林為祥

大家都普遍覺(jué)得學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本訓(xùn)練的途徑是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，努力培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)懂別人話語(yǔ)的能力，然后對(duì)答流暢，與此同時(shí)，看懂書(shū)面內(nèi)容并且能夠很好進(jìn)行文字表述，只有這些能力調(diào)配得宜，共同得以全面發(fā)展，學(xué)生才會(huì)具備很強(qiáng)運(yùn)用英語(yǔ)這門(mén)外語(yǔ)的能力。文章談到英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些能力相互間的關(guān)聯(lián)以及在教學(xué)過(guò)程中，如何培養(yǎng)學(xué)生這些技能，提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

聽(tīng)的能力 說(shuō)的技能 閱讀能力 寫(xiě)作能力 提升

【中圖分類號(hào)】G633.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）06-0171-01

1.培養(yǎng)聽(tīng)的能力

老師純英語(yǔ)表達(dá)，同學(xué)之間英語(yǔ)溝通，聽(tīng)錄音磁帶，這些都是培養(yǎng)聽(tīng)的能力的有效辦法。在教學(xué)中力爭(zhēng)做到用英語(yǔ)進(jìn)行授課、講解，我堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，在課堂上教師應(yīng)是一個(gè)出色的表演者，能利用口頭語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言等醞釀出許多生動(dòng)的情景畫(huà)面。像技藝高超的演員表演，直接把書(shū)本知識(shí)傳授給班上認(rèn)真聽(tīng)講的孩子們，生動(dòng)的表演會(huì)讓學(xué)生們精神高度集中，對(duì)知識(shí)有新鮮感，就會(huì)全身心地投入到課堂中，這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。為了上好每堂課，我總是精心備課，自己準(zhǔn)備各種各樣的教具，如卡片、實(shí)物等，教單詞時(shí)，總是把他們?nèi)谌雽?duì)話中，然后表演出來(lái)，讓學(xué)生較輕松地在語(yǔ)言情景中學(xué)習(xí)到新知識(shí)，同時(shí)聽(tīng)的能力又得以提高。還根據(jù)學(xué)生的具體情況，要求學(xué)生收聽(tīng)一些有聲材料—同步訓(xùn)練等，我經(jīng)常還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載一些適合學(xué)生們的聽(tīng)力材料，購(gòu)買(mǎi)錄音磁帶進(jìn)行仔細(xì)篩選，這些材料難度適中，內(nèi)容新穎、有趣，適合中學(xué)生收聽(tīng)。這樣由淺入深，加強(qiáng)有效聽(tīng)力的訓(xùn)練，他們聽(tīng)的能力不斷地進(jìn)步。

2.加強(qiáng)說(shuō)的技能錘煉

聽(tīng)得好，聽(tīng)得清楚，也就是別人講的話你能夠?qū)ι狭?，這是講話的前提基礎(chǔ)，只有這樣你才能開(kāi)口說(shuō)話來(lái)傳遞信息，說(shuō)基本上體現(xiàn)兩個(gè)方面，其一是人與人之間的語(yǔ)言交流，其二是個(gè)人自己口頭表述，學(xué)生自己需要經(jīng)常說(shuō)，經(jīng)常練，可以自己一個(gè)人找個(gè)安靜的地方單獨(dú)地說(shuō)，也可以跟同學(xué)們一起來(lái)對(duì)話，努力培養(yǎng)說(shuō)話的能力。我在課堂上盡量精講，讓他們有更多說(shuō)與表演的機(jī)會(huì)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生充分利用課外時(shí)間進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。我常常讓一些同學(xué)大膽地走到教室前的講臺(tái)進(jìn)行倆倆或多個(gè)之間對(duì)話，每節(jié)課讓個(gè)別學(xué)生到講臺(tái)前retell the text or tell a story，做到人人有機(jī)會(huì)。談?wù)撝黝}隨著所學(xué)內(nèi)容而變化，如學(xué)到“An Interesting Life”就可以說(shuō)說(shuō)與之相關(guān)或相似的東西，這不僅鍛煉了膽量，又提高了口頭表達(dá)能力。經(jīng)常劃出一定時(shí)間，給同學(xué)們自由空間上臺(tái)表演，鍛煉他們膽量的同時(shí)，同學(xué)們的說(shuō)能力也得以提升，這樣不但鞏固了所學(xué)的知識(shí)，也激發(fā)起他們想上課的欲望。放學(xué)后，督促孩子們積極地運(yùn)用課堂上所學(xué)的知識(shí)，能夠自主進(jìn)行英語(yǔ)交流，對(duì)話等，并給予一定的指導(dǎo)，經(jīng)常利用課余時(shí)間，開(kāi)展英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)晚會(huì)，同時(shí)還組織外語(yǔ)一角，讓更多的同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)參與英語(yǔ)交流。

3.在聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)上，加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)

課前我要求學(xué)生預(yù)習(xí)好生詞及課文以及課后的comprehension部分，還有課文所設(shè)置的回答問(wèn)題的部分，學(xué)生預(yù)習(xí)好課文并帶著問(wèn)題來(lái)上課，就比較有針對(duì)性，收獲會(huì)更多。課堂上我還要求孩子們對(duì)閱讀文本理解的基礎(chǔ)上各抒己見(jiàn)，暢所欲言，share their own opinions，達(dá)到互通有無(wú)，理解上互補(bǔ)，收效頗豐，這種有意識(shí)地在課堂教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生閱讀的方法，可以使學(xué)生的閱讀能力不斷提高。上閱讀課時(shí)，應(yīng)采用讀講取代講讀，無(wú)須逐句講解，留出一定時(shí)間讓他們想一想老師課上說(shuō)的知識(shí)以及所傳達(dá)的信息，盡可能形成知識(shí)遷移，知識(shí)的轉(zhuǎn)換，真正做到舉一反三，融會(huì)貫通，真正達(dá)到運(yùn)用的技能。而理解能力的養(yǎng)成，必須通過(guò)每天不間斷地知識(shí)積累，必須每天都肯花時(shí)間用來(lái)記憶生詞，詞匯是基礎(chǔ)，不可忽視，但也急不得，在不斷忘記中獲得進(jìn)步，同時(shí)每天堅(jiān)持看一些閱讀文本，deal with some problems properly，學(xué)而得法，事半功倍。

4.教練結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生寫(xiě)作能力

文字表達(dá)，也就是書(shū)面表述是一個(gè)綜合技能，要有詞匯作基礎(chǔ)，要有語(yǔ)法作粘合劑，有效形成句子，然后形成段落，最后便有文章的出現(xiàn)。我課后與孩子們交流過(guò)程中，感覺(jué)到學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作比較害怕，經(jīng)常不愿意寫(xiě)英語(yǔ)作文，主要原因是不知道怎么下手，在教學(xué)過(guò)程中，我非常注意學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，循循善誘，講究寫(xiě)作教學(xué)的方法，努力提升他們樂(lè)于寫(xiě)外語(yǔ)文章的積極性，于是我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，采取了以下的教學(xué)方法。

1.情景設(shè)問(wèn)：提出與學(xué)生實(shí)際相聯(lián)系的問(wèn)題，將學(xué)生置于一個(gè)生動(dòng)有趣的情景中，激發(fā)他們的興趣和好奇心。如Suppose you are a new comer，you have to introduce yourself to the class，how will you express yourself ？要求學(xué)生按照語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)、寫(xiě)寫(xiě)自己的情況，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己能說(shuō)，并能寫(xiě)一定篇幅的內(nèi)容時(shí)，倍感興奮。2.經(jīng)常展示一些有趣的圖，讓學(xué)生們先看，明白圖所表達(dá)的信息，然后再根據(jù)個(gè)人想象寫(xiě)出一篇能符合圖的外文文章，這樣，由景入文，畫(huà)面清晰，信息直接，寫(xiě)起來(lái)得心應(yīng)手，便沒(méi)有寫(xiě)英語(yǔ)文章的害怕心理。3.善于進(jìn)行各種句子練習(xí)，經(jīng)常要求用所學(xué)單詞，短語(yǔ)造各種形式的句子。使學(xué)生在掌握句型的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了一些一句多譯的表達(dá)方法，為短文寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。如教“花錢(qián)做某事”時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生做一些一句多譯練習(xí)。4.實(shí)行示范教學(xué)，加大練習(xí)量，采用了“示范—練習(xí)—講評(píng)—擴(kuò)展”的四步教學(xué)法。

總之，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些是英語(yǔ)教學(xué)的目的和手段，切不可忽視任何一方面，他們各有特點(diǎn)，卻是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)環(huán)節(jié)。