包 田

（贛南師范大學(xué) 江西贛州 341000）

民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的作用探討

包 田

（贛南師范大學(xué) 江西贛州 341000）

民間美術(shù)是辛勤的勞動的人民根據(jù)日常的生活，生產(chǎn)以及風(fēng)俗習(xí)慣等而創(chuàng)造出來的生活文化。民間美術(shù)是組成我國民族文化的一部分，我國是一個56個民族的大家族，民間美術(shù)也是多種多樣，豐富多彩。民間美術(shù)大部分是用來美化自身，美化自然環(huán)境，它展現(xiàn)了人民的淳樸，質(zhì)樸的審美觀念。加強(qiáng)民族文化的學(xué)習(xí)，讓高校學(xué)生了解我國的博大精深的民族文化，從而加強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感與歸屬感。

民族美術(shù) 民族文化 民族自豪感和歸屬感

一、中國民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的地位

中國的民間美術(shù)主要包括民間繪畫，民間雕塑，民間工藝，民間建筑等幾大類，可見中國民間美術(shù)的豐富多彩，面對如此淵博的文化，為了更好的了解和學(xué)習(xí)民間美術(shù)，我們可以分類進(jìn)行學(xué)習(xí)。

為什么要在高校開設(shè)民間美術(shù)教育？隨著現(xiàn)在全球一體化的發(fā)展。各國的文化的滲透，新一代的年輕人受到其他文化的影響越來越嚴(yán)重，我國的傳統(tǒng)文化漸漸的淡出人民的視野，現(xiàn)在的情況非常不利于我國傳統(tǒng)文化的保護(hù)和繼承。民間美術(shù)具有超自然，超邏輯的想象力與聯(lián)想的能力擺脫了客觀規(guī)律的限制，所以加強(qiáng)高校對民間美術(shù)的學(xué)習(xí)，有利于新一代的青少年對中國傳統(tǒng)文化的了解和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高校學(xué)生的審美情趣和寬容的藝術(shù)態(tài)度。使學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)熱情，以飽滿的的精神來弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化。確立中華民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的重要地位。[1]

二、如何發(fā)揮中國民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的作用

高校主要的目的是為社會培養(yǎng)創(chuàng)新能力強(qiáng)，面向基層的實(shí)用性人才，以促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。高校為達(dá)到這一目的必須走區(qū)域化，多樣化的道路。而民間美術(shù)正好體現(xiàn)了區(qū)域性實(shí)用性的特點(diǎn)，當(dāng)今社會以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展正需要這樣的人才，高校加強(qiáng)民間美術(shù)的教育，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展提供大量的人才。[2]

1．通過實(shí)施民間美術(shù)教育強(qiáng)化高校辦學(xué)特色

中華民族眾所周知是一個歷史悠久的文明古國，具有豐富的文化底蘊(yùn)，五十六個民族創(chuàng)造了豐富多彩的民族文化，為了更好的傳承，更好的讓新一代的少年了解學(xué)習(xí)我國博大精深的民族美術(shù)文化，應(yīng)該建立民間美術(shù)教學(xué)資料庫，其意義在于建立民間美術(shù)教學(xué)資料庫，能充分廣泛的統(tǒng)一的認(rèn)識民族文化的多元性。通過不斷的整理教學(xué)從而不斷的整理完善民間美術(shù)教育資源庫，為以后的民間美術(shù)教學(xué)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2．成立專門的民間美術(shù)研究中心

在高校設(shè)立專門的民間美術(shù)研究中心，讓高校逐漸的成為民間美術(shù)教學(xué)和研究基地，逐步的推進(jìn)高校的素質(zhì)教育，進(jìn)一步的挖掘深層次的民間藝術(shù)，真正落實(shí)以保護(hù)和傳承民間美術(shù)的宗旨，不斷的挖掘民間美術(shù)，把民間美術(shù)進(jìn)行歸納總結(jié)整理，加入我國高校的美術(shù)教育體系中，把民間美術(shù)與我國高校的美術(shù)教育有機(jī)的結(jié)合，形成一種特色教育。

3．采取豐富多彩教學(xué)的形式

民間美術(shù)不同于我國高校其他教學(xué)科目例如：語數(shù)外之類。高校加入民間美術(shù)的教學(xué)，其宗旨是更好的保護(hù)和傳承民間藝術(shù)。所以民間美術(shù)課程可以以公眾必修的形式加入到高校的教學(xué)中，通過專業(yè)的老師的講解，讓學(xué)生更好的了解民間美術(shù)的歷史與發(fā)展，進(jìn)步對民間美術(shù)產(chǎn)生的文化背景，時代特征，材料以及制作工藝。除了固定的理論課時外，還應(yīng)加入一定的動手實(shí)踐的課時。民間美術(shù)課程一旦進(jìn)入高校的美術(shù)教育中，高校就應(yīng)設(shè)立專門的民間美術(shù)工作室，讓學(xué)生自己動手去做，親身去接觸民間美術(shù)，一方面能讓學(xué)生對民間美術(shù)產(chǎn)生喜愛之情和強(qiáng)烈的認(rèn)同感，除此之外還可以讓學(xué)生親身的去接觸，去體會民間美術(shù)作品的制作的全過程，能加強(qiáng)動手制作民間美術(shù)作品的技藝，也能更好的傳承民間美術(shù)。

三、民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的價值及意義

民間美術(shù)能過很好的反映一個國家，一個地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣。民間美術(shù)是一代又一代勞動人民創(chuàng)造出來的，經(jīng)過幾千年的文化沉淀，具有巨大的文化價值。當(dāng)今社會的發(fā)展，全球各國的文化都在大肆的擴(kuò)張，各國之間的文化競爭也愈加黨的激烈。而高校是一個文化傳播的主要陣地，高校是一個國家一個民族培養(yǎng)和教育人才的地方，在高校加入民間美術(shù)教學(xué)，讓新一代的年輕人通過對民間美術(shù)的學(xué)習(xí)，充分了解我國民間藝術(shù)的精華，通過專業(yè)民間藝術(shù)人員的講解，充分的掌握我國民間美術(shù)的歷史與發(fā)展。民間美術(shù)是我國寶貴的文化資源，民間文化的保護(hù)和繼承需要一代又一代人的努力。所以在高校加入民間美術(shù)課程能確保我國民間藝術(shù)的傳承和發(fā)展，讓我國的民間文化生生不息，而不是隨著外來文化的介入，丟掉我國自己的民族文化，。民間美術(shù)展示最原始的藝術(shù)文化形態(tài)，民間美術(shù)一旦丟失，必定給我國美術(shù)界造成無法彌補(bǔ)的損失。

民間美術(shù)加入高校的美術(shù)教育中能過豐富美術(shù)教育資源，民間美術(shù)作為我國民間藝術(shù)文化的一部分具有強(qiáng)烈的民族氣息，具有豐富的文化底蘊(yùn)，例如在高校美術(shù)課上加入民間美術(shù)的剪紙，刺繡等能過給學(xué)生帶來新鮮感，還可以自己動手制作，豐富課堂，調(diào)動課堂的氣氛，讓學(xué)生對美術(shù)進(jìn)一步加以了解，提高高校整體的人文教育水平，同時增強(qiáng)學(xué)生對民族美術(shù)的認(rèn)同感，有利于民間美術(shù)的傳承。

民間美術(shù)蘊(yùn)藏著歷代文化的結(jié)晶，在表現(xiàn)形式，創(chuàng)作理念上都能給高校的美術(shù)教育帶來啟發(fā)，能讓高校學(xué)生打破之前的局限和思維約束，鼓勵高校學(xué)生大膽創(chuàng)新，制作出更好的美術(shù)作品。

結(jié)語

民間美術(shù)加入高校美術(shù)教育，在高校這個文化傳播的地方有助于民間藝術(shù)的進(jìn)一步保護(hù)和繼承，同時民間美術(shù)還能豐富高校學(xué)生的生活，給美術(shù)創(chuàng)造提供靈感。但是我國民間美術(shù)與高校美術(shù)教育的融合還處于初級階段，還沒有達(dá)到理想的地步，所以需要我們不斷的努力改善，促進(jìn)民間藝術(shù)的發(fā)展。

[1] 魏立群.民間美術(shù)與高等美術(shù)教育.河北師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2002（3）.

[2] 王平.推進(jìn)高校民間美術(shù)教育培養(yǎng)民族文化精神.藝術(shù)教育，2004（6）.