2014年13期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊。《文教資料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價值的教育教學(xué)論文，重點刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗、名校長名師風采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語言文學(xué)研究
- 試論班婕妤及其作品衍生出的詩歌意象
- 淺說李清照后期詞的特點
- 說“套詞”
- 繪秀麗抒樂情
- 明代文人結(jié)社研究的新高度
- 《金瓶梅》場景對偶研究
- 淺論金庸小說《笑傲江湖》的電視劇改編
- 戴望舒新詩語言與古典文化的互文性
- 《人面石像》結(jié)尾藝術(shù)探析
- 《朗讀者》中漢娜形象分析
- 為何有些譯者要選擇不忠的譯法
- 多元文化視角下的歸化和異化翻譯策略
- 亞瑟·柯南·道爾作品中“僥幸”類副詞性關(guān)聯(lián)詞語的語篇銜接功能研究
- 英語專業(yè)美國文學(xué)選讀教學(xué)中中國傳統(tǒng)文化的融入策略探析
- 對“普北班”的教學(xué)理念與教學(xué)模式的評介與反思
- 外國留學(xué)生“連”字句習得考察
- 淺探新課程改革背景下的高中語文課堂教學(xué)
- 淺論農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談中職語文教學(xué)的有效性
- 淺論中職生語文學(xué)習中的價值教育
- 淺說李清照后期詞的特點
- 說 “套 詞”
- 明代文人結(jié)社研究的新高度
——評李玉栓《明代文人結(jié)社考》 - 《金瓶梅》場景對偶研究
- 淺論金庸小說《笑傲江湖》的電視劇改編
- 戴望舒新詩語言與古典文化的互文性
- 《人面石像》結(jié)尾藝術(shù)探析
- 《朗讀者》中漢娜形象分析
- 為何有些譯者要選擇不忠的譯法
- 多元文化視角下的歸化和異化翻譯策略
- 亞瑟·柯南·道爾作品中“僥幸”類副詞性關(guān)聯(lián)詞語的語篇銜接功能研究
- 英語專業(yè)美國文學(xué)選讀教學(xué)中中國傳統(tǒng)文化的融入策略探析
- 對“普北班”的教學(xué)理念與教學(xué)模式的評介與反思
- 外國留學(xué)生“連”字句習得考察
——基于HSK動態(tài)作文語料庫 - 淺探新課程改革背景下的高中語文課堂教學(xué)
- 淺論農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談中職語文教學(xué)的有效性
- 淺論中職生語文學(xué)習中的價值教育
- 對《定風波》教學(xué)的反思
- 返璞歸真，誦讀為要
——淺談初中學(xué)生文言文誦讀經(jīng)驗的積累 - 品韻 感悟 內(nèi)化
——小學(xué)文言文教學(xué)的初步實踐 - 淺談蘇教版小學(xué)語文教材中插圖的美育功能
- 密結(jié)能力之網(wǎng)，廣捕素養(yǎng)之魚
——課內(nèi)外結(jié)合的語文學(xué)習策略 - 無米成炊
——如何指導(dǎo)學(xué)生寫應(yīng)試作文 - 敦煌莫高窟洞窟文化調(diào)查與研究
- 論浙江文化視野下的《江南小鎮(zhèn)》
- 臺江苗族禮儀文化的基本特征
- 邊疆地區(qū)多元文化認同教育探討
- 湖南高等院校校園文化建設(shè)與教學(xué)環(huán)境優(yōu)化研究
- 淺析傳統(tǒng)經(jīng)典文化在高職生德育教育中的作用
——以《弟子規(guī)》為例 - 對縣級公共圖書館提高服務(wù)效能的幾點思考
- 論幼師大專函授美術(shù)教育有效性的實踐
- 運用數(shù)字技術(shù)，營造美術(shù)課堂氣氛
- 按下快門前的思考
——淺析攝影構(gòu)圖的價值 - “靜止”的律動
——談美術(shù)課中音樂的運用 - 中 小學(xué)合唱教學(xué)初 探
- 小學(xué)音樂課堂中讓音樂與心靈相融教學(xué)研究
- 試論高校青年教師思想政治教育的“五大工程”
- 論馬克思的“人的全面發(fā)展”與高職院校的人才培養(yǎng)目標
- 在黨代會常任制和黨代表任期制視閾下推進高校民主建設(shè)的研究
- 以扶貧開發(fā)工作為契機加強高?；鶎狱h建工作
- 基于實證的高職教師組織認同感及其影響因素的研究
- 民辦高職院校學(xué)生自勵意識提升路徑探析
- 論網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在實現(xiàn)高職院校校友資源育人價值中的應(yīng)用
- 對高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為教育引導(dǎo)模式的思考
- 論先秦諸子德育方法的現(xiàn)實意義
——從教育者施教的角度 - 高職人文素質(zhì)教育，德育當先
- 僑鄉(xiāng)宗族文教活動管窺（1911—1949）
——以開平縣司徒氏為例 - 影響高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠因素的調(diào)查研究
- 高校貧困資助育人應(yīng)建立“CTQ”模式
- 獨立學(xué)院家庭經(jīng)濟困難學(xué)生心理健康問題的調(diào)查報告
- 學(xué)長制在高校本科生教育管理中的嘗試
- 對教、康、養(yǎng)整合模式下兒童福利機構(gòu)教師專業(yè)化發(fā)展的思考
- 我國普惠性學(xué)前教育存在的問題及解決對策
- 剖析夸美紐斯《母育學(xué)校》中的學(xué)前教育思想
- 家庭教育及相關(guān)模式對幼兒性格形成影響的比較研究
- 解讀大班幼兒撒謊的密碼
- 高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在問題及解決對策淺析
- 高校學(xué)生干部的培養(yǎng)和管理探究
- 當代理工科大學(xué)生責任感現(xiàn)狀分析
- 大學(xué)生核心價值觀教育途徑探析
——“校園公益廣告”的教育功能探析 - 基于學(xué)生管理視角下的大學(xué)生“導(dǎo)生制”實施策略研究
- “95后”大學(xué)生入學(xué)教育模式初探
- 試論家庭教育對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響
——以廣西地方本科院校為例 - 高校輔導(dǎo)員在當代大學(xué)生就業(yè)工作中的角色解讀與對策分析
- 加強和改進高校教學(xué)管理隊伍建設(shè)的幾點意見
- 國外先進課程與教材引進的本土化問題研究
- 試析軍隊院校學(xué)員評教的問題與對策
- 大學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠傾向與父母教養(yǎng)方式關(guān)系研究
- 新建本科院校大學(xué)生學(xué)習投入現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
- 論大學(xué)互動教學(xué)及其實現(xiàn)條件
- 新課程實施背景下高中教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新
- 高效課堂“四環(huán)節(jié)”探究
- 對高校思想政治理論課考核體系改革的思考
——以伊犁師范學(xué)院為例 - TBL教學(xué)法在高校思想政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 大學(xué)《中國古代史》課程教學(xué)方法初探
- 位卑未敢忘憂國
——淺談歷史課內(nèi)外的愛國主義教育 - 歷史教學(xué)中以學(xué)生為中心的教學(xué)模式研究述評（1989-2009）
- 提高地理位置知識教學(xué)的思考
- 網(wǎng)絡(luò)互動平臺在高職《秘書寫作》課程教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 關(guān)于治安管理專業(yè)課程項目要素與項目設(shè)計的探討
——以項目情境分析為出發(fā)點 - 區(qū)域經(jīng)濟學(xué)課程應(yīng)用研究性教學(xué)探析
- 高校廣告設(shè)計教學(xué)存在問題及建議
- 基于案例教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計的研究
- 整合與設(shè)計高職學(xué)前教育專業(yè)“幼兒園活動設(shè)計”課程
- 高校雙語教學(xué)教師資格認證的研究
- 大學(xué)英語四、六級新題型“段落翻譯”策略研究
- 顯隱性知識探究對二語教學(xué)的啟示
- 讓孩子們聽出英語世界里的五彩聲音
——淺談小學(xué)生英語聽力水平的培養(yǎng)