王儉

核心素養(yǎng)是一個人各種素質的綜合體現，如何在高中思想政治學科教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)是教師應該積極探討的話題。本文主要分析和探討了核心素養(yǎng)視野下高中思想政治學科教學策略，旨在促進學生的全面發(fā)展。

核心素養(yǎng) 高中 思想政治 教學策略

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）06-0102-01

核心素養(yǎng)，是一個人科學精神、人文素養(yǎng)、健康生活、學習創(chuàng)新、責任擔當等方面素養(yǎng)的綜合體。隨著新課程的改革，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)成為主要的教學目標，思想政治作為高中階段的基礎性教學科目，思想政治課堂教學的有效開展對學生的發(fā)展有積極的促進作用。在當代中國高中學生的核心素養(yǎng)培育方面，應用學科活動進行高中思想政治課堂構建，改進傳統的教學方式，將課堂內容活動化，從而培養(yǎng)高中生的核心素養(yǎng)。

1.轉變課堂教學觀念，開展自主性學習

高中思想政治教學內容比較復雜，知識點瑣碎，學生剛開始接觸這些知識點的時候會感到枯燥，嚴重影響了思想政治課堂教學的有效發(fā)展。在實際的教學中，教師扮演著非常重要的角色，教師的教學觀念直接影響著課堂教學效率，因此轉變課堂教學效率，引導學生開展自主性學習是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的關鍵。在高中思想政治教學中，教師要尊重學生的主體地位，以學生作為課堂教學的中心，不斷培養(yǎng)學生的自主學習能力。比如，在高中思想政治《公民道德建設》這一內容的教學中，教師就可以把課堂交給學生，組織學生開展小組合作學習，首先教師可以在課前根據教學內容提出需要探討的問題，如什么是道德？我國為什么要加強公民道德建設？道德與法律的相同點與不同點等，這些問題都是需要學生通過自主學習而得出答案的，學生們在小組內相互交流和學習，更有利于學生思維的碰撞，提升思想政治課堂教學效率。核心素養(yǎng)視野下的高中思想政治教學應該著重培養(yǎng)學生的獨立思維能力以及個性發(fā)展，幫助學生樹立正確的思想意識，將課堂交給學生開展自主性學習一種新的教學模式，更好的促進了學生的發(fā)展。

2.整合優(yōu)化課堂教學資源，開展探究性學習

高中思想政治是一門綜合性的學科，教師在實際的教學中需要整合優(yōu)化課堂教學資源，采取多樣化的教學方法對學生的思維進行培養(yǎng)，促進學生的綜合發(fā)展，這是核心素養(yǎng)視野下對高中思想政治教學提出的必然要求。隨著科學技術的發(fā)展，多媒體的應用越來越廣泛，教師可以以教材為基礎，利用多媒體收集更多教學資源，豐富思想政治課堂教學，引導學生開展探究性學習。比如，在高中思想政治《源遠流長的中華文化》這一內容的教學中，教師就可以利用多媒體拓展教學資源，豐富學生的思維，讓學生重溫歷史，感受輝煌。教師可以利用多媒體展示四個文明發(fā)祥地的圖片，并讓學生們分組查找、比較、分析四個四個文明發(fā)祥地的存在與發(fā)展，教師采用歷史分析、比較發(fā)問相結合的方式激發(fā)學生的思維興趣。通過對教學資源的整合和學生的分析探討，最終得出：只有中華文明是世界上唯一沒有中斷而延續(xù)至今的古老文明，讓學生更好的體驗和感受中華民族的輝煌歷程。

3.創(chuàng)設問題情境，構建活動型課堂

高中階段的學生已經具備很強的自主學習能力，在思想政治教學中，教師要遵循學生的實際發(fā)展特點，營造輕松愉悅的課堂氛圍，更好的促進學生的發(fā)展。創(chuàng)設問題情境是一種有效的教學模式，引導學生圍繞問題進行探究和分析，啟迪學生的思維，塑造他們的性格。在傳統的高中思想政治教學中，教師是主要的領導者，以課本教材知識點為主要的教學內容，理論性的知識點導致課堂氛圍非?？菰?，不利于學生的發(fā)展。但是在新課程改革背景下，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)成為主要的教學目標，教師要積極創(chuàng)設問題情境，構建活動型課堂，促使學生的全面發(fā)展。比如，高中思想政治《多變的價格影響》這一教學內容是經濟生活里面的教學內容，高中階段的學生對經濟生活比較感興趣，對經濟生活中的現象有一定程度的關注和了解，但是他們缺少實踐的經驗，因此教師可以利用一些有趣的材料來創(chuàng)設問題情境，提高學生分析問題和解決問題的能力。首先教師可以利用多媒體播放一則材料《一頭豬的自述》，直觀的演示更能激發(fā)學生的學習興趣，然后教師提出問題：豬肉價格上漲有什么影響？引導學生自主討論和交流，并且積極的發(fā)言。通過問題情境的創(chuàng)設，課堂氛圍得到了活躍，最后教師結合學生們的發(fā)言作出總結：商品價格變動會對人們的生活和經濟產生影響，這種影響是復雜的，接下來我們將通過學習來探究價格變動對生活和生產的影響。

總的來說，在高中階段的教學中開展思想政治教學具有非常重要的意義，高中思想政治教學是學校德育教育的主要途徑，對落實立德樹人根本任務有積極的促進作用，同時也有效培養(yǎng)了學生的核心素養(yǎng)。在實際的教學中，教師要結合實際的教學內容，創(chuàng)新教學方法，加強對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，為社會的發(fā)展提供更多高素質的人才。希望通過本文的探討能夠給高中思想政治教學老師提供一定的參考，通過培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)提升他們的綜合素質，更好的優(yōu)化高中思想政治課堂教學。

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