觀開朗，從而形成了較良好的行為個性。現(xiàn)根據(jù)指導(dǎo)老師對中職生的觀察和對小組成員的實踐活動，學(xué)習(xí)情況，問卷調(diào)查等進(jìn)行了比較分析，得出了幾點心得，望得到各位前輩的指點，斧正。

1.護(hù)理興趣小組實踐活動有助于提高中職生的學(xué)習(xí)興趣

（1）從上課情況來看，中職生普遍喜歡指導(dǎo)老師的課。中職生成員是因為自己的熱愛和興趣選擇加入護(hù)理興趣小組，指導(dǎo)老師是他們另一名“班主任”。在中職生眼中，興趣小組指導(dǎo)老師就像是他們的救星，像是他們的人生導(dǎo)師和朋友。在卸下了包袱，摒除了心理障礙的中職生，在興趣和動力的驅(qū)使下，自然而然的喜歡上指導(dǎo)老師的課。比如，以前上課就昏昏欲睡的中職生也逐漸變得認(rèn)真專注起來，有的實在堅持不住要打瞌睡的時候竟然能自覺地站起來學(xué)習(xí)。比如，小張（化名）同學(xué)，每次上課就只能堅持15分鐘，課后作業(yè)也是應(yīng)付了事，經(jīng)常被老師打擊，批評。有一次我布置了課后作業(yè)后，重新返回教室進(jìn)行檢查，結(jié)果全班只有3位同學(xué)及時完成了，小張是其中之一。于是當(dāng)著全班同學(xué)給他極度好評，從那以后，我上課他腰板坐直了，作業(yè)都能按時完成，學(xué)習(xí)興趣也提高了，參加小組實踐活動更是積極認(rèn)真，讓我經(jīng)常對他贊不絕口。細(xì)細(xì)想來，一次表揚，一次鼓勵就能讓一個孩子變得更好，何樂而不為呢？

（2）從護(hù)理專業(yè)課成績來看，中職生的專業(yè)課成績普遍有所提高。護(hù)理興趣小組成員在興趣使然和引導(dǎo)恰當(dāng)?shù)那闆r下，他們的成績在逐漸提升，并在期末統(tǒng)考當(dāng)中取得優(yōu)異的成績。

2.護(hù)理興趣小組實踐活動有助于培養(yǎng)中職生動手動腦能力，從而使之形成做事積極，態(tài)度認(rèn)真的良好個性。

中職生并不是一無是處，只要給他們一定的空間和平臺，再加以正確的指導(dǎo)和以欣賞的眼光對待他們，他們也會向優(yōu)等生轉(zhuǎn)化，他們的青春也會燦爛。平時那些不愛學(xué)習(xí)的他們，腦袋里盡是些稀奇古怪的想法，再加上大多數(shù)是農(nóng)村的孩子，動手能力是比較強的。最令人印象深刻的就要數(shù)小龍（化名）這位同學(xué)了，自從正式成為護(hù)理興趣小組成員后，做事情非常積極，對大事小事的態(tài)度認(rèn)真端正，有求必應(yīng)，閑時還主動詢問找事情做，他的成績不僅提高了，還成為了指導(dǎo)老師的超級粉絲。每當(dāng)學(xué)部舉行“護(hù)理技能比賽”，成績優(yōu)異最多的同學(xué)就是我們護(hù)理興趣小組成員了。通過觀察和實踐活動表明：護(hù)理興趣小組實踐活動有助于培養(yǎng)中職生動手動腦能力，從而使之形成做事積極，態(tài)度認(rèn)真的良好個性。

3.護(hù)理興趣小組實踐活動是中職生形成樂觀向上，塑造良好人格的重要途徑

我校護(hù)理興趣小組宗旨是“以個性發(fā)展帶動中職生，給中職生另一條成長的道路”。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和厭學(xué)型的學(xué)生在一起。在護(hù)理興趣小組里，沒有異樣的眼光，沒有自尊的打擊，在這里可以盡情的發(fā)揮自己才能，在這里可以盡情的交談，在這里可以和優(yōu)等生愉快的合作，在這里有指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和暖心的勉勵。在護(hù)理興趣小組的實踐活動中，同學(xué)們首先是找到了自己的價值，其次是找回了自信，最后嘗到了學(xué)習(xí)進(jìn)步的成就感。通過問卷調(diào)查證明，在護(hù)理興趣小組實踐活動中，處于青春期的中職生們，性格逐漸開朗起來，在老師、同學(xué)的幫助和帶動下，逐漸表現(xiàn)出良好的行為個性，從而形成了良好的人格品質(zhì)。

綜上所述，在我國實行素質(zhì)教育以及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任的大力支持下，我校的特色護(hù)理興趣小組開展了一系列實踐活動。根據(jù)中職生的生活實際以及青春期生理和心理特征，從中職生的學(xué)習(xí)成績，實踐表現(xiàn)以及問卷調(diào)查進(jìn)行了比較分析得出：在護(hù)理興趣小組實踐活動中，有助于青春期中的中職生形成熱愛學(xué)習(xí)，做事積極認(rèn)真，樂觀向上的良好品質(zhì)，從而擁有良好的行為個性。

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