這段時(shí)間以來(lái)，關(guān)系一向融洽的嘟嘟和我之間磨擦不斷，氣氛有些緊張。

晚上八點(diǎn)半，我看著書桌上胡亂攤開的書本作業(yè)，還有站在一旁投入地玩著悠悠球的嘟嘟，心里的火“蹭”地一下冒上去，聲音提高八度：“你怎么回事啊，這都幾點(diǎn)啦，讓你收拾書包，跟你講了幾遍了……”

本來(lái)正在全情投入的嘟嘟，被這突然的連珠炮給打懵了，沖著我嚷起來(lái)：“我作業(yè)做完了放松一下不行??？我們班同學(xué)約好明天跟隔壁班進(jìn)行悠悠球決賽，我希望我們能贏。今晚我再練習(xí)一下有什么不對(duì)嗎？”

聽他說(shuō)得倒像有理的樣子，但做媽的氣勢(shì)上怎么能輸給這個(gè)娃娃？我接著質(zhì)問(wèn)：“這個(gè)比賽有這么重要嗎？重要到可以不睡覺(jué)??？”誰(shuí)知，嘟嘟振振有詞反駁：“在我看來(lái)，就比睡覺(jué)重要……再說(shuō)，我又沒(méi)說(shuō)不睡覺(jué)！”

在媽媽眼里，孩子哪怕多睡半個(gè)小時(shí)，也意味著“精神好，身體好”；在嘟嘟眼里，這半個(gè)小時(shí)可以讓他復(fù)習(xí)“絕招”，明天比賽才勝券在握。

雙方因?yàn)橛^點(diǎn)不同，加上沒(méi)有能夠很好溝通，這樣的口角戰(zhàn)，隨著嘟嘟年齡的增長(zhǎng)，變得頻繁起來(lái)。

終于有一天，這個(gè)7歲的小男子漢與我發(fā)生爭(zhēng)論，在我被他的強(qiáng)詞奪理搞得很不耐煩、正想以“不許頂嘴，按我說(shuō)的去做”來(lái)收?qǐng)鰰r(shí)，他徹底爆發(fā)了。他質(zhì)問(wèn)我：“媽媽，為什么總要聽你的？為什么總是你說(shuō)的對(duì)……”

我意識(shí)到，自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤：強(qiáng)壓政策解決不了問(wèn)題，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一個(gè)日漸長(zhǎng)大，逐漸有了自己想法和觀點(diǎn)的孩子，他需要的是平等對(duì)話。

于是，我從網(wǎng)上惡補(bǔ)有關(guān)悠悠球的相關(guān)知識(shí)。當(dāng)我用假裝無(wú)意的口吻，跟他聊到諸如“光子精靈”“冰魄”“雪靈峰”（悠悠球的各種型號(hào)）時(shí)，嘟嘟瞪大了眼睛，滿臉欣喜的表情，像找到了志同道合者。他興奮地說(shuō)：“媽媽，你也知道這些啊，我來(lái)給你表演我新學(xué)的招式……”

之后，我倆愉快地達(dá)成協(xié)議：悠悠球要訓(xùn)練，學(xué)習(xí)也不能松懈?！皩W(xué)習(xí)掉隊(duì)了，就要退出悠悠球小組?！?/p>

期末，我和嘟嘟都雙雙兌現(xiàn)承諾：我送他一個(gè)最新版的悠悠球，允許他和隊(duì)員一起天天練習(xí)備戰(zhàn)；他被評(píng)為“校五好隊(duì)員”，并通過(guò)全班民主投票，當(dāng)選了體育委員，喜滋滋地戴上了“二道杠”。