2014年12期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級(jí)教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)刊物，中國(guó)期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊，中國(guó)核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)全文收錄期刊，是各地中高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)認(rèn)可的重點(diǎn)期刊。《文教資料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國(guó)知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報(bào)刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)。《文教資料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)論文，重點(diǎn)刊發(fā)各類(lèi)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名校長(zhǎng)名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語(yǔ)言文學(xué)研究
- 溫庭筠詩(shī)詞美學(xué)風(fēng)格淺論
- 《茶館》：民族民間風(fēng)土的記憶
- 孤獨(dú)者的詠嘆
——《沉淪》敘事話語(yǔ)分析 - 一幅真切的鄉(xiāng)村風(fēng)云畫(huà)卷
——淺析古華《芙蓉鎮(zhèn)》的真善美 - 溫暖的亡靈書(shū)
——論余華長(zhǎng)篇小說(shuō)《第七天》 - “支格阿魯”文學(xué)研究述略
- 《荷馬史詩(shī)》體現(xiàn)的古希臘文明特點(diǎn)
- 論安·塞克斯頓《灰姑娘》中的對(duì)話性敘事
- 淺析蘇格拉底必死之命運(yùn)及其當(dāng)代啟示
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)名量詞空間維度研究述評(píng)
- “一手”的語(yǔ)法化
- 俄語(yǔ)國(guó)家語(yǔ)料庫(kù)的標(biāo)注系統(tǒng)
- 文化負(fù)遷移對(duì)漢譯英詞義理解的影響
- Red在詞語(yǔ)構(gòu)成中的十大作用
- “X+哥”類(lèi)網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的概念整合分析
- 泰語(yǔ)中量詞“tu:a33”的誤用分析
- 《今生今世的證據(jù)》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)分析
- 對(duì)中職語(yǔ)文課程人文性的思考
- 淺談遷移與語(yǔ)文教學(xué)
- 如何做到“文”與“言”的統(tǒng)一
——對(duì)高中文言文教學(xué)有效性的思考 - 閱讀，習(xí)作的源頭活水
- 課外閱讀想說(shuō)愛(ài)你不容易
——初中生課外閱讀的現(xiàn)狀與思考 - 中學(xué)語(yǔ)文教育須創(chuàng)造條件讓學(xué)生多讀書(shū)
- 生命的靈性，盛放的花朵
——論語(yǔ)文教學(xué)與促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有機(jī)聯(lián)系 - 改革跨文化傳播理念與模式，全面提升國(guó)家形象
- 高職院校圖書(shū)館宣傳工作探析
——以南通航院圖書(shū)館為例 - 論信息時(shí)代高職院校圖書(shū)館的人性化服務(wù)
- 論服裝設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師的性格情緒
- 現(xiàn)代服裝熨燙設(shè)備對(duì)男西服造型設(shè)計(jì)影響研究
- 關(guān)于高等院校管樂(lè)團(tuán)發(fā)展路徑的思考
——以湖南懷化學(xué)院樂(lè)團(tuán)排練教學(xué)實(shí)踐為例 - 圍繞藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科競(jìng)賽改革實(shí)踐教學(xué)模式的意義
- 正確引導(dǎo)，讓流行音樂(lè)為學(xué)校素質(zhì)教育健康發(fā)展添彩
- 美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文精神
- 淺論書(shū)法教育對(duì)高職生的人文素質(zhì)培養(yǎng)
- 對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)書(shū)法教育的一些思考
- 對(duì)我院速寫(xiě)教學(xué)現(xiàn)狀的探析
- 全媒體時(shí)代廣告教育的變與不變
- 鄧小平職教思想對(duì)民辦高職教育發(fā)展的啟示
- “微信”在高校思想政治教育工作的價(jià)值及相關(guān)問(wèn)題
- 網(wǎng)絡(luò)境域下高校思想政治教育的幾點(diǎn)思考
- 論高校學(xué)習(xí)型黨組織的綜合知識(shí)學(xué)習(xí)
- 研本互動(dòng)構(gòu)建學(xué)習(xí)型研究生黨支部
- 大學(xué)校規(guī)校紀(jì)教育之思
- 儒家管理思想及其對(duì)教育管理中的啟示
- 我國(guó)高等教育的國(guó)際化現(xiàn)狀及未來(lái)
- 高校教師師德建設(shè)研究
——以提高高校文化軟實(shí)力為視角 - 淺析大學(xué)人文社科公共課教師的角色定位
——以思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教師為例 - 基于生態(tài)教育觀的哲學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究
- 實(shí)踐與創(chuàng)新高職高專(zhuān)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式
- 積極心理學(xué)取向的高職院校輔導(dǎo)員談心教育培養(yǎng)方案研究
——“積極六維度談心”模式培養(yǎng)方案 - 新時(shí)期中學(xué)德育實(shí)效低的反思
- 新形勢(shì)下高校弱勢(shì)群體學(xué)生工作的探討
- 對(duì)話心靈，互助成長(zhǎng)
——基于心智模式改善的高中生團(tuán)隊(duì)積極心育探索 - 如何在初中生中開(kāi)展文明禮儀教育
- 增強(qiáng)“90后”大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的研究
——基于馬斯洛需求層次理論視角 - 試論當(dāng)代大學(xué)生對(duì)“仲愷精神”的繼承與發(fā)展
- 大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)疏離性的成因與風(fēng)險(xiǎn)
- 試論職業(yè)指導(dǎo)在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作中的作用和重要性
- 大學(xué)生班級(jí)建設(shè)研究述評(píng)
- 我國(guó)高校貧困大學(xué)生新資助體系現(xiàn)狀及問(wèn)題研究
- 教育教學(xué)改革是提高辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
- 高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的關(guān)鍵元素
- 淺析“三位一體”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
- 青年教師的信念與教材用法關(guān)系的研究
- 高校理科開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 基于文藝學(xué)課程群建設(shè)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題分析
- 新疆高校民族理論課程實(shí)踐教學(xué)路徑探索
- 高校思政課教學(xué)在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才中的功能
- 素質(zhì)教育視閾下的高中思想政治課
- 淺析Semina教學(xué)法與案例教學(xué)法在獨(dú)立學(xué)院行政管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的綜合應(yīng)用
- 以廣州大學(xué)為例從師生雙向視角研究國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)方法
- 關(guān)于合作探究教學(xué)法的幾點(diǎn)思考
- 中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)與實(shí)施
- 試題命制中逆向思維的運(yùn)用
——兼論蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)政策與糧食問(wèn)題 - 讓“意外的通道”展現(xiàn)“美麗的圖景”
——淺談?wù)n堂生成性問(wèn)題的處理 - 讓兒童在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
——角色扮演法在幼兒教育中的運(yùn)用 - 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士研究生的身份轉(zhuǎn)變對(duì)自我認(rèn)同構(gòu)建的影響
——基于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生博文的質(zhì)性研究 - 人本主義師生關(guān)系觀在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的研究綜述
- 從思維差異談?dòng)⒄Z(yǔ)定語(yǔ)從句的翻譯
- 淺析基于CALL的大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 中職英語(yǔ)閱讀課存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 芻議信息技術(shù)環(huán)境下的英語(yǔ)教學(xué)改革
——以中國(guó)文化發(fā)展戰(zhàn)略為視角 - 改革寫(xiě)作教學(xué)，提高英文寫(xiě)作水平
- 同題異構(gòu)顯精彩，異曲同工妙處多
- 英語(yǔ)課外教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與研究
- 入味與回味
——談主題班會(huì)的前期準(zhǔn)備與后期總結(jié)