在孟茜眼里，媽媽是一個很厲害的人物，在家里說一不二，在外也“吃得開”。

孟茜讀小學(xué)五年級時，有一天爸爸非常難得地早早到家，她高興地躺在爸爸懷里撒嬌，爸爸告訴她，作業(yè)寫完就帶她出去玩冰燈。豈料，父女倆出門時，媽媽沉著臉說：“把作業(yè)拿過來讓我檢查?！边@一查不要緊，媽媽很大聲地說她的字跡潦草，顯然是為了玩應(yīng)付了事，要她重寫一遍。爸爸發(fā)話了：“你能不能對孩子溫柔一點(diǎn)啊，這么兇會嚇著孩子的?！泵宪缗赂改笧榱俗约鹤鳂I(yè)的事情爭吵，她立刻乖乖回去重寫作業(yè)了。

上初中的時候，有一次，孟茜帶發(fā)小左瑩到家來玩，媽媽滿臉不高興。等左瑩一走，媽媽不容置疑地說：“我不希望以后再看到你跟這個心眼多的女孩在一起玩?！泵宪绺嬖V媽媽，左瑩雖然心眼多，但她們兩個是發(fā)小，在一起玩得來，各方面可以互補(bǔ)。爸爸也說：“孩子有孩子的朋友圈子，你怎么能這樣武斷地限制孩子的交友自由呢？”媽媽感到自己的權(quán)威受到挑戰(zhàn)，與爸爸吵了起來。孟茜在一邊大氣也不敢出，只得悄悄躲進(jìn)自己的房間。

有了這次事件的教訓(xùn)，孟茜在家里再也不敢隨便發(fā)表意見，做事小心謹(jǐn)慎，說話細(xì)聲細(xì)語。

更讓人吃驚的是，孟茜在同學(xué)們面前也像變了一個人，總怕自己的言行會給別人帶來不開心。由于心理長期處于這種憂慮中，嚴(yán)重影響到了孟茜的健康成長。

心理學(xué)家表示，強(qiáng)勢家長對孩子心理傷害大。如果幼年時的家庭氣氛過于嚴(yán)肅、專制，孩子就不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。如果經(jīng)常得不到家長感情的溫暖和支持，孩子的性格就容易走向退縮和脆弱，導(dǎo)致孩子自信心的缺失、喪失個性。

所以，家長應(yīng)該給孩子一個獨(dú)立而自由的空間，營造民主的家庭氛圍，不要對孩子期望過高，盡量放手，讓孩子獨(dú)立去做，這樣才有助于孩子的健康成長。