2021年13期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教學研究
教學實踐
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)高年級學生解決問題探究
- 小學英語教學中學生課外閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中學生獨立思考能力的培養(yǎng)
- “核心素養(yǎng)”引領下的美術鑒賞課堂教學研究
- 核心素養(yǎng)理念下的高中數(shù)學教學措施
- 數(shù)學活動與初中數(shù)學教學融合研究
- 高中地理教學比較法切入點創(chuàng)新探索
- 小學語文分層輔導學生的實踐探索
- 基于核心素養(yǎng)理念下高中物理課堂教學實踐探究
- 新課程標準下初高中數(shù)學教學的銜接探討
- 核心素養(yǎng)下的初中科學教學中學生動手能力的養(yǎng)成
- 新課程教學改革背景下初中數(shù)學教學的創(chuàng)新分析
- 言語形式傳深意 群文閱讀新思考
- 探析中職數(shù)學核心素養(yǎng)滲透課堂教學實踐的策略
- 新課程背景下高中語文課堂教學策略研究
- 探究小學英語閱讀教學中如何落實讀寫結(jié)合
- 高中語文課堂教學中開展課外閱讀策略分析
- 初中物理學科核心素養(yǎng)的要素分析
- 高中物理教學中如何運用數(shù)學思想和方法
- “核”而不同，“微”風十足
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語教學中的文化意識培養(yǎng)
- 高中數(shù)學實習作業(yè)教學的探索與實踐
- 生為本教育理念下初中語文教學中生命教育的滲透意義及策略
- 淺談初中語文寫作教學
- 小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑探究
- 基于新課改理念下初中語文作文個性化教學研究
- 微課，為高中小說閱讀教學添彩
- 新課程視域下高中英語詞匯教學的問題與對策研究
- 微時代，微課程
- 基于核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學課堂實踐教學研究
- 思維導圖在高中地理教學中的應用實踐分析
- 匠心小細節(jié)，匯聚大精彩
- 初中體育教學中提升學生主動參與的對策探討
- 基于英語學習活動觀的初中英語單元整體教學分析
- 初中英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談如何在初中數(shù)學課堂教學中優(yōu)化課堂導入
創(chuàng)新課堂
- 高中物理學科核心素養(yǎng)視域下課堂情境教學
- 淺談基于核心素養(yǎng)的英語課堂閱讀
- 初中道德與法治課堂教學中學習共同體構(gòu)建研究
- 語文“融合式活力課堂”的戲劇教學課堂
- 高中數(shù)學“學案導學”教學模式的應用
- 初中語文閱讀有效教學的課堂構(gòu)建分析
- 初中物理課堂用問題喚醒學生思維
- 基于核心素養(yǎng)下初中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建策略
- 微課環(huán)境下學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談高中物理學案式教學
- 深化提問藝術，促進高中語文深度教學
- 利用小組合作學習模式，提高數(shù)學課堂效率
- 基于英語學科核心素養(yǎng)下的英語聽力作業(yè)課程化研究
- 淺談師生互動教學模式在初中英語課堂中的應用
- 童趣化教學在小學科學課堂中的應用
- 核心素養(yǎng)視角下高中物理高效課堂構(gòu)建對策分析
- 基于生態(tài)課堂在初中科學中有效提問探究
- 問題驅(qū)動提升高中數(shù)學教學有效性的嘗試
- 小學數(shù)學前置教學的應用策略研究
- 如何在小學語文課堂上開展單元整體教學
- 小學數(shù)學“探究”與“歸納”課堂架構(gòu)研究
- 探究高中美術的教學問題及靈動課堂的構(gòu)建途徑
- 初中數(shù)學“進階式”知識網(wǎng)絡課程的設計與應用
信息技術
教海探航
- 淺談初中數(shù)學課堂如何有效實現(xiàn)師生互動
- 談化學教學中教師主導性作用的發(fā)揮
- 高考歷史復習備考的新常態(tài)教學
- 探索主題式班級文化建設在班級管理中的實際運用
- 積淀新料譜新篇
- 關于如何安排中職階段閱讀和寫作的關系的初步探討
- 學生“喊唱”現(xiàn)象分析及糾正措施
- 初中數(shù)學解題能力的培養(yǎng)研究
- 小組合作學習模式下的中學英語教學的幾點思考
- 如何在高中歷史教學中滲入家國情懷教育
- 橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同
- 類比遷移在圓錐曲線教學中的應用
- 初中數(shù)學教學中“導學互動”的應用及教學方式探討
- 淺談深度學習背景下生物教學的開展
- VBSE環(huán)境下中職會計技能實踐課的實施策略
- 初中數(shù)學二次函數(shù)動點問題的教學策略研究
- 高中體育“功能項目組”管理的實踐探究
- 小學科學實驗中異常數(shù)據(jù)的成因與對策分析
- 談職業(yè)高中語文個性化閱讀教學的設計
- 初中數(shù)學典型易錯題教學研究
- 利用生活資源開展幼兒科學游戲的實踐思考
- 圖形圖像圖表信息研讀能力培養(yǎng)策略研究
- 淺析有效開展初中數(shù)學合作學習的策略
- 論初中體育教學游戲的選擇和應用
- 高中政治教師開展人文教育的對策及其研究
- 深度學習導向下的高中語文教學路徑探索
- 試論“以教師為主導，以學生為主體”的教學理念
- 城鎮(zhèn)普通高中未來學校特色化發(fā)展策略研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學教學中的有效滲透
- 淺談如何在初中數(shù)學教學中體現(xiàn)核心素養(yǎng)
- 高中英語閱讀教學現(xiàn)狀分析及教學策略
- “微課程”在初中英語課堂教學的設計策略
- 小學數(shù)學課堂教學中導入的作用及技巧
- 深度閱讀在初中語文教學中的應用策略研究
- 新時代環(huán)境下道法課堂教學中如何培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 新課程標準下高中化學課堂有效教學行為的策略研究
- 談初中班級管理中的“情、理、法”
- 用微課助力高中歷史概念教學的實踐與反思
- 數(shù)學思想方法在高中數(shù)學解題中的應用
- 新課改下高中數(shù)學函數(shù)教學淺談
- 多元化路徑帶動初中武術教學的創(chuàng)新開展
- 淺析新高考模式下高中歷史教學的方式及策略
- 淺談初中英語課堂閱讀理解教學
- 德育教育在小學數(shù)學教學中的應用
- 啟發(fā)性提問在高中數(shù)學教學中的應用
- 柔性管理在初中教育教學管理中的應用策略探析
- 談小學數(shù)學教學中學生口算能力的培養(yǎng)
- 初中班主任如何利用微信開展德育工作
- 探究性學習在物理教學中的應用
- 再談閉合電路歐姆定律的動態(tài)分析
- 核心素養(yǎng)視野下導師制在高中地理教學中的體現(xiàn)