2016年3期
新教育時代電子雜志(學(xué)生版)
- 淺析大學(xué)生表演專業(yè)的實踐能力現(xiàn)狀
- 淺談大學(xué)體育教育對大學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)的作用
- 大學(xué)生就業(yè)困境淺析*
- 民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的作用探討
- 大學(xué)生移動學(xué)習(xí)有效性調(diào)查研究
- 針對醫(yī)學(xué)高職教育特點改進診斷學(xué)實驗教學(xué)方法
- 對大學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練方法的再思考
- 手機
——英語學(xué)習(xí)新利器 - 探討情感因素與幽默在大學(xué)英語中的運用
- 互聯(lián)網(wǎng)時代地方高校學(xué)風(fēng)建設(shè)研究
——基于珠三角某地方學(xué)院調(diào)查數(shù)據(jù) - 英語配音對大學(xué)生英語聽說能力提高的研究
- 淺析我國高爾夫人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與困惑
- 淺談微課在3ds max教學(xué)中的應(yīng)用
- 凹凸率與平均值
——琴生不等式的推廣：凹凸率不等式 - 框架與詞語的選擇
- 淺論光的波粒二象性
- 淺談音樂欣賞課教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生情感方面的積極作用
- 高等院校高爾夫?qū)ｍ椚瞬排囵B(yǎng)的現(xiàn)狀及研究
- 新形勢下高校安全保衛(wèi)隊伍建設(shè)芻議*
- 淺析大數(shù)據(jù)背景下新媒體建設(shè)在高校管理中的作用
- 試論大學(xué)英語教學(xué)改革中教師激勵機制的運用*
- 任務(wù)型教學(xué)模式在英語電影視聽說課中的應(yīng)用
- 黑龍江省高校戶外運動開展的現(xiàn)狀研究
- 當代大學(xué)生“重走長征路”
- 跆拳道教學(xué)中的“快樂體育” 教學(xué)理念滲透思考
- 淺談?wù)Z文教師的素養(yǎng)
- 教育新常態(tài)下班級管理策略探究
- 新課標下如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 布魯納結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論對我國基礎(chǔ)教育課程改革的啟示
- 面對新課標，體驗新教學(xué)
- 基于應(yīng)用型本科學(xué)生特征探討教學(xué)改革與創(chuàng)新*
- 分析高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 基于讀寫的高中英語閱讀教學(xué)模式探索
- 二胡演奏中固定音高概念的訓(xùn)練
- 高中物理電學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)
- 隱喻創(chuàng)新視域下的英語詞匯學(xué)習(xí)研究*
- 如何有效引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)
- 初探分組分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 激活音樂課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣
- 新課程理念下的高中化學(xué)
- “對話”在語文教學(xué)中的一點感悟
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是該重視過程還是結(jié)果？
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題與對策
- 對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點思考
- 淺談如何打造物理實驗課堂
- 如何提高語文教學(xué)效率
- 創(chuàng)新教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實施
- 淺談案例分析在信息技術(shù)教學(xué)中的作用
- 淺談無機氧化還原反應(yīng)方程式的配平方法
- 淺談短跑訓(xùn)練中運動量及運動強度的把握方法
- 淺析趣味化學(xué)實驗在初 中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實施策略研究
- 遍灑雨露情感 激活語文課堂
- 換個角度讀冰心
- 人教版小學(xué)語文二年級上冊第四單元第14課
——《我要的是葫蘆》第2課時教學(xué)設(shè)計 - 高中英語學(xué)習(xí)難點剖析
- 如何利用運算定律進行簡便計算教學(xué)
- 高三復(fù)習(xí)課需要老師“對癥下藥”
- 高中代 數(shù)復(fù)習(xí)課中的化難為易策略探析
- 淺談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 淺談高中英語作文教學(xué)的難點及對策
- 物理學(xué)習(xí)方法初探
- 任務(wù)型教學(xué)在語文閱讀教學(xué)的應(yīng)用
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的電類專業(yè)學(xué)生科技團隊建設(shè)微探
- 談英語書面表達的一些方法
- 激活思維，讓個性在語文課堂飛揚
——小學(xué)語文課內(nèi)閱讀方式方法引導(dǎo) - 政治教學(xué)案例教學(xué)法的運用
- 基于“工作室制”工學(xué)結(jié)合模式的網(wǎng)頁設(shè)計課程教學(xué)實踐與研究
- 讓思維之水自然流淌
——“勾股定理”的教學(xué)探究 - 春天的最后一片銀杏葉
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)數(shù)教學(xué)策略研究
- 中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)的實踐探究
- 如何提升中職學(xué)生就業(yè)崗位能力的方法研究
- 在高職教學(xué)管理中教育心理學(xué)的應(yīng)用研究
- 淺談職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 基于云空間和微信的移動學(xué)習(xí)教學(xué)模式探索*
- 中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)在中專美術(shù)教學(xué)中的滲透運用探討
- 淺析民辦職業(yè)院校思政課對學(xué)生職業(yè)精神的培養(yǎng)
- 維修電工技能鑒定之電氣控制線路故障排除方法探討
- 四川省高職院校校園體育文化的現(xiàn)狀及對策研究*
- 抗微生物藥物殘留的免疫學(xué)檢測技術(shù)探究
- 淺談分段式教學(xué)法在鉗工實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 軟件開發(fā)與項管理專業(yè)建設(shè)問題研討及對策分析
- 淺談電子商務(wù)專業(yè)中《創(chuàng)意思維》課程的開設(shè)
- 供給側(cè)改革視域下高職教育的思考
- 基于“慕課”平臺的高職實訓(xùn)類課程教學(xué)模式的研究與實踐
- 《財務(wù)軟件應(yīng)用》課程“課證賽崗”四位一體教學(xué)模式改革的思考
- 大數(shù)據(jù)時代網(wǎng)絡(luò)對財經(jīng)類高職學(xué)生思想政治教育的影響及對策*
- 關(guān)于高職新進土木專業(yè)教師成長的探討
- 情境教學(xué)法在職業(yè)高中計算機課堂教學(xué)中的踐行探研
- 淺析普通電機電氣控制綜合實訓(xùn)平臺設(shè)計與運用
- 高職軌道專業(yè)實訓(xùn)課程教學(xué)研究
——以車站假日綜合實訓(xùn)為例 - 張家界市交通公示語漢英翻譯的現(xiàn)狀與對策研究*
- 如何從文學(xué)作品中品讀精神內(nèi)涵
- 淺談VR在傳統(tǒng)教育行業(yè)中的應(yīng)用及發(fā)展趨勢
- 教師電子白板應(yīng)用培訓(xùn)的分析與思考
- 淺談單親孩子的教育
- 實驗室教學(xué)管理的問題及對策探討
- 構(gòu)建基于企業(yè)考核制定的實習(xí)實訓(xùn)長效評價體系*
- 關(guān)聯(lián)理論與文學(xué)文本的解讀欣賞
- 學(xué)生素質(zhì)評價中不可缺少責(zé)任心
- 耐力跑在賽前的訓(xùn)練與調(diào)控
- “四步12法”下的《項脊軒志》教學(xué)反思*
- 油畫肌理的三大因素以及制作材料與方法簡析
- 反向情景實踐教學(xué)在攝影教學(xué)中的應(yīng)用*
- 淺析李白詩歌中的現(xiàn)實主義
- 蛋白質(zhì)與人體健康
- 淺談《活著》的藝術(shù)特色
- 踐行社會主義核心價值觀的經(jīng)驗研究
——以遼寧省為例* - 吉林市城區(qū)少兒羽毛球開展現(xiàn)狀調(diào)查與研究
- 淺析聾啞兒童舞蹈啟蒙教學(xué)的現(xiàn)狀及改進措施
- 互聯(lián)網(wǎng)運用與博物館工作的關(guān)系探究
- 淺談餐飲娛樂環(huán)境空間設(shè)計
- 以《幻城》為例探討“80后”文學(xué)作品暢銷的原因
- 學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成需要家校合力
- 小學(xué)生錯別字現(xiàn)象的預(yù)防與糾正
- 奧爾夫教學(xué)法對小學(xué)音樂教育問題的突破
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)教育重在“教事”
- 淺析小學(xué)美術(shù)教育中多元智能理論建設(shè)
- 小學(xué)語文中高段作文課堂練筆策略研究
- “少教多學(xué)”讓學(xué)生喜歡上語文
- 淺析閱讀對小學(xué)生作文興趣提升之我見
- 利用課前三分鐘，有效進行知識積累
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生心理輔導(dǎo)
——以武威市天?？h哈溪教育輔導(dǎo)站為例 - 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育理念與實踐
- 小組合作學(xué)習(xí)讓小學(xué)語文課堂更高效
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 以多層次培訓(xùn)為支點 促進教師的專業(yè)素質(zhì)
- 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建初探
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的生活化策略探究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺析如何培養(yǎng)小學(xué)生讀寫能力
- 新課程背景下小學(xué)音樂教師的素質(zhì)與能力初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用研究
- 關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展 學(xué)會“批評”教育的藝術(shù)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的微課和翻轉(zhuǎn)課堂
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 案例教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探究小學(xué)語文作業(yè)的問題及策略
- 提高小學(xué)德育教學(xué)質(zhì)量的策略探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中教師個體主動反思策略研究
- 如何讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)
- 論電教媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的導(dǎo)入作用
- 淺談信息技術(shù)在幼兒園中的運用
- 談幼兒教育中游戲與幼兒課程的融合
- 幼兒一日常規(guī)活動中教師語言的探究
- 信息技術(shù)在幼兒園美術(shù)活動中的應(yīng)用
- 戶外活動對兒童身心健康發(fā)展的有益性
- 大班幼兒閱讀能力培養(yǎng)研究
- 幼兒注意力分散的干預(yù)
- 探討學(xué)前幼兒教育的小學(xué)化傾向
- 探討如何在初中思想品德教學(xué)中提升學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 淺析物理小實驗在初中物理教學(xué)中的作用
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)分析
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中語文教學(xué)中存在的問題與對策研究
- 高中英語聽力教學(xué)中存在的問題及其優(yōu)化策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點體會
- 高三地理復(fù)習(xí)應(yīng)用模式
- 新課程標準下初中英語課程建設(shè)的探索
- 如何激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 初中生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 新課程標準下對初中語文群文閱讀教育的思考
- 淺談合作學(xué)習(xí)在初中思想品德教學(xué)中的運用
- 淺析錯題集在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 淺談英語寫作在高中英語教學(xué)中的作用
- 關(guān)于構(gòu)建初中英語高效課堂的點滴思考
- 試談比較法在中考語文復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 講普通話，寫規(guī)范字，教師要先行
——《食指與十指》讀后感 - 高中數(shù)學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中思想品德教學(xué)的生活化策略探討
- 淺析影響農(nóng)村中學(xué)體育校本教研開展的原因及對策
- “暢”游數(shù)學(xué)世界，“言”論實踐感悟
——新課改背景下中學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的研究 - 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法分析
- 體驗教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)中的運用探討
- 多媒體在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試析高中物理信息化教學(xué)資源應(yīng)用現(xiàn)狀及對策
- 高中理化學(xué)困生教育引導(dǎo)工作的研究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難問題及解決方法研究
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)焦慮的問題與對策
- 探討高中物理教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性研究
- 論中學(xué)思想品德課教學(xué)的優(yōu)化
- 當前初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問題及其對策分析
- STSE教育在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透初探
- 合情推理在高中數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)中的運用
- 淺談直覺思維能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)
- 淺談高中英語教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)三型課教學(xué)模式研討
——講評課 - 淺析初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)策略
- 高中歷史教學(xué)中的人文精神培育
- 淺談運用圖像教學(xué)法培養(yǎng)中學(xué)生的地理素養(yǎng)
- 探討分層教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 探析初中物理實驗教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 在高中英語的學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟中西文化差異
- 論農(nóng)村初中英語課外閱讀指導(dǎo)方法
- 淺論初中信息技術(shù)教學(xué)存在的問題及解決方法
- 提高 高中生閱讀量的深層思考
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- “快樂教學(xué)”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用的分析與策略
- 淺論初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果的提升
- 讓語文課“活”起來
- 運用現(xiàn)代化教學(xué)手段助力數(shù)學(xué)教學(xué)
- 探討新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 摸索語文作業(yè)布置方式提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)師生互動中話語溝通的探討
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)的有效性研究
- 淺談小學(xué)英語課外閱讀的指導(dǎo)策略
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的語言教育問題
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實施策略探討
- 如何才能上好技術(shù)課
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的問題與策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育的滲透策略分析
- 生本教育理念在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計能力探討
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的低效原因及解決策略
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的研究
- 芻議如何在小學(xué)品德與生活教學(xué)中融入生活化元素
- 《弟子規(guī)》與童蒙養(yǎng)正教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中綜合應(yīng)用方法分析
- 淺談如何提高小學(xué)后進生的寫作水平
- 體驗式教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的實踐探究
- 讓信息技術(shù)有效地服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 探討如何加強小學(xué)生心理健康教育
- 如何培養(yǎng)三年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 閱讀在教學(xué)中的運用
- 用愛心去感化用耐心去教育
- 課堂教學(xué)應(yīng)“張弛有度”
——學(xué)洋思中學(xué)教學(xué)模式有感 - 提高高中音樂鑒賞課有效性的教學(xué)探析
- 生活化教學(xué)
——思想品德課永恒的追求 - 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法探討
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)探討
- 因為懂得 所以寬容
- 高中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究