2015年11期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
高教視野
教學方法
- 角色扮演法在高職高考數(shù)學復習中的運用
- 對農(nóng)村職高數(shù)學教學的分析與思考
- 關(guān)于中職數(shù)學教學生活化的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的數(shù)學教育變革
- 數(shù)學課外作業(yè)布置的幾種嘗試
- 關(guān)于數(shù)學教學中培養(yǎng)數(shù)學思維能力的實踐研究
- 中職數(shù)學基于探究性學習的實踐研究
- 分層教學在中職數(shù)學教學中的滲透
- 職高數(shù)學“探究式”教學淺談
- 談大學數(shù)學與高中數(shù)學教學銜接
- 初中數(shù)學課堂教學導入技巧
- 微時代下微課的認識與初探
- 在高中數(shù)學教學中實施分層次教學的主要策略
- 高中數(shù)學教學過程中教學語言藝術(shù)性探究
- 多元智能理論視角下的高中數(shù)學教學策略研究
- “口訣”教學法在高中數(shù)學教學中的初探
- 關(guān)于高中數(shù)學講評課結(jié)構(gòu)化微型探究教學的思考
- 合理運用數(shù)學多媒體課件教學，激發(fā)學生學習興趣
- 淺談如何做好初中數(shù)學概念教學
- 初中數(shù)學教學中學案式教學模式的應用探析
- 淺議數(shù)學自主學習的有效性
- 如何真正讓學生成為課堂的主人
- 直線與圓的位置關(guān)系有效教學課例比較研究
- 從壓軸題談中學函數(shù)的教學
- 高中數(shù)學問題教學法
- 高職生的學習動機對數(shù)學分級教學影響的研究
- 淺談高中數(shù)學課堂上變式教學的應用
- Excel軟件在高中數(shù)學教學中的應用
- 互動生成，創(chuàng)精彩課堂
- 高中數(shù)學課堂提問的有效對策
- “傾聽與表達”能力培養(yǎng)中的困難與應對策略
- 淺談高中數(shù)學的反思性教學
- 對提高高中數(shù)學課堂教學效率策略的分析
- 高中數(shù)學課堂的新課導入藝術(shù)研究
- 有效落實導學案教學模式
- 關(guān)于高中數(shù)學導學案編寫實效性的研究
- 開展多維探究 點亮高中數(shù)學課堂
- 高中數(shù)學解題能力培養(yǎng)策略分析
- 基于應試教育視角下高中數(shù)學教學的反思
- 數(shù)學自主學習能力“四法”
- “動”起來，讓數(shù)學課堂更精彩
- 啟迪心智 傳播智慧
- 構(gòu)建生本課堂，促進學生發(fā)展
- 深度研究、精心設(shè)計、優(yōu)化教學過程
課改前沿
案例剖析
解題技巧與方法
- 數(shù)學開放題研究及啟示
- 極限理論中的幾個重要問題
- 淺談微積分中的反例
- 淺談競賽中泰勒公式的應用技巧
- 介紹一個四面體體積公式
- 圓錐曲線中的易錯問題
- Riemann積分的學習與研究
- 淺析專轉(zhuǎn)本高等數(shù)學考試證明題
- 構(gòu)造思想在數(shù)學分析中的應用
- 高觀點下利用導數(shù)證明不等式
- 《線性代數(shù)》學習過程中的思考之一
- 幾種特殊函數(shù)不定積分求法小結(jié)
- 淺談數(shù)學建模思想在高等數(shù)學中的運用
- 建構(gòu)概率模型證明組合恒等式
- 從定積分概念的數(shù)學結(jié)構(gòu)談對“微元法”的理解
- 隨機平均法對非線性系統(tǒng)響應的研究
- “無心”和“有心”染色問題
- 格論中的一些反例
- 一道選擇題的推廣
- 一類對數(shù)型函數(shù)的若干單調(diào)性
- 淺談高考中關(guān)于解析幾何的“定點”問題
- 一道高考數(shù)學題的創(chuàng)新解題方法
- 論高中數(shù)學應用題的最值問題
- 師生互動 靈感生成
- 應用題解題策略
- 立體幾何解題策略探討研究
- 要重視數(shù)學問題結(jié)論的分析與探究
- 也談常見命題的幾個誤區(qū)
- 圓錐曲線離心率范圍題型探求
- 是否一定要“分類討論”
- 教學夯實基礎(chǔ) 解題水到渠成
- 探究產(chǎn)生“增根”“少根”的原因
- 便捷的函數(shù)方法
- 編制題目從研究課本例題開始
- 對一道命題的否定的進一步思考
- 解析幾何教學中數(shù)學思想的學習
- 一題多解求二次函數(shù)的解析式
專題研究
交流平臺
- 淺談高中數(shù)學作業(yè)布置的有效性
- 淺談從高中數(shù)學學習到大學數(shù)學學習的過渡
- 由例題教學探討初中數(shù)學學習內(nèi)容的合理性
- 試論如何在高中數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生的審美能力
- 如何上好“‘楊輝三角’與二項式系數(shù)的性質(zhì)”這堂課
- 思維導圖MindMapper
- 淺談初三數(shù)學復習中學生解題能力的培養(yǎng)與提高
- 激發(fā)學生學習數(shù)學激情的策略
- 初中數(shù)學教學中的教學反饋與及時矯正
- 交互式電子白板在中學數(shù)學教學中的有效運用
- 淺談中學數(shù)學課學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談如何有效地講評初中數(shù)學試卷
- 緊扣評價功能 實施科學評價
- 減少初中學生數(shù)學解題錯誤策略
- 淺談七年級數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 閱讀綻放優(yōu)效數(shù)學課堂