陳宏光

（遼寧大學(xué) 遼寧沈陽(yáng) 110036）

當(dāng)代大學(xué)生“重走長(zhǎng)征路”

陳宏光

（遼寧大學(xué) 遼寧沈陽(yáng) 110036）

“緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為總書記的黨中央周圍，繼承和弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，走好新的長(zhǎng)征路?！?016年10月19日，紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年文藝晚會(huì)《永遠(yuǎn)的長(zhǎng)征》在北京人民大會(huì)堂舉行。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)征精神是一個(gè)榜樣，先輩共產(chǎn)黨人用自己的生命譜寫了一部部英雄史詩(shī)。重走長(zhǎng)征路，重新學(xué)習(xí)和體會(huì)長(zhǎng)征精神對(duì)當(dāng)下的大學(xué)生有永遠(yuǎn)的教育意義。[1]

一、長(zhǎng)征精神的科學(xué)內(nèi)涵

長(zhǎng)征精神，是中國(guó)共產(chǎn)黨人和人民軍隊(duì)革命精神的生動(dòng)反映，是中華民族自強(qiáng)不息民族精神品格的集中展示，其豐富的科學(xué)內(nèi)涵主要有五個(gè)方面：

1．理想如炬、信念如鋼。崇高而堅(jiān)定的理想信念，是長(zhǎng)征精神的靈魂?！跋攘⒑跗浯笳?，則其小者不能奪也?！边@個(gè)“大”，對(duì)于共產(chǎn)黨人和革命軍人來(lái)說(shuō)，就是革命理想。悠悠長(zhǎng)征史，就是紅軍以高于天的革命理想奏出的時(shí)代精神凱歌；漫漫長(zhǎng)征路，就是紅軍用硬如鋼的堅(jiān)定信念為地球系上的最美麗的紅飄帶。[2]

2．遇難而上、堅(jiān)韌頑強(qiáng)。大無(wú)畏的革命英雄主義，是長(zhǎng)征精神的基因。人民軍隊(duì)歷來(lái)有敢于征服一切困難而不被任何困難所征服、敢于壓倒一切敵人而不被任何敵人所壓倒的革命英雄主義精神。在長(zhǎng)征這場(chǎng)生死存亡的大搏斗中，紅軍將士的革命英雄主義精神演繹了令人嘆為觀止的戰(zhàn)爭(zhēng)奇觀。

3．獨(dú)立自主、實(shí)事求是。把馬克思主義基本原理同中國(guó)革命具體實(shí)際相結(jié)合，獨(dú)立自主地研究解決中國(guó)問(wèn)題，是長(zhǎng)征精神的精髓。長(zhǎng)征時(shí)中國(guó)革命從波折坎坷走向蓬勃發(fā)展的重大轉(zhuǎn)折，其背后是黨的思想領(lǐng)導(dǎo)的重大轉(zhuǎn)折。自遵義會(huì)議到長(zhǎng)征勝利結(jié)束，紅軍重大戰(zhàn)略方向的選擇、戰(zhàn)略目標(biāo)的制定、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的實(shí)施，都是中央以實(shí)事求是的精神創(chuàng)造性解決面臨的生存危機(jī)的成功實(shí)踐。每一次重要行動(dòng)和戰(zhàn)役戰(zhàn)斗的勝利，都把中國(guó)革命引向更大的勝利。[3]

4．顧全大局、緊密團(tuán)結(jié)。堅(jiān)決維護(hù)革命隊(duì)伍團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，是長(zhǎng)征精神的突出特征。人民軍隊(duì)歷來(lái)強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)、維護(hù)統(tǒng)一，堅(jiān)決反對(duì)山頭主義、宗派主義。長(zhǎng)征中，紅軍將士更是以鐵的紀(jì)律維護(hù)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，無(wú)條件地堅(jiān)持局部利益服從全局利益，使全黨全軍凝鑄為具有統(tǒng)一意志的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

5．依靠人民、患難與共。堅(jiān)持在同人民群眾同生死、共患難中發(fā)展壯大，是長(zhǎng)征精神的鮮明特色。長(zhǎng)征的勝利，說(shuō)到底是黨和紅軍踐行全心全意為人民服務(wù)根本宗旨，植根人民、依靠人民，同人民形成以實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民和中華民族最高利益為共同目標(biāo)的命運(yùn)共同體的必然結(jié)果。

二、當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值取向及存在的問(wèn)題

人生價(jià)值是人類生存重要的基礎(chǔ)之一。追求真理和創(chuàng)造價(jià)值，是推動(dòng)人類進(jìn)步的動(dòng)力源泉和最高精神支柱，價(jià)值觀決定了人生的性質(zhì)和狀態(tài)。大學(xué)生正面臨著人生價(jià)值觀形成最為關(guān)鍵的時(shí)期，他們是思維活躍、富于創(chuàng)新的高智力群體，他們有極其敏銳的感受力。新時(shí)期隨著改革開(kāi)放的深入進(jìn)行，社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生劇烈的變化，人們的思想觀念也在發(fā)生著深刻變化，社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀極易產(chǎn)生影響。目前大學(xué)生的思想主流是積極的、健康向上的，他們認(rèn)同馬克思主義基本思想，關(guān)心國(guó)家大事，有強(qiáng)烈的民族責(zé)任感，維護(hù)國(guó)家發(fā)展大局，重視專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和專業(yè)技術(shù)的提高，眼界更加寬闊，思想更加活躍，認(rèn)識(shí)和思考問(wèn)題的方法更加趨于理性。但是目前大學(xué)生在價(jià)值取向方面也存在一些問(wèn)題，在價(jià)值取向和價(jià)值目標(biāo)上的主要表現(xiàn)有：重金錢實(shí)惠輕理想追求；重個(gè)人利益輕國(guó)家利益；重權(quán)力輕重原則；重知識(shí)才能輕道德品質(zhì)和集體觀念；重奢侈享受輕艱苦奮斗等等。

三、長(zhǎng)征精神對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的促進(jìn)

1．信仰與忠誠(chéng)

信仰和忠誠(chéng)靠行動(dòng)來(lái)詮釋。法國(guó)思想家羅曼?羅蘭說(shuō)過(guò)：“信仰不是一種學(xué)問(wèn)，而是一種行為，她只有被實(shí)踐的時(shí)候，才有意義?！遍L(zhǎng)征就被所有的紅軍將士賦予了這樣的意義。大渡河鐵索上匍匐前行的勇士，草地里用自己的身軀為隊(duì)伍鋪路的烈士，雪山上把石頭裝進(jìn)口袋冒充干糧的戰(zhàn)士，他們用鮮血、用生命，詮釋著什么叫心中的信仰，什么叫追隨的忠誠(chéng)。鑄牢信仰與忠誠(chéng)的理論根基。理論上的清醒，決定著信仰與忠誠(chéng)的堅(jiān)定。作為大學(xué)生，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和黨的路線方針政策，特別是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)主席系列重要講話精神，做到對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路堅(jiān)定不移。鄧小平同志說(shuō)過(guò)，要特別教育我們的下一代下兩代，一定要樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。一定不能讓我們的青少年做資本主義腐朽思想的俘虜，那絕對(duì)不行。

為了教育廣大青年不被“俘虜”，就要充分利用“兩課”教學(xué)主渠道、主陣地作用，通過(guò)系統(tǒng)的理論灌輸，使學(xué)生全面、深刻地理解馬克思主義，從而為學(xué)生確立對(duì)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，占領(lǐng)政治信仰教育的網(wǎng)絡(luò)陣地。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為思想政治教育的一個(gè)重要陣地。要占領(lǐng)這一陣地，必須做好以下幾方面準(zhǔn)備：第一，需要建設(shè)以宣傳正確政治信仰為主題的“紅色網(wǎng)站”。第二，重視政治信仰教育的軟件開(kāi)發(fā)，開(kāi)展豐富多彩的政治信仰教育。

最后，構(gòu)建大學(xué)生政治信仰教育的自育模式。大學(xué)生自育模式是指在政治信仰教育的過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自由選擇、自我評(píng)價(jià)、自我控制的能力，挖掘他們內(nèi)在的潛能，使他們成為認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的主體，從他們的身心發(fā)展特點(diǎn)、精神需求和品德形成規(guī)律出發(fā)，通過(guò)引導(dǎo)他們參與思想政治信仰教育的過(guò)程而使其本身蘊(yùn)含的主體性潛能發(fā)揮出來(lái)。

2．創(chuàng)新與動(dòng)力

長(zhǎng)征，充滿著大膽創(chuàng)新的活力。被譽(yù)為“奇襲臘子口的紅五連”有一個(gè)創(chuàng)新的故事。1935年8月，連隊(duì)作為尖刀連擔(dān)負(fù)“草地開(kāi)路”任務(wù)。從毛兒蓋到班佑，茫茫草地?cái)?shù)百公里，草叢下暗流縱橫，爛泥烏黑發(fā)愁，行走其間險(xiǎn)象環(huán)生。怎么當(dāng)好這個(gè)向?qū)?？大家開(kāi)動(dòng)腦筋，想出了妙招——他們連夜趕制“路標(biāo)”，寫上“由此前進(jìn)”，再畫上箭頭，逢岔路口、險(xiǎn)要處就插上一個(gè)，讓大部隊(duì)沿著標(biāo)識(shí)方向順利前進(jìn)。

路標(biāo)指示方向，“路標(biāo)精神”鼓舞前行?！案锩容叺膭?chuàng)造精神令人肅然起敬。對(duì)他們最好的告慰，就是接過(guò)創(chuàng)新的‘槍’繼續(xù)前進(jìn)?！奔t五連連長(zhǎng)石慶琦說(shuō)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新更顯得迫切。樹(shù)立創(chuàng)新教育觀念，明確創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)。調(diào)整人才培養(yǎng)模式，突出創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)高校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的創(chuàng)新教育素質(zhì)。改善學(xué)校文化氛圍，營(yíng)造良好的創(chuàng)新教育環(huán)境。以上就是一些筆者認(rèn)為應(yīng)該做的。

3．責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

目標(biāo)引領(lǐng)方向，目標(biāo)牽引責(zé)任。目標(biāo)的高遠(yuǎn)，決定責(zé)任的重大。紅軍長(zhǎng)征，不僅是擺脫敵人圍追堵截的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，更是紅軍將士高舉北上抗日旗幟、挽救中華民族于危難的歷史擔(dān)當(dāng)。正因?yàn)橛辛诉@樣的大目標(biāo)、大追求，才有長(zhǎng)征路上巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、翻越夾金山、跨越毛兒蓋。這樣的血性擔(dān)當(dāng)，把“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”抒寫得這般豪邁。當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、歷史使命感強(qiáng)烈與否，將關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程，也與他們自己的幸福成長(zhǎng)直接相關(guān)。作為高校，筆者認(rèn)為有如下措施：第一，培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，應(yīng)該首先造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。第二，用愛(ài)國(guó)情懷、民族精神，激發(fā)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。第三，用崇高信念、遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。第四，培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，應(yīng)該堅(jiān)持正確的道德價(jià)值導(dǎo)向，堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀教育。第五，以誠(chéng)實(shí)做人、守信辦事為原則。第六，在深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中提高社會(huì)責(zé)任感。

長(zhǎng)征勝利已經(jīng)80年，她留給我們的，是融入我們血液的，那份信仰、那份忠誠(chéng)，那份執(zhí)著、那份擔(dān)當(dāng)。我們堅(jiān)信，即使再過(guò)80年，后來(lái)有人追憶起前輩走過(guò)的長(zhǎng)征路時(shí)，同樣會(huì)記憶起我們這代人的信仰與擔(dān)當(dāng)。

4．艱苦與團(tuán)結(jié)

美國(guó)記者斯諾將長(zhǎng)征譽(yù)為“震驚世界的行軍”。美國(guó)作家索爾茲伯里寫道：“閱讀長(zhǎng)征的故事，將使人們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到，人類的精神一旦喚起，其威力是無(wú)窮無(wú)盡的。”

直到今天，長(zhǎng)征的艱苦奮斗的精神依然震撼著我們的心靈。習(xí)近平同志說(shuō)過(guò)：“偉大的長(zhǎng)征精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人革命風(fēng)范的生動(dòng)反映，我們要不斷結(jié)合新的實(shí)際傳承好、弘揚(yáng)好?！碑?dāng)代大學(xué)生缺乏艱苦奮斗的精神。我們要時(shí)時(shí)刻刻地以長(zhǎng)征中的革命先輩為榜樣，向他們學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，勿忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。

[1]趙周賢，劉光明，弘揚(yáng)偉大的長(zhǎng)征精神，人民日?qǐng)?bào)，2016-10-18

[2]劉亞洲，堅(jiān)持不忘初心 接力走好強(qiáng)軍興軍新長(zhǎng)征路，光明日?qǐng)?bào)，2016-10-20

[3]王永華，用長(zhǎng)征精神引領(lǐng)青少年學(xué)生成長(zhǎng)，中國(guó)教育報(bào)，2016-10-20

陳宏光，山西汾陽(yáng)人，遼寧大學(xué)2015級(jí)中外政治制度在讀研究生