劉 軍

（蘭州城市學院體育學院 甘肅蘭州 730070）

淺談大學體育教育對大學生意志品質(zhì)培養(yǎng)的作用

劉 軍

（蘭州城市學院體育學院 甘肅蘭州 730070）

現(xiàn)如今，由于人們的生活水平越來越好，許多學生都是在父母的嬌慣下成長的，導致學生在艱苦環(huán)境下，吃不了苦，受不了屈的情況時有發(fā)生，使得學生的意志薄弱。然而大學是學生邁向社會的一個階梯，是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要階段，也是培養(yǎng)學生意志品質(zhì)的關(guān)鍵時期。所以隨著社會不斷發(fā)展，教育改革對體育教育也有了更高的要求，體育課不僅只是鍛煉學生的身體，還要通過鍛煉學生的身體，來培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)，使得學生在以后走向社會的時候能夠承擔起社會責任。

大學體育教育 意志品質(zhì) 培養(yǎng)

由于現(xiàn)在的大學生受良好條件的影響，使得大學生在遇到困難的時候，心理承受不了，容易出現(xiàn)極端現(xiàn)象。所以，培養(yǎng)大學生的意志品質(zhì)是不可忽視的問題。在大學體育教學中，體育老師應(yīng)該認真給學生講解體育帶給他們的好處，并且在鍛煉學生身體的同時，老師可以通過多種方法來提升他們的意志，在課堂上老師應(yīng)多與他們進行互動和溝通，讓學生很好的融入到課堂當中，這對培養(yǎng)學生意志品質(zhì)是很重要的。[1]

一、大學生具備的意志品質(zhì)

1．獨立性

在當今社會中，大學生受好條件的影響，什么事都要靠身邊的父母和同學幫忙，缺少一定的獨立性，所以在大學體育教學中，老師應(yīng)該培養(yǎng)學生的獨立性，獨立性是檢驗一個人是否成長的標志。獨立性一方面可以鍛煉學生在遇到困難時，自己可以冷靜的解決問題，另一方面可以培養(yǎng)學生自己養(yǎng)成不依賴任何人的好習慣。

2．意志力

意志力是要求當今大學生必須具備的一種精神。尤其是在競爭力非常激烈的社會當中，有意志力的學生可以為了實現(xiàn)自己的目標和理想，克服所有困難，使自己永遠保持著奮發(fā)向上，永不放棄的精神。[2]

3．自制力

自制力是堅強的重要標志。它是指人們能夠自覺地控制自己的情緒和行動的一種表現(xiàn)行為。如果學生的自制力差，就會做出一些錯誤的行為。比如，學生在比賽的時候，如果出現(xiàn)一些變化，使得學生的情緒發(fā)生變化，這時候就需要學生有良好的自制力，它可以控制學生的不佳情緒和克制自己的不良行為，使學生保持在最佳狀態(tài)，以達到理想水平。[3]

4．自信心

自信是成功的必要條件。在大學體育教學中，老師可以給學生設(shè)置一些有難度的體育鍛煉，讓學生在碰到困難的時候，確信自己的能力，也會保持高昂的斗志，找出解決問題的方法，贏得最后的勝利。而且培養(yǎng)自信心可以讓學生在以后走向社會時，對工作、生活和學習有著很大的幫助。自信的人可以積極面對生活中的各種問題和困難，自此來不斷提升自己，進而獲得成功。

5．果斷性

意志的果斷性是指一個人善于當機立斷，毫不猶豫地做出行為決策的能力。在大學體育教學中，有很多體育項目需要學生隨機應(yīng)變，根據(jù)隨時都有可能發(fā)生的狀況做出合理決斷，并及時的做出采取對策，以有效的完成體育項目。

二、怎樣在大學體育教學中培養(yǎng)學生意志品質(zhì)

1．提高法制意識，增強意志品質(zhì)的培養(yǎng)

在大學體育教學中，老師要對學生進行法制教育，此教育不僅能提高學生的法制意識，還可以讓他們把遵紀守法作為規(guī)范自己的標準。在體育教學中，老師可以通過比賽的形式，讓學生養(yǎng)成遵紀守法、懂法的人，讓學生懂得紀律是一切行動的保證，養(yǎng)成聽從指揮的好習慣，從而讓學生成為一個遵紀守法、文明守紀的大學生。

2．發(fā)揮榜樣的引導作用

有的學生愛好體育，喜歡體育項目，所以也會崇拜一些體育明星，在體育教學中，老師可以根據(jù)學生這一特點給學生們播放一些中國體育健將在奧運會上取得成功的視頻，并在視頻中讓學生了解他們成功的背后需要付出很多的艱辛，以此來引導學生向他們學習，學習他們不怕吃苦、永不服輸?shù)牡囊庵酒焚|(zhì)。此外，老師也應(yīng)該有良好的意志品質(zhì)，給學生們做榜樣，以此來影響學生，給學生以后的學習和生活帶來動力。

3．體育項目分類，全面提升學生的意志品質(zhì)

在體育教學中，體育項目可分為多種，而且不同的體育項目對培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)有著不同作用。例如，籃球不僅可以培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神，還可以培養(yǎng)學生不怕強手、勇敢拼搏的意志品質(zhì)，羽毛球可以培養(yǎng)學生獨立思考、自我控制與隨機應(yīng)變的能力。這些體育項目可以全面培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)和各方面的能力，第一可以培養(yǎng)學生團結(jié)合作精神，磨練自己的意志。第二可以培養(yǎng)學生的責任心和關(guān)心他人的精神。第三可以培養(yǎng)學生奧運精神，磨礪學生的意志品質(zhì)，使學生全方位的發(fā)展。[4]

4．加強學生品質(zhì)教育的學習

在大學體育教學中，首先老師要讓學生充分的了解體育知識和參與體育鍛煉的重要性，讓學生自愿的加入到體育鍛煉中，全面培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)。其次老師要幫助學生樹立正確的人生價值觀，自覺的學習體育知識，讓學生積極的加入到體育鍛煉當中，從而提高學生的意志品質(zhì)。

5．培養(yǎng)學生勇于面對困難的品質(zhì)

現(xiàn)在的大學生抗壓能力比較弱，當學生在遇到困難的時候，沒有勇氣去面對就會選擇退縮。所以，在大學體育教學中，老師可以讓學生做一些比較難挑戰(zhàn)的游戲，根據(jù)每個學生的身體素質(zhì)來實行體育鍛煉的難易程度，以此讓學生具備面對困難的勇氣和堅毅的品質(zhì)，使得學生在以后面對困難的時候，有足夠的信心和勇氣去解決。

三、體育教育對培養(yǎng)大學生意志品質(zhì)的意義

在大學體育教學中，體育教育對培養(yǎng)學生意志品質(zhì)起到很大的作用。一方面可以鍛煉學生的意志力，培養(yǎng)學生自控、自覺、自信、頑強拼搏、吃苦耐勞與團結(jié)合作等意志品質(zhì)。另一方面教學生與人和睦，培養(yǎng)學生要有足夠的信心和勇氣面對困難，促進學生身體和意志的全面發(fā)展，對學生以后走向社會有很大的幫助。

結(jié)語

由于在大學時期，學生的意志品質(zhì)培養(yǎng)是跟著心理和生理變化所慢慢形成，所以在大學體育教學中，培養(yǎng)學生意志品質(zhì)是非常關(guān)鍵的時期。在當今社會，學生缺乏克服困難和戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，老師不僅要教授學生體育方面的知識，還要培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)。意志品質(zhì)有助于大學生在走向社會以后從容的面對生活中的困難，積極的對待人生。所以，在體育教學中，老師通過體育鍛煉來增強學生的自信心，培養(yǎng)學生的社會責任感，讓學生形成良好的世界人生觀，促進學生的全面發(fā)展。

[1]張紹蘭.淺談大學體育教育對大學生意志品質(zhì)培養(yǎng)的作用[J].價值工程,2013(35):283-284.

[2]王霏.大學體育教育對大學生意志品質(zhì)培養(yǎng)的作用[J].現(xiàn)代交際,2015(12):240.

[3]丁臘生,周天書.淺談大學體育教育對大學生意志品質(zhì)培養(yǎng)的作用[J].職業(yè),2015(8):151-151.

[4]孫廣智.基于大學生意志品質(zhì)培養(yǎng)的高校體育教學改革研究[J].當代體育科技,2014(34):168-169.