中學課程輔導·教學研究
教學實踐
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)高年級學生解決問題探究
- 小學英語教學中學生課外閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中學生獨立思考能力的培養(yǎng)
- “核心素養(yǎng)”引領下的美術鑒賞課堂教學研究
- 核心素養(yǎng)理念下的高中數(shù)學教學措施
- 數(shù)學活動與初中數(shù)學教學融合研究
- 高中地理教學比較法切入點創(chuàng)新探索
- 小學語文分層輔導學生的實踐探索
- 基于核心素養(yǎng)理念下高中物理課堂教學實踐探究
- 新課程標準下初高中數(shù)學教學的銜接探討
- 核心素養(yǎng)下的初中科學教學中學生動手能力的養(yǎng)成
- 新課程教學改革背景下初中數(shù)學教學的創(chuàng)新分析
- 言語形式傳深意 群文閱讀新思考
- 探析中職數(shù)學核心素養(yǎng)滲透課堂教學實踐的策略
- 新課程背景下高中語文課堂教學策略研究
- 探究小學英語閱讀教學中如何落實讀寫結(jié)合
- 高中語文課堂教學中開展課外閱讀策略分析
- 初中物理學科核心素養(yǎng)的要素分析
- 高中物理教學中如何運用數(shù)學思想和方法
- “核”而不同,“微”風十足
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語教學中的文化意識培養(yǎng)
- 高中數(shù)學實習作業(yè)教學的探索與實踐
- 生為本教育理念下初中語文教學中生命教育的滲透意義及策略
- 淺談初中語文寫作教學
- 小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑探究
- 基于新課改理念下初中語文作文個性化教學研究
- 微課,為高中小說閱讀教學添彩
- 新課程視域下高中英語詞匯教學的問題與對策研究
- 微時代,微課程
- 基于核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學課堂實踐教學研究
- 思維導圖在高中地理教學中的應用實踐分析
- 匠心小細節(jié),匯聚大精彩
- 初中體育教學中提升學生主動參與的對策探討
- 基于英語學習活動觀的初中英語單元整體教學分析
- 初中英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談如何在初中數(shù)學課堂教學中優(yōu)化課堂導入
創(chuàng)新課堂
- 高中物理學科核心素養(yǎng)視域下課堂情境教學
- 淺談基于核心素養(yǎng)的英語課堂閱讀
- 初中道德與法治課堂教學中學習共同體構(gòu)建研究
- 語文“融合式活力課堂”的戲劇教學課堂
- 高中數(shù)學“學案導學”教學模式的應用
- 初中語文閱讀有效教學的課堂構(gòu)建分析
- 初中物理課堂用問題喚醒學生思維
- 基于核心素養(yǎng)下初中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建策略
- 微課環(huán)境下學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談高中物理學案式教學
- 深化提問藝術,促進高中語文深度教學
- 利用小組合作學習模式,提高數(shù)學課堂效率
- 基于英語學科核心素養(yǎng)下的英語聽力作業(yè)課程化研究
- 淺談師生互動教學模式在初中英語課堂中的應用
- 童趣化教學在小學科學課堂中的應用
- 核心素養(yǎng)視角下高中物理高效課堂構(gòu)建對策分析
- 基于生態(tài)課堂在初中科學中有效提問探究
- 問題驅(qū)動提升高中數(shù)學教學有效性的嘗試
- 小學數(shù)學前置教學的應用策略研究
- 如何在小學語文課堂上開展單元整體教學
- 小學數(shù)學“探究”與“歸納”課堂架構(gòu)研究
- 探究高中美術的教學問題及靈動課堂的構(gòu)建途徑
- 初中數(shù)學“進階式”知識網(wǎng)絡課程的設計與應用
信息技術
教海探航
- 淺談初中數(shù)學課堂如何有效實現(xiàn)師生互動
- 談化學教學中教師主導性作用的發(fā)揮
- 高考歷史復習備考的新常態(tài)教學
- 探索主題式班級文化建設在班級管理中的實際運用
- 積淀新料譜新篇
- 關于如何安排中職階段閱讀和寫作的關系的初步探討
- 學生“喊唱”現(xiàn)象分析及糾正措施
- 初中數(shù)學解題能力的培養(yǎng)研究
- 小組合作學習模式下的中學英語教學的幾點思考
- 如何在高中歷史教學中滲入家國情懷教育
- 橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同
- 類比遷移在圓錐曲線教學中的應用
- 初中數(shù)學教學中“導學互動”的應用及教學方式探討
- 淺談深度學習背景下生物教學的開展
- VBSE環(huán)境下中職會計技能實踐課的實施策略
- 初中數(shù)學二次函數(shù)動點問題的教學策略研究
- 高中體育“功能項目組”管理的實踐探究
- 小學科學實驗中異常數(shù)據(jù)的成因與對策分析
- 談職業(yè)高中語文個性化閱讀教學的設計
- 初中數(shù)學典型易錯題教學研究
- 利用生活資源開展幼兒科學游戲的實踐思考
- 圖形圖像圖表信息研讀能力培養(yǎng)策略研究
- 淺析有效開展初中數(shù)學合作學習的策略
- 論初中體育教學游戲的選擇和應用
- 高中政治教師開展人文教育的對策及其研究
- 深度學習導向下的高中語文教學路徑探索
- 試論“以教師為主導,以學生為主體”的教學理念
- 城鎮(zhèn)普通高中未來學校特色化發(fā)展策略研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學教學中的有效滲透
- 淺談如何在初中數(shù)學教學中體現(xiàn)核心素養(yǎng)
- 高中英語閱讀教學現(xiàn)狀分析及教學策略
- “微課程”在初中英語課堂教學的設計策略
- 小學數(shù)學課堂教學中導入的作用及技巧
- 深度閱讀在初中語文教學中的應用策略研究
- 新時代環(huán)境下道法課堂教學中如何培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 新課程標準下高中化學課堂有效教學行為的策略研究
- 談初中班級管理中的“情、理、法”
- 用微課助力高中歷史概念教學的實踐與反思
- 數(shù)學思想方法在高中數(shù)學解題中的應用
- 新課改下高中數(shù)學函數(shù)教學淺談
- 多元化路徑帶動初中武術教學的創(chuàng)新開展
- 淺析新高考模式下高中歷史教學的方式及策略
- 淺談初中英語課堂閱讀理解教學
- 德育教育在小學數(shù)學教學中的應用
- 啟發(fā)性提問在高中數(shù)學教學中的應用
- 柔性管理在初中教育教學管理中的應用策略探析
- 談小學數(shù)學教學中學生口算能力的培養(yǎng)
- 初中班主任如何利用微信開展德育工作
- 探究性學習在物理教學中的應用
- 再談閉合電路歐姆定律的動態(tài)分析
- 核心素養(yǎng)視野下導師制在高中地理教學中的體現(xiàn)