黃志萍 彭 慧 賀海濤

禁忌語(yǔ)及其語(yǔ)用失誤探析

黃志萍 彭 慧 賀海濤

（國(guó)防科技大學(xué) 人文與社科學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410074）

在言語(yǔ)交際過(guò)程中，有時(shí)有必要禁止或忌諱人們說(shuō)某些詞語(yǔ)或話語(yǔ)，這就是語(yǔ)言禁忌。本文通過(guò)實(shí)例分析，對(duì)禁忌語(yǔ)的主要類(lèi)型、語(yǔ)用特點(diǎn)及其語(yǔ)用失誤等方面加以論述。

禁忌語(yǔ) 語(yǔ)用失誤 言語(yǔ)交際

1.引言

在言語(yǔ)交際過(guò)程中，有時(shí)有必要禁止或忌諱人們說(shuō)某些詞語(yǔ)或話語(yǔ)，這就是語(yǔ)言禁忌。它的產(chǎn)生和存在有明顯的社會(huì)與歷史根源，任何一種社會(huì)和文化都存在語(yǔ)言禁忌。由于中西方的歷史、社會(huì)制度、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣和價(jià)值觀念等存在差異，英漢語(yǔ)言禁忌的內(nèi)容和形式都有所不同。筆者通過(guò)分析英漢語(yǔ)言中的禁忌現(xiàn)象，探討跨文化交際時(shí)違反語(yǔ)言禁忌導(dǎo)致的語(yǔ)用失誤問(wèn)題。

2.禁忌語(yǔ)的主要類(lèi)型

筆者從詞匯禁忌和話題禁忌兩方面，對(duì)英漢兩種語(yǔ)言中存在的語(yǔ)言禁忌現(xiàn)象進(jìn)行分析。

2.1 詞匯禁忌

禁忌詞匯廣泛存在于社會(huì)和人們生活的各個(gè)領(lǐng)域。本文主要從宗教信仰、種族歧視、性別歧視、疾病與死亡，以及表示不雅或同性有關(guān)的詞語(yǔ)等方面加以介紹。

宗教信仰是禁忌存在的一個(gè)重要領(lǐng)域。英語(yǔ)中有一個(gè)短語(yǔ)：for christ’s sake（看在基督的面上），表示請(qǐng)求幫助或厭惡某事，一般情況下禁用這一詞語(yǔ)，而用for goodness sake（看在老天爺?shù)拿嫔希┨娲?/p>

中國(guó)人多崇拜神，人們自然對(duì)崇拜物產(chǎn)生了諸多禁忌，尤其忌諱提到崇拜物的名字。比如安徽一些地方有以狐為神的風(fēng)俗，當(dāng)?shù)厝思芍M直呼其名，而改稱“仙姑”。

英漢語(yǔ)言中表示不雅或與性有關(guān)的詞語(yǔ)都要盡量避免使用。如英文中“gay”一詞本義為“開(kāi)心”，但自從它和“同性戀”有聯(lián)系后，人們就忌諱說(shuō)“We are happy and gay.”之類(lèi)的話，以免引起誤解而導(dǎo)致語(yǔ)用失誤。英語(yǔ)中一些所謂“四字母詞”，如fuck（他媽的），damn（該死的）等，在講禮貌的場(chǎng)合禁忌使用。

表示疾病、死亡等兇禍方面的詞匯，在英漢語(yǔ)言中均屬禁忌范疇。人們忌諱用“die”（死）這樣的詞匯談及去世的親人，而用“pass away”（逝世）或“see Marx”（見(jiàn)馬克思）等詞語(yǔ)取而代之。

在種族方面，英漢語(yǔ)言都有禁忌詞匯。漢語(yǔ)中，“蒙古大夫”（不稱職的醫(yī)生）這個(gè)帶有貶低少數(shù)民族意味的詞顯然屬禁忌之列。英語(yǔ)中的“nigger”（黑鬼）帶有侮辱性，屬禁忌語(yǔ)，現(xiàn)在人們稱黑人為“blacks”或“colored people”。

性別歧視語(yǔ)言主要指歧視婦女的語(yǔ)言。比如漢語(yǔ)中的“婦人之見(jiàn)”、“頭發(fā)長(zhǎng)，見(jiàn)識(shí)短”等反映了男人對(duì)女人的輕視。英語(yǔ)中，如果描述男孩子有女相或女孩子舉止，就稱之為帶有貶義的sissy（女里女氣）；如果女孩子的行為舉止像男孩子，就稱之為帶有褒義的tomboy（女漢子）。隨著社會(huì)的發(fā)展和文明的進(jìn)化，在語(yǔ)言上，對(duì)女性的稱呼和評(píng)價(jià)在不斷改善，許多輕視女性的語(yǔ)言逐漸成為禁忌語(yǔ)，無(wú)論是在公共場(chǎng)合還是私下，使用這些語(yǔ)言都會(huì)引起人們的反感。

2.2 話題禁忌

英語(yǔ)和漢語(yǔ)在話題禁忌方面存在顯著差異。在中國(guó)，朋友之間親密無(wú)間，幾乎是無(wú)話不說(shuō)的。而英美人強(qiáng)調(diào)自己獨(dú)立的個(gè)性（individualism），他們的privacy和private affairs是絕對(duì)禁止他人過(guò)問(wèn)的，主要體現(xiàn)在以下方面：稱謂方式、年齡輩分、經(jīng)濟(jì)收入、婚姻狀況、宗教信仰及政治態(tài)度等。因此，同英美人說(shuō)話時(shí)，忌諱涉及這些話題。比如：

How old are you?（你多大了？）

How much money do you make in a year?（你一年掙多少？）

You look so beautiful!How much did that new coat cost you?（你真漂亮！你的新大衣花多少錢(qián)買(mǎi)的？）

Are you married?（你結(jié)婚了嗎？）

3.禁忌語(yǔ)的語(yǔ)用特點(diǎn)及其語(yǔ)用失誤分析

3.1 語(yǔ)用特點(diǎn)

首先，禁忌語(yǔ)具有相對(duì)性。不管是哪個(gè)國(guó)家哪個(gè)時(shí)代，完全被禁說(shuō)的話是不存在的。如果一句話完全、徹底地被禁止了，那么這句話就徹底消失了。其次，禁忌語(yǔ)具有時(shí)代性。禁忌語(yǔ)將隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)生變異。

例如英語(yǔ)中woman（婦女）一詞在英國(guó)歷史上的維多利亞時(shí)代就是禁忌語(yǔ)，意為情婦，后來(lái)該詞被female取代，19世紀(jì)，female又被lady（女士）取代，但lady一詞用得時(shí)間長(zhǎng)了，也變得粗俗了，最后，woman被指稱女性（M.R.Schulz1978）?？偟恼f(shuō)來(lái)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展得越快，禁忌語(yǔ)消亡得越快。在社會(huì)的變革、先進(jìn)生產(chǎn)力的沖擊下，很多建立在迷信與愚昧基礎(chǔ)上的禁忌語(yǔ)逐漸消亡，也有一些禁忌語(yǔ)演化成為民族文化的歷史積淀而得以傳承。比如民間風(fēng)俗結(jié)婚時(shí)，婆家人端一盤(pán)不熟的餃子給新郎新娘品嘗，并大聲地問(wèn)：“生不生？”當(dāng)著滿堂賓客，新郎、新娘一定得回答“生”，而忌答“不生”。因?yàn)榇藭r(shí)“生”是一個(gè)雙關(guān)詞語(yǔ)，既表生熟之義又含生育的內(nèi)容，原先禁忌的內(nèi)容已經(jīng)淡化，為民間婚俗增添了許多情趣。

3.2 語(yǔ)用失誤

語(yǔ)言表達(dá)中一個(gè)很重要的方面是防止語(yǔ)用失誤。語(yǔ)用失誤不是指一般遣詞造句中出現(xiàn)的語(yǔ)言運(yùn)用錯(cuò)誤，而是說(shuō)話方式不妥、表達(dá)不合習(xí)慣等導(dǎo)致交際不能取得預(yù)期效果的失誤。筆者認(rèn)為，違背語(yǔ)言禁忌是一個(gè)引起語(yǔ)用失誤的重要原因。因?yàn)樵谘哉Z(yǔ)交際過(guò)程中，如不了解或忽視說(shuō)話雙方的語(yǔ)言禁忌，該說(shuō)的沒(méi)說(shuō)，不該說(shuō)的卻說(shuō)了，就會(huì)造成語(yǔ)用失誤。

3.2.1 誤用禁忌詞匯所引起的語(yǔ)用失誤

某些領(lǐng)域的詞匯屬禁忌范疇，犯了忌，就會(huì)引起語(yǔ)用失誤，導(dǎo)致交際障礙。這方面的例子可以說(shuō)是舉不勝舉。

一位杰出的黑人社會(huì)學(xué)家講述了他青年時(shí)經(jīng)歷的一件事。有一次，他在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方旅行，一對(duì)白人夫婦對(duì)他非常友好、熱情，為他提供膳食，但是他們一直叫他“l(fā)ittle nigger”（小黑鬼）。盡管他對(duì)他們的友善十分感激，但這種稱呼依然使他非常不愉快。最后，他鼓起勇氣請(qǐng)求他們不要用那種“侮辱性的字眼”稱呼他。

“誰(shuí)侮辱你了，孩子？”男主人問(wèn)。

“是你，先生，你老是對(duì)我用那種稱呼?！?/p>

“什么稱呼？”

“唔，你知道。 ”

“我沒(méi)有罵你，孩子?！?/p>

“我是說(shuō)你叫我‘黑鬼’（nigger）?！?/p>

“嗅，那算什么侮辱？你是黑人，不是嗎？”

在上述語(yǔ)言交際中，那個(gè)白人在使用nigger這個(gè)詞的時(shí)候，顯然沒(méi)有意識(shí)到它屬禁忌詞匯，造成語(yǔ)用失誤。

4.禁忌語(yǔ)研究對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的啟示

何自然教授指出：“語(yǔ)言交際時(shí)，語(yǔ)法錯(cuò)誤只表明說(shuō)話者使用語(yǔ)言不夠熟練，而語(yǔ)用失誤卻說(shuō)明說(shuō)話人的品質(zhì)?！保?988：238）通過(guò)以上分析，我們?cè)谕庹Z(yǔ)教學(xué)中可以得到兩點(diǎn)啟示：首先，在詞語(yǔ)教學(xué)中，教師要讓學(xué)生吃透那些帶有濃厚文化內(nèi)涵的詞語(yǔ)，分析指出其英漢文化內(nèi)涵的異同。其次，在口語(yǔ)教學(xué)中，教師要給學(xué)生重點(diǎn)說(shuō)明，哪些屬于英美人士忌諱的話題，否則在交流時(shí)犯忌會(huì)顯得唐突無(wú)禮，導(dǎo)致語(yǔ)用失誤。

5.結(jié)語(yǔ)

禁忌語(yǔ)在民間流傳已逾千年，作為一種古老的文化風(fēng)俗，它已成為各民族文化發(fā)展中一個(gè)十分神秘而有趣的文化現(xiàn)象，引起文化史學(xué)、社會(huì)學(xué)、民俗學(xué)等學(xué)科學(xué)者們的濃厚興趣。然而，目前對(duì)語(yǔ)言禁忌的研究和描述依然十分薄弱。因此，對(duì)研究外語(yǔ)和從事外語(yǔ)教學(xué)的人來(lái)說(shuō)，深入對(duì)語(yǔ)言禁忌及其語(yǔ)用失誤的研究，無(wú)疑有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

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