2014年14期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊。《文教資料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學《報刊復印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學術(shù)價值的教育教學論文，重點刊發(fā)各類學校的辦學經(jīng)驗、名校長名師風采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務。
文教資料
語言文學研究
- 《論語》《孝經(jīng)》在儒家經(jīng)典著作中排列次序時有不同之原因初探
- 中西方古代俠義精神比較
- 晏殊《浣溪沙》兩詞賞析
- 詩意的棲息
- 論網(wǎng)絡文學中“穿越小說”的敘事模式
- 奧德修斯冥府之行淺析
- 《埃涅阿斯紀》體現(xiàn)的古羅馬文學特點
- 現(xiàn)代的“圣愚”
- 澳薄理的心魔：小說《紀念日》的婚戀悲劇
- 客家語中遺留的古代語法、語音
- 鹽城（步鳳）方言的文白異讀
- 漢語漢字的趣味性
- 禁忌語及其語用失誤探析
- 《駱駝祥子》不同英譯本中“僥幸”類副詞性關(guān)聯(lián)詞語的研究
- 讓“美”滲入語文課堂
- 高中語文課堂互動教學研究
- 新詞語與對外漢語教學
- 試論“沉浸式”語文教學視聽訓練中教師應具備的素養(yǎng)
- 慧心課堂“學活活用”的實踐感悟
- 論小學低段語文教材中童話選文的審美缺失
- 中學生文本閱讀與寫作關(guān)系探微
- 創(chuàng)新：讓作文教學活起來
- 化平庸為精妙
- 引導學生寫日記，彌補習作教學不足
- 《論語》《孝經(jīng)》在儒家經(jīng)典著作中排列次序時有不同之原因初探
- 中西方古代俠義精神比較
——以《史記·游俠列傳》和《堂吉訶德》為例 - 晏殊《浣溪沙》兩詞賞析
- 詩意的棲息
——《月牙兒》的藝術(shù)生命精神解讀 - 論網(wǎng)絡文學中“穿越小說”的敘事模式
- 奧德修斯冥府之行淺析
- 《埃涅阿斯紀》體現(xiàn)的古羅馬文學特點
- 現(xiàn)代的“圣愚”
——多麗絲·萊辛短篇小說中的苦修者 - 澳薄理的心魔：小說《紀念日》的婚戀悲劇
- 客家語中遺留的古代語法、語音
- 鹽城（步鳳）方言的文白異讀
- 漢語漢字的趣味性
- 禁忌語及其語用失誤探析
- 《駱駝祥子》不同英譯本中“僥幸”類副詞性關(guān)聯(lián)詞語的研究
- 讓“美”滲入語文課堂
—— 從美育角度探索于漪教師的閱讀教學課堂 - 高中語文課堂互動教學研究
- 新詞語與對外漢語教學
- 試論“沉浸式”語文教學視聽訓練中教師應具備的素養(yǎng)
- 慧心課堂“學活活用”的實踐感悟
——以語文教學與繪畫相結(jié)合為例 - 論小學低段語文教材中童話選文的審美缺失
——以人教版小學語文教材為例 - 中學生文本閱讀與寫作關(guān)系探微
- 創(chuàng)新：讓作文教學活起來
- 化平庸為精妙
——記敘文構(gòu)思二法 - 引導學生寫日記，彌補習作教學不足
- 點燃學生寫作興趣的火苗
——三年級寫作教學初探 - 亞洲新電影：沉默中的文化抗爭
- 大學生外語教育與中國文化素養(yǎng)相互關(guān)系淺析
- 應用型地方本科高校圖書館工作有效性分析
- 移動學習下“微課”在圖書館服務中的應用
- 南京飲食品牌形象研究
- 湖南皮影造型的藝術(shù)特色
- 德沃夏克鋼琴組曲《詩意音畫》的民族性演繹
- 試論繪畫中的色彩節(jié)奏
- 想象素描在設(shè)計素描中的訓練方法
- 從接受認同到“中國化”的創(chuàng)造性發(fā)展
——中國解讀馬克思主義哲學歷程 - 胡繩和艾思奇與新啟蒙運動
- 試論晚清以來社會達爾文主義在中國的傳播
- “冷戰(zhàn)”起源的心理史觀解讀
- 試論藝術(shù)教育對于立德樹人的獨特價值
- 關(guān)于高職院校學前教育專業(yè)學生藝術(shù)教育技能的培養(yǎng)
- 攝影對培養(yǎng)大學生綜合素質(zhì)的促進作用
- 淺析網(wǎng)絡音樂在中學音樂教育中的價值
- 淺談培智美術(shù)教學中的范畫
- 對我國民族教育研究發(fā)展現(xiàn)狀之思考
——基于2006～2013年國家社科基金教育學中民族教育立項分析 - 應用型本科院校創(chuàng)新人才培育的聯(lián)動機制研究
- 高等教育與社會就業(yè)的良性互動研究
- 由“去行政化”看高校內(nèi)部管理的變革
- 高校紀檢監(jiān)察工作實現(xiàn)“三轉(zhuǎn)”的路徑探析
- 試論“去結(jié)果”式科學啟蒙教育的內(nèi)涵與特征
- 淺論中學英語教師素質(zhì)培養(yǎng)之策略
- 學前教育專業(yè)滿意度提升途徑探析
- 試論基于知識管理的農(nóng)村教師培訓模式之重構(gòu)
- 學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)重在教師理念先行
- 青春期教育的問題探析
- 民國時期臨海的民眾學校與民眾教育
- 國內(nèi)外高等英語教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展研究綜述
- 獨立學院學生記者團建設(shè)問題與對策探析
——以中山大學南方學院為例 - 淺析博物館兒童教育問題
- 思想政治教育視閾下的大學生素質(zhì)拓展計劃
- 學生自治：大學生全面發(fā)展的有效途徑
- 大學生黨員主體作用實現(xiàn)路徑探析
- 大學生常見的心理問題及對策研究
- 將雷鋒精神融入大學生思想政治教育的思考
——以湖南工程職業(yè)技術(shù)學院“雷鋒式”班級建設(shè)為例 - 社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校班級團支部建設(shè)
- 中國留學生婚戀觀調(diào)查與社會學分析
- 教中研、研中訓：青年教師專業(yè)個性化發(fā)展的新思維
- 論需求導向?qū)嵱眯哉n程的設(shè)置
——基于對新加坡三所大學課程設(shè)置的歷史分析 - 淺論新教師備課
- 試論專接本學生學習效果影響因素及其應對策略
——以南通理工學院為例 - 淺論高職院校學生專業(yè)課學習方式的現(xiàn)代化
- 獨立學院學科競賽的管理模式探析
- “三位一體”畢業(yè)設(shè)計方法的探索與體會
- 基于沖突理論地方高校二級學院教學管理研究
——以塔里木大學經(jīng)濟與管理學院為例 - 異地高考及其利弊分析
- 淺談家庭教育對小學生良好學習風格的塑造
- 論敘事教學在學前教育中的應用
- 以社會主義核心價值體系貫穿和統(tǒng)領(lǐng)“基礎(chǔ)”課教學全過程
- 高校思政課教學存在的問題及對策
——基于大學生馬克思主義信仰教育的視角 - 讓思想政治優(yōu)質(zhì)課返璞歸真
- 思想品德教育不能承受之“輕”
——關(guān)于思想品德教學實效性的一點思考 - 關(guān)于高校土木工程教學改革的幾點認識
- 案例教學法在人力資源管理課程教學中的應用研究
- 外語教師中心角色的回歸
——后方法外語教學理念的啟示 - 培養(yǎng)“共情”，減少師生理念錯位
—— 后方法教學宏觀原則在大學英語教學中的啟示 - 略論中學英語教學的文化意識培養(yǎng)
- 大學英語詞匯教學中的認知對比研究
- 外語口語中的錯誤分析及糾錯方法
- 淺論“生本教育”中“小組活動”對音體美特殊專業(yè)英語教學的作用
- 淺議“生本課堂”背景下的高中英語閱讀教學有效性
- 如何使用話劇表演促進大學英語教學
- 從英語課堂“沉默”現(xiàn)象探析如何建設(shè)和諧有效課堂