楊紅業(yè)

攝影對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的促進(jìn)作用

楊紅業(yè)

（廣東海洋大學(xué) 教育信息中心，廣東 湛江 524000）

高校攝影社團(tuán)是基于大學(xué)生對(duì)攝影愛好而組成的學(xué)生社團(tuán)組織，與高校中其他眾多的社團(tuán)一樣，在大學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)中起著重要作用。目前，對(duì)高校中各種學(xué)生社團(tuán)的組織建設(shè)、功能特點(diǎn)等研究的文章比較多，但主要是基于理論層面的闡述，在社團(tuán)所開展的具體、生動(dòng)的活動(dòng)方面做實(shí)證性研究的較少。本文以廣東海洋大學(xué)攝影協(xié)會(huì)為例，從攝影對(duì)審美素質(zhì)、創(chuàng)新能力、社會(huì)實(shí)踐能力等方面的影響探討攝影及攝影社團(tuán)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的促進(jìn)作用問(wèn)題。

攝影技術(shù) 攝影社團(tuán) 綜合素質(zhì)培養(yǎng)

攝影作為一種重要的表現(xiàn)手法，在當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)、媒體信息等領(lǐng)域有著重要作用，在我國(guó)的許多高校，攝影技術(shù)課程都有開設(shè)，主要分布在藝術(shù)、設(shè)計(jì)類專業(yè)及教育技術(shù)專業(yè)課程中。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字技術(shù)使攝影領(lǐng)域發(fā)生了前所未有的變化，數(shù)碼相機(jī)在攝影藝術(shù)教學(xué)中以其降低學(xué)生學(xué)習(xí)成本、優(yōu)化教學(xué)效果、易于后期加工等優(yōu)勢(shì)，使得更多學(xué)生有更多機(jī)會(huì)及便捷方式參與學(xué)習(xí)。作為一種特定的審美藝術(shù)，它對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的提高也起著特定的作用，許多高校把它列入全校素質(zhì)教育的選修課程中。高校的攝影社團(tuán)是在特定的環(huán)境中組成的一個(gè)有著共同興趣愛好的社團(tuán)組織，它是大學(xué)生廣增見聞、培養(yǎng)能力、展現(xiàn)才華的園地，是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的載體，也是校園文化積淀的重要組成部分。與高校的其他社團(tuán)一樣，在某些功能及特點(diǎn)方面有著一些基本的共同點(diǎn)，也面臨著管理松懈、活動(dòng)效率低下、經(jīng)費(fèi)不足等窘境。如何使社團(tuán)化解這些問(wèn)題，在時(shí)代變遷中可持續(xù)發(fā)展，本文以廣東海洋大學(xué)攝影協(xié)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“海大影協(xié)”）為例進(jìn)行實(shí)證探討。

攝影是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。作為一門技術(shù)，有著共同愛好的一群年輕人，他們相聚一起，學(xué)習(xí)交流攝影技術(shù)，從入門到嫻熟技術(shù)的掌握，本身就是增長(zhǎng)才藝的過(guò)程；作為一門藝術(shù)，是學(xué)習(xí)者的再創(chuàng)作，對(duì)發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，豐富大學(xué)生的課余生活、繁榮校園文化、提高綜合素質(zhì)有重要作用。

一、攝影促使學(xué)生變換視角看世界，提高審美素質(zhì)

科技的進(jìn)步使得攝影新技術(shù)與器材的應(yīng)用越來(lái)越簡(jiǎn)單便捷，單純的攝影技能、計(jì)算機(jī)后期圖片處理等技術(shù)的掌握已不能滿足學(xué)生的需求，他們追求拍出有內(nèi)容、有意義的真正的攝影藝術(shù)作品，這就需要引導(dǎo)學(xué)生換個(gè)視角看世界，培養(yǎng)攝影中的審美素質(zhì)，用獨(dú)特的視覺語(yǔ)言表達(dá)對(duì)自然、對(duì)人文、對(duì)社會(huì)的關(guān)注。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，高校近七成的在校學(xué)生，都會(huì)參與一個(gè)或多個(gè)社團(tuán)組織，這是基于高校學(xué)生社團(tuán)的廣泛性與不穩(wěn)定性的特點(diǎn)，社團(tuán)的成員來(lái)自不同地域、不同年級(jí)、不同專業(yè)、不同性格等，其參與社團(tuán)大多基于一個(gè)原因——興趣。愛因斯坦曾說(shuō)：“興趣是最好的老師?！彼芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。海大影協(xié)的會(huì)員就是由于“攝影”這個(gè)興趣而走到一起的。協(xié)會(huì)中的指導(dǎo)老師亦師亦友，會(huì)員之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，“興趣”使他們學(xué)習(xí)了攝影的技術(shù)，“興趣”使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美。美麗的校園、多姿多彩的校園文體生活等都是他們捕捉的對(duì)象，把這些美麗的瞬間定格在方寸之間，激發(fā)了學(xué)生熱愛攝影的興趣、熱愛校園文化的熱情，是他們用視覺語(yǔ)言表現(xiàn)校園生活、表達(dá)自我情感的方式，也是他們對(duì)生活關(guān)注特定的審美情趣，彌足珍貴，值得留念。

攝影是“美”的發(fā)現(xiàn)與表現(xiàn)，不但要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注身邊的美，還要鼓勵(lì)學(xué)生拿起手中的相機(jī)走出去，到大自然中，到紛繁復(fù)雜的客觀現(xiàn)實(shí)中，透過(guò)鏡頭、換個(gè)視角發(fā)掘事物本質(zhì)的東西，表達(dá)真善美丑惡。大自然是攝影獲取美感與靈感的不竭之源，置身于大自然中不僅能領(lǐng)略到社國(guó)名山大川的壯闊雄渾之美，也能感受到“一花一世界，一沙一天國(guó)”細(xì)小事物的縮微之美。千變?nèi)f化的形態(tài)、豐富多樣的色彩，一天中光影的變化，一年四季的更替，都會(huì)使學(xué)生有切身的體驗(yàn)與美的感受，激發(fā)他們的審美情趣，提升審美素質(zhì)。海大影協(xié)成立30年來(lái)，每年的“五一”、“十一”成了影協(xié)集體組織外出采風(fēng)的傳統(tǒng)節(jié)目。粵、桂、黔、瓊、湘、滇等省都留下了影協(xié)的足跡，上過(guò)粵西第一峰——信宜大霧嶺，下過(guò)電白的博賀、澳內(nèi)海、吳川的吉兆灣、雷州烏石、企水，到過(guò)雷州、遂溪的古鎮(zhèn)、訪過(guò)徐聞著名的“菠蘿的?！保缓Ｄ系娜齺?、五指山；廣西的桂平、陸川、北海潿洲島、柳州金秀圣堂山、桂林漓江、龍脊梯田、貓兒山、花山、德天瀑布、通靈大峽谷、那坡黑衣壯寨、三江侗寨、融水苗寨及中越邊境各口岸；云南的富陽(yáng)；貴州的黃果樹、荔波大小七孔，凱里苗寨，從江芭沙、溶江侗寨；湖南湘西鳳凰城；他們還走出過(guò)國(guó)門，游下龍灣、逛河內(nèi)。南瓜戰(zhàn)激動(dòng)的場(chǎng)面、侗大歌篝火晚會(huì)、百家宴的特色美食、鄉(xiāng)村婚宴的美酒、簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)村學(xué)校、山區(qū)兒童求學(xué)若渴的眼睛、吊腳樓里織娘的雙手……精彩的瞬間都定格于一幅幅精美的圖片中。學(xué)生從不同視角，多方位、多層次體會(huì)各少數(shù)民族最原始的民俗風(fēng)情，領(lǐng)略了自然與人的和諧之美，提高了對(duì)美的感受與洞察力及獲取美、表現(xiàn)美的能力。

二、攝影讓學(xué)生將美與技術(shù)完美結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

好的攝影作品往往是創(chuàng)新思維和拍攝技巧完美結(jié)合的產(chǎn)物。通過(guò)攝影可以將生活原態(tài)記錄下來(lái)，將人們的想法闡述出來(lái)，但遠(yuǎn)不意味著可以生搬硬套，“藝術(shù)源于生活高于生活”，攝影的生命在于創(chuàng)新。時(shí)代需要富有想法與創(chuàng)意的攝影作品，這就需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高藝術(shù)審美與攝影作品的評(píng)判能力，并將攝影技術(shù)與藝術(shù)完美結(jié)合，運(yùn)用藝術(shù)攝影獨(dú)特的視覺語(yǔ)言創(chuàng)作出富有個(gè)性的攝影作品。

鑒賞能力是藝術(shù)創(chuàng)作能力提升的基礎(chǔ)，學(xué)攝影首先要學(xué)會(huì)欣賞，“不會(huì)看照片的人，永遠(yuǎn)拍攝不出好的照片”。海大影協(xié)十分重視“佳作欣賞”，日?；顒?dòng)常請(qǐng)校內(nèi)外的專業(yè)老師、報(bào)社記者、攝影家協(xié)會(huì)的老師做專題講座，選取國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀作品分析其美學(xué)價(jià)值，以一種“審美共識(shí)”豐富的視覺藝術(shù)形象、獨(dú)特的視覺藝術(shù)語(yǔ)言、美的情感等向?qū)W生展示一個(gè)源于生活又高于生活的藝術(shù)世界。名家的作品往往使人有種視覺或心靈的震撼，對(duì)他們的思維和創(chuàng)作方法多加理解，能有效提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力?！傲?xí)作點(diǎn)評(píng)”也是海大影協(xié)常做的功課，學(xué)生日常的習(xí)作及采風(fēng)活動(dòng)的 “作業(yè)”他們以作品分享會(huì)的形式，師生聚在一起自由發(fā)表對(duì)攝影技術(shù)語(yǔ)言、表現(xiàn)手段的看法，共同分析每幅作品的優(yōu)缺點(diǎn)，多側(cè)面、立體地了解及運(yùn)用攝影藝術(shù)獨(dú)特的視覺語(yǔ)言，潛移默化中培養(yǎng)創(chuàng)作思維，提高攝影創(chuàng)作水平。

實(shí)踐是創(chuàng)新能力提升的重要途徑。攝影是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，單有理論上的攝影技術(shù)技巧只能是紙上談兵，只有在實(shí)踐中才能使理論內(nèi)化，培養(yǎng)自然獨(dú)特的洞察力及如何獲取新穎的表現(xiàn)手段能力，創(chuàng)新能力也在實(shí)踐中不斷提升。海大影協(xié)參與了學(xué)校各項(xiàng)重大活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，舉辦攝影作品展、攝影比賽等，讓會(huì)員們學(xué)以致用，在實(shí)戰(zhàn)中練兵，不僅提高了學(xué)習(xí)攝影的積極性、社團(tuán)的活動(dòng)效率，擴(kuò)大了社團(tuán)的影響力，還增強(qiáng)了社團(tuán)的凝聚力，部分解決了社團(tuán)經(jīng)費(fèi)困難等問(wèn)題。影協(xié)的采風(fēng)活動(dòng)，既有大自然壯美景觀，又有對(duì)細(xì)微事物的全新詮釋，賦予嶄新的意義，細(xì)致的觀察與實(shí)踐體驗(yàn)不斷成就富有創(chuàng)意的作品。

三、攝影社團(tuán)為學(xué)生的綜合素質(zhì)提高提供了廣闊的空間

攝影藝術(shù)的綜合性較強(qiáng)，涉及面廣，不僅要學(xué)習(xí)攝影理論、攝影技術(shù)、攝影技巧、攝影藝術(shù)，還要理論與實(shí)踐相結(jié)合、抽象與形象相結(jié)合。攝影可以從眾多的現(xiàn)代藝術(shù)中吸取養(yǎng)分，充分借鑒繪畫、雕塑、行為等造型藝術(shù)的手法和風(fēng)格融入到攝影藝術(shù)中，也可以在文學(xué)詩(shī)歌、民族歷史等傳統(tǒng)文化藝術(shù)的精髓中得到熏陶，從而拓展攝影藝術(shù)的表現(xiàn)空間與表現(xiàn)手法。當(dāng)學(xué)生把對(duì)攝影的興趣變成一種自覺的愛好時(shí)，終生受益，其對(duì)生活對(duì)自然對(duì)社會(huì)的關(guān)注，或有趣或沉重或悲痛或憤怒，往往不只是感官的愉悅或內(nèi)心的撼動(dòng)，有時(shí)還關(guān)乎整個(gè)國(guó)家、一個(gè)時(shí)代變革的真實(shí)寫照，是人類的精神食糧。

“海大影協(xié)”是于1983年12月9日（為紀(jì)念“一二·九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)）由學(xué)校黨委宣傳部、校團(tuán)委直接組織成立的一個(gè)學(xué)生社團(tuán)。30多年來(lái)，會(huì)員來(lái)了一屆又一屆，走了一批又一批，幾年的共同生活使會(huì)員們對(duì)協(xié)會(huì)有了“家”的感覺，多少會(huì)員畢業(yè)后仍戀戀不舍，時(shí)常關(guān)注這個(gè)家的發(fā)展，捐款支持這個(gè)家的運(yùn)作，因?yàn)樵谶@個(gè)家里，他們?cè)?jīng)上好了邁進(jìn)社會(huì)的人生第一課。

在這個(gè)家中，他們習(xí)得了一技之長(zhǎng)，畢業(yè)后，攝影有的成了自己熱愛的職業(yè)，有的創(chuàng)業(yè)成就了自己的事業(yè)，而大多數(shù)都成了終生相伴的志趣。

在這個(gè)家中，他們有機(jī)會(huì)參與了許多活動(dòng)，綜合素質(zhì)得以提升。開展攝影學(xué)習(xí)、參加市攝影家協(xié)會(huì)組織的活動(dòng)、策劃組織湛江市各高校攝影聯(lián)展、大中專院校優(yōu)秀作品展及抓拍比賽等；積極配合學(xué)校黨委、校團(tuán)委、校工會(huì)、校學(xué)生會(huì)的工作，義務(wù)為兄弟社團(tuán)服務(wù)。社會(huì)調(diào)查、“三下鄉(xiāng)”、科技扶貧、義務(wù)支教等活躍著他們的身影，創(chuàng)作能力、組織能力、溝通能力、社會(huì)實(shí)踐能力等得到了充分的鍛煉與展現(xiàn)。特別值得一提的是每年節(jié)假日的采風(fēng)活動(dòng)，采風(fēng)線路、拍攝點(diǎn)、車輛、人員、食宿、安全、醫(yī)藥、文娛等均安排得井井有條得、細(xì)致周到。在山里艱苦的條件中，他們首想到的是照顧老師、市攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員、已畢業(yè)的老會(huì)員住條件稍好的地方，床位不夠時(shí)則寧愿兩三人擠一張床也讓老師們睡好，吃飯桌椅不夠時(shí)，也讓老師們先吃，上下山時(shí)也分配同學(xué)照顧好年紀(jì)大的老師，這種做法、這種精神新老會(huì)員一屆屆傳承，成了協(xié)會(huì)這個(gè)家的精神財(cái)富。一個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán)在成員中倡導(dǎo)的價(jià)值觀就是在各種活動(dòng)中潛移默化地影響成員的心靈，并凝成這個(gè)社團(tuán)的文化傳統(tǒng)。

在這個(gè)家中，他們通過(guò)建立自己的網(wǎng)站打開了另一扇與外界溝通的窗口。網(wǎng)站加強(qiáng)了新老會(huì)員的聯(lián)系、交流，共同分析攝影作品及分享攝影心得，網(wǎng)站在師生之間、學(xué)校與社會(huì)之間、校際之間起到了傳播、溝通信息的橋梁紐帶作用，PhotoFans.net被譽(yù)為粵西和高校最好的攝影網(wǎng)站之一，成為學(xué)校風(fēng)采的亮點(diǎn)。

四、結(jié)語(yǔ)

攝影以其獨(dú)特的審美視角涵蓋校園生活的每一個(gè)角落，反映校園積極向上的文化氣息和氛圍，以其廣泛的社會(huì)實(shí)踐性體現(xiàn)學(xué)生對(duì)生活對(duì)社會(huì)對(duì)自然的關(guān)照，給人以強(qiáng)有力的視覺沖擊和審美感覺，具有文字無(wú)法表達(dá)的獨(dú)特魅力。攝影不論是技術(shù)還是藝術(shù)，其對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)作用在攝影協(xié)會(huì)這樣的學(xué)生社團(tuán)中發(fā)揮得淋漓盡致。

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［2］王傳東.創(chuàng)意攝影與設(shè)計(jì)［M］.沈陽(yáng)：遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，2012.

［3］孫鋼軍.攝影藝術(shù)與鑒賞［M］.鄭州：河南大學(xué)出版社，2010.

［4］常法武.新聞攝影要有“五創(chuàng)”意識(shí)［J］.新聞愛好者，2011（3）：30-31.

［5］陳戈.高校學(xué)生社團(tuán)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的影響［J］.高等教育，2011（10）：32.