范鐵山

（伊犁師范學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院，新疆 伊寧 835000）

對(duì)我院速寫(xiě)教學(xué)現(xiàn)狀的探析

范鐵山

（伊犁師范學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院，新疆 伊寧 835000）

為適應(yīng)新形勢(shì)的需要，我院美術(shù)專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行了大膽創(chuàng)新和改革，進(jìn)一步提高了美術(shù)專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能的教學(xué)水平。在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)中，針對(duì)我院速寫(xiě)教學(xué)的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題、改進(jìn)的方法進(jìn)行認(rèn)真研究和科學(xué)分析，并結(jié)合我院速寫(xiě)教學(xué)的要求和特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整，旨在以速寫(xiě)教學(xué)的規(guī)范化進(jìn)一步推動(dòng)我院美術(shù)學(xué)科的良性發(fā)展。

速寫(xiě)教學(xué) 專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀 主要問(wèn)題 解決方法 科學(xué)發(fā)展

一、我院美術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

隨著新疆經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展，我院美術(shù)專(zhuān)業(yè)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。目前，我院美術(shù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有十六個(gè)教學(xué)班級(jí)，在校學(xué)生400余名，美術(shù)專(zhuān)業(yè)在學(xué)科建設(shè)、師資培養(yǎng)、教學(xué)設(shè)備、課程改革、教學(xué)管理等方面形成了自己的辦學(xué)特色，為新疆地區(qū)培養(yǎng)了大量的美術(shù)教育師資和專(zhuān)業(yè)人才。為了適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，我院美術(shù)專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等都進(jìn)行了積極探索和實(shí)踐。

目前，人才培養(yǎng)目標(biāo)和美術(shù)課程改革是高師美術(shù)專(zhuān)業(yè)改革的核心任務(wù)。因?yàn)檎n程是教育觀念和教育思想的集中體現(xiàn)與反映，是實(shí)現(xiàn)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，也是組織教學(xué)的主要依據(jù)，它影響教育的總體水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。像教學(xué)計(jì)劃的制訂、教學(xué)大綱的編寫(xiě)、教材的確定、教學(xué)方法、教學(xué)手段等具體教學(xué)工作都是圍繞課程設(shè)置展開(kāi)的。而且要緊扣課程設(shè)置做好文章，還要從根本上貫徹落實(shí)人才培養(yǎng)的措施和任務(wù)。

近年來(lái)，我院美術(shù)專(zhuān)業(yè)重新制訂了新的美術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，并完善了新的美術(shù)教學(xué)大綱和美術(shù)課程體系。在充分重視美術(shù)專(zhuān)業(yè)理論課程的同時(shí)，進(jìn)一步突出了美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能課程的設(shè)置，對(duì)技能課程教學(xué)內(nèi)容也作了具體調(diào)整，比較典型的就是速寫(xiě)課教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真編制了速寫(xiě)課程教學(xué)大綱，對(duì)速寫(xiě)課程教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、考核方法都做了具體規(guī)定。它充分體現(xiàn)了我院對(duì)速寫(xiě)課程教學(xué)的高度重視，也反映了速寫(xiě)課程在美術(shù)專(zhuān)業(yè)中的重要基礎(chǔ)作用。為了確保速寫(xiě)教學(xué)水平和質(zhì)量的提高，藝術(shù)學(xué)院將速寫(xiě)教學(xué)工作安排給有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師承擔(dān)，并對(duì)速寫(xiě)教學(xué)的課時(shí)、教學(xué)時(shí)間做了科學(xué)合理的安排。近來(lái)，在學(xué)生中已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)速寫(xiě)的氛圍，我院速寫(xiě)教學(xué)質(zhì)量取得了提升，并出現(xiàn)了一批堅(jiān)持畫(huà)速寫(xiě)的優(yōu)秀學(xué)生。實(shí)踐也進(jìn)一步證明了速寫(xiě)教學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要作用。

二、速寫(xiě)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題

速寫(xiě)是一切繪畫(huà)的基礎(chǔ)，速寫(xiě)水平的高低直接影響每個(gè)人專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間，但是速寫(xiě)在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要基礎(chǔ)功能與作用并沒(méi)有完全引起同學(xué)們的足夠重視，存在的主要問(wèn)題如下：

（一）學(xué)習(xí)速寫(xiě)的目的不明確。學(xué)習(xí)美術(shù)的人，從學(xué)畫(huà)那天開(kāi)始，沒(méi)有不畫(huà)速寫(xiě)的，只不過(guò)目的不同罷了，有的人想當(dāng)一名畫(huà)家，有的人想當(dāng)一名美術(shù)教師，有的人想當(dāng)一名工藝美術(shù)師，等等。自從美術(shù)生擴(kuò)招以后，大學(xué)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生反而學(xué)習(xí)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的目的不夠明確了，究其主要原因就是生源問(wèn)題，一是有些生源文化水平線低下，二是有些生源并不喜歡美術(shù)專(zhuān)業(yè)，三是有些生源服從了父母的心愿，四是有些生源帶著復(fù)雜的心情，等等?？傊?，為了圓大學(xué)夢(mèng)，才報(bào)考了美術(shù)院校。

（二）美術(shù)加試差異的影響。以山東省美術(shù)聯(lián)考為例，他們?cè)诿佬g(shù)加試中取消了速寫(xiě)考試，這就導(dǎo)致美術(shù)教學(xué)中學(xué)生速寫(xiě)意識(shí)的空白和缺乏。在教學(xué)中還發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生能用大量時(shí)間“磨”出一張素描作業(yè)，卻不會(huì)用最簡(jiǎn)單的線條完成一張五分鐘的速寫(xiě)。在速寫(xiě)訓(xùn)練中老師盡量用更多時(shí)間鼓勵(lì)和輔導(dǎo)他們，進(jìn)一步加強(qiáng)了速寫(xiě)訓(xùn)練，可是在速寫(xiě)教學(xué)中還是暴露了許多不足，主要問(wèn)題就是速寫(xiě)基本技能還比較薄弱，不會(huì)構(gòu)圖，不會(huì)用眼睛整體觀察、認(rèn)真分析和迅速把握對(duì)象，用線條快速表現(xiàn)出來(lái)。針對(duì)存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如何在今后的高考美術(shù)加試中重新確立速寫(xiě)專(zhuān)業(yè)的重要地位，應(yīng)該成為當(dāng)下美術(shù)教育專(zhuān)家深刻反思的問(wèn)題。

（三）學(xué)習(xí)中惰性嚴(yán)重。在速寫(xiě)訓(xùn)練中學(xué)生的惰性問(wèn)題普遍存在，學(xué)習(xí)惰性直接影響了速寫(xiě)教學(xué)質(zhì)量，還影響到了學(xué)生美術(shù)專(zhuān)業(yè)的后續(xù)發(fā)展。惰性產(chǎn)生的主要原因包括：

一是速寫(xiě)基礎(chǔ)好的學(xué)生認(rèn)為不需要再進(jìn)行速寫(xiě)訓(xùn)練了，想擠出更多時(shí)間訓(xùn)練別的繪畫(huà)內(nèi)容。

二是速寫(xiě)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)速寫(xiě)沒(méi)有什么興趣，也不愿意在這方面多下工夫。

三是缺乏學(xué)習(xí)速寫(xiě)的毅力，總是找出不少理由，說(shuō)明自己騰不出時(shí)間畫(huà)速寫(xiě)。

四是對(duì)速寫(xiě)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為我現(xiàn)在速寫(xiě)基礎(chǔ)不好，不等于我以后也不行，需要時(shí)還可以在以后繼續(xù)練習(xí)。

五是認(rèn)為速寫(xiě)對(duì)自己沒(méi)有什么重要性，大學(xué)畢業(yè)后不一定從事美術(shù)方面的工作。

六是“速寫(xiě)無(wú)用論”對(duì)學(xué)生也有一定的消極影響，他們認(rèn)為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的照相機(jī)、電腦、手機(jī)等多種網(wǎng)絡(luò)和媒體可以代替速寫(xiě)的藝術(shù)功能。

七是學(xué)生混淆了速寫(xiě)與素描的藝術(shù)的基本概念和功能，認(rèn)為素描就包含速寫(xiě)，素描基礎(chǔ)好了一切問(wèn)題就可以解決。

當(dāng)然，學(xué)生對(duì)速寫(xiě)訓(xùn)練產(chǎn)生惰性的動(dòng)機(jī)和原因是多方面的?？傊?，這與他們對(duì)學(xué)習(xí)速寫(xiě)的基本定位是有很大關(guān)系的。

三、提高速寫(xiě)能力的主要方法

要進(jìn)一步提高速寫(xiě)訓(xùn)練重要性的認(rèn)識(shí)，首先要不斷提高美術(shù)基本理論知識(shí)水平，其次是要加強(qiáng)速寫(xiě)基本技能的訓(xùn)練。速寫(xiě)是美術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的重要組成部分，它與美術(shù)其他學(xué)科結(jié)合，構(gòu)成學(xué)生全面的能力訓(xùn)練系統(tǒng)。要畫(huà)好速寫(xiě)，涉及對(duì)速寫(xiě)的重要認(rèn)識(shí)和基本技法的熟練掌握，速寫(xiě)基礎(chǔ)的扎實(shí)與否關(guān)系到藝術(shù)創(chuàng)作能力和作品的成敗。如何進(jìn)一步提高速寫(xiě)教學(xué)質(zhì)量，打牢速寫(xiě)訓(xùn)練的基礎(chǔ)，充分發(fā)揮速寫(xiě)在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要作用，要認(rèn)真抓好以下幾個(gè)方面的工作：

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)速寫(xiě)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真弄清楚速寫(xiě)的基本概念。速寫(xiě)的概念看似簡(jiǎn)單，但并不容易說(shuō)清楚。速寫(xiě)主要有如下幾種解釋?zhuān)?/p>

速寫(xiě) “一般指在短時(shí)間內(nèi)用簡(jiǎn)練的線條扼要地畫(huà)出對(duì)象的形體、動(dòng)態(tài)和神態(tài)。它的目的是記錄生活、為創(chuàng)作準(zhǔn)備素材；培養(yǎng)敏銳的觀察力及迅速描繪對(duì)象的能力”（《辭?！罚?。

速寫(xiě)“指迅速描繪對(duì)象目的是記錄形象，為創(chuàng)作收集素材，同時(shí)培養(yǎng)敏銳的觀察力和迅速、準(zhǔn)確、生動(dòng)和高度的造型能力”（《中國(guó)大百科全書(shū)》）。

速寫(xiě)是“繪畫(huà)的一種方法，一邊觀察對(duì)象一邊用簡(jiǎn)單的線條把它的主要特點(diǎn)迅速地畫(huà)出來(lái)”（《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》）。

當(dāng)我們真正弄清了速寫(xiě)的基本概念后，也就正確掌握了速寫(xiě)的訓(xùn)練方法，方法正確對(duì)速寫(xiě)訓(xùn)練的進(jìn)步有很大幫助。

（二）對(duì)速寫(xiě)訓(xùn)練的重要認(rèn)識(shí)。速寫(xiě)能培養(yǎng)敏銳的觀察力，使我們善于捕捉生活的美好瞬間；速寫(xiě)能培養(yǎng)繪畫(huà)概括能力，使我們能在短暫的時(shí)間內(nèi)畫(huà)出對(duì)象的特征；速寫(xiě)能創(chuàng)作收集大量素材，好的速寫(xiě)本身就是一幅完美的藝術(shù)品；速寫(xiě)能提高我們對(duì)形象的記憶能力和默寫(xiě)能力，經(jīng)常練習(xí)人物、風(fēng)景速寫(xiě)，能使我們熟練掌握物體的基本結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)和神態(tài)，對(duì)我們的創(chuàng)作構(gòu)圖安排和情節(jié)內(nèi)容的組織會(huì)有很大幫助。雖然把速寫(xiě)畫(huà)好，理由看起來(lái)很充分，道理看起來(lái)也很簡(jiǎn)單，但是要正確引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)好速寫(xiě)還必須下一番工夫，不斷進(jìn)行科學(xué)的探索和研究。

（三）速寫(xiě)是藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。古今中外著名的藝術(shù)家，都無(wú)一例外地進(jìn)行過(guò)大量的速寫(xiě)訓(xùn)練。如我國(guó)隋代畫(huà)家展子虔、唐代畫(huà)家吳道子、李思訓(xùn)、清代畫(huà)家朱若極和現(xiàn)當(dāng)代畫(huà)家齊白石、徐悲鴻、黃胄、吳冠中等，以及歐洲“文藝復(fù)興”時(shí)期杰出的美術(shù)家達(dá)·芬奇、德國(guó)畫(huà)家門(mén)采爾、法國(guó)畫(huà)家柯羅、米勒、俄羅斯畫(huà)家列賓、列維坦等，都是從速寫(xiě)基礎(chǔ)開(kāi)始訓(xùn)練。可以說(shuō)速寫(xiě)訓(xùn)練是藝術(shù)家進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)和源泉，不重視速寫(xiě)基本功訓(xùn)練的人很難在藝術(shù)上成為大器。

（四）樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)方法。筆者在長(zhǎng)期的藝術(shù)創(chuàng)作中，也得益于速寫(xiě)訓(xùn)練基本功的扎實(shí)。同學(xué)們要想在速寫(xiě)訓(xùn)練方面有所突破，最重要的就是要有正確的學(xué)習(xí)方法：

一是要重視速寫(xiě)用具的準(zhǔn)備。古人云：“制勝，必有利器?！币欠N速寫(xiě)工具比較簡(jiǎn)單和不用準(zhǔn)備的思想，平時(shí)就要將速寫(xiě)工具準(zhǔn)備好，例如：速寫(xiě)本、畫(huà)板、鉛筆、鋼筆、寫(xiě)生凳、遮陽(yáng)帽、雨傘等寫(xiě)生工具。

二是要消除圍觀情緒。外出寫(xiě)生，常常會(huì)遇到圍觀的群眾，他們不僅看你畫(huà)畫(huà)，有時(shí)還評(píng)頭論足，對(duì)你的作品議論一番。對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，就要經(jīng)得起圍觀議論，在不妨礙繼續(xù)作畫(huà)的情況下，可以不必介意，他說(shuō)他的，你畫(huà)你的，這本身就能培養(yǎng)你的意志。

三是正確的觀察與分析。觀察與分析在速寫(xiě)訓(xùn)練中相當(dāng)重要，因此，養(yǎng)成正確的觀察和分析方法，是畫(huà)好速寫(xiě)的關(guān)鍵。在速寫(xiě)訓(xùn)練時(shí)，不要急于落筆,在選定好寫(xiě)生目標(biāo)后，首先要做的是多加觀察和思考。要做到心中有數(shù)，然后下筆，這樣就有把握了。有人提倡觀察的時(shí)間要多于繪畫(huà)的時(shí)間，這話是有道理的?！坝^”即看，“察”就是研究，觀察、思考、落筆的三個(gè)程序，對(duì)初學(xué)寫(xiě)生者來(lái)說(shuō)極其重要。

四是速寫(xiě)落筆要肯定。寫(xiě)生訓(xùn)練時(shí)，盡量不要鉛筆起草，更不應(yīng)使用橡皮或修正液。開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，下筆要肯定，盡量做到一筆到位。對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)會(huì)有一定困難，但是訓(xùn)練多了就能達(dá)到預(yù)期效果。

五是要注意畫(huà)面落款。我們應(yīng)該把速寫(xiě)落款作為構(gòu)圖的重要組成部分，一幅作品完成后，處理好落款，也是畫(huà)面構(gòu)圖的需要，它可以贈(zèng)添構(gòu)圖層次，均衡畫(huà)面，強(qiáng)化畫(huà)面的藝術(shù)效果。

六是速寫(xiě)訓(xùn)練要毅力。速寫(xiě)訓(xùn)練是一種非常艱辛的藝術(shù)勞動(dòng)，學(xué)生一定要具備不怕吃苦的學(xué)習(xí)精神，堅(jiān)持速寫(xiě)訓(xùn)練，要使課堂訓(xùn)練和課外寫(xiě)生緊密結(jié)合起來(lái)，老師要布置一定數(shù)量的速寫(xiě)作業(yè)，對(duì)學(xué)生完成的速寫(xiě)作業(yè)要認(rèn)真檢查和輔導(dǎo)，對(duì)速寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生要進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)。使學(xué)生在速寫(xiě)訓(xùn)練中找到樂(lè)趣、找到希望、找到目標(biāo)。

總之，速寫(xiě)是古今中外的藝術(shù)家非常重視的一種藝術(shù)實(shí)踐，是畫(huà)家深入生活、認(rèn)識(shí)生活、收集素材、夯實(shí)基礎(chǔ)、提高技藝、搞好創(chuàng)作的重要途徑。我們也要經(jīng)常深入到生活中，以大自然為伴，在生活中吸收藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)，充分發(fā)揮生活是藝術(shù)源泉和藝術(shù)創(chuàng)作的重要基礎(chǔ)作用。在訓(xùn)練中提高眼睛的觀察能力，在訓(xùn)練中提高大腦的思考能力，在訓(xùn)練中提高動(dòng)手能力，使三者有機(jī)結(jié)合在一起。我們要養(yǎng)成長(zhǎng)期畫(huà)速寫(xiě)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)“搜盡奇峰打草稿”的藝術(shù)精神，努力為自己的藝術(shù)發(fā)展之路夯實(shí)基礎(chǔ)。

［1］朱仰慈.鋼筆寫(xiě)生技法［M］.上海書(shū)店出版社，2001.12.

［2］胡文偉.速寫(xiě)對(duì)于美術(shù)教師和教學(xué)的意義［N］.中國(guó)美術(shù)報(bào)，2005.10.30.

［3］方林虎.速寫(xiě)教學(xué)現(xiàn)狀思考［N］.中國(guó)美術(shù)報(bào)，2006.3.18.

［4］康書(shū)增.道法自燃［M］.北京工藝美術(shù)出版社，2008.2.