2017年17期
刊物介紹
《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN 2095-624X；國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN45-1393/N；郵發(fā)代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍源國際期刊網(wǎng)全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚求知精神，促進科教創(chuàng)新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網(wǎng)：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導(dǎo)刊
卷首語
德育研究
理論與探索
- 小學(xué)語文中的素質(zhì)教育探微
- 在語文課堂上踐行自主教育
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 基于提升國企黨建工作科學(xué)化水平的策略研究
- 關(guān)于科技創(chuàng)新團隊建設(shè)的思考
- 物流企業(yè)社會責(zé)任會計研究
- 試論幼兒園如何培養(yǎng)幼兒自理能力
- 借助情感交流提高閱讀教學(xué)的有效性
- 淺談創(chuàng)客教育及農(nóng)村學(xué)校創(chuàng)客教育的現(xiàn)狀和實施
- 怎樣在區(qū)域活動中增強大班幼兒合作能力
- 加強和改進鐵路基層站段選人用人工作的幾點思考
- 利用“一幫一”方式提高留守兒童學(xué)習(xí)效率
- 幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的具體策略研究
- 高中學(xué)困生學(xué)習(xí)心理分析與優(yōu)化策略研究
- 淺析信息技術(shù)支持下的軍人泛在學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建
- 應(yīng)用型本科高校經(jīng)管類專業(yè)校企協(xié)同育人問題探討
- 提升高校研究生就業(yè)競爭力的路徑研究
- 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育中法律素質(zhì)培養(yǎng)策略分析
- 論電視節(jié)目導(dǎo)演的場面調(diào)度能力
- 基于心理資本理論的大學(xué)生就業(yè)能力提升研究
- 高中生如何學(xué)習(xí)和運用法律知識
- 關(guān)愛伴隨著留守兒童的成長
- 基于機電復(fù)合傳動系統(tǒng)的發(fā)動機控制策略研究
- 中學(xué)機器人有效教學(xué)策略研究
- “指尖上的美食”
- 圖書館流通部服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)化分析
- 淺析心理咨詢中的共情
- 與時俱進加大基層農(nóng)業(yè)機械電子信息技術(shù)應(yīng)用
- 中英醫(yī)學(xué)生規(guī)范化培訓(xùn)的政策環(huán)境對比
- 民辦高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)投入的現(xiàn)狀及對策研究
- 試論中國鋼琴作品在高校鋼琴教學(xué)中的意義及應(yīng)用
- 合體女裝裁剪新方法的教學(xué)實踐
管理規(guī)劃
課程與教學(xué)
- 淺談提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量策略
- 淺析初中語文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 關(guān)注“第一印象”，談第一學(xué)段寫字指導(dǎo)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略
- 運用開放性課堂，提升學(xué)生的運算能力
- 新課標(biāo)背景下農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)探析
- 優(yōu)化教學(xué)策略 構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法漫談
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的意義和途徑
- 高中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的策略
- 如何設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)層次性作業(yè)
- 初中英語寫作教學(xué)問題與優(yōu)化策略探究
- 淺析英文歌曲在英語教學(xué)中的作用
- 新型評價機制在英語教學(xué)中的實施策略
- 有趣的英語
- 高中英語詞匯教學(xué)的創(chuàng)新與實踐分析
- 英語課外閱讀的重要意義及實施策略探討
- 淺談音樂欣賞對高中學(xué)生理性素質(zhì)的培養(yǎng)
- 讓學(xué)具充分發(fā)揮作用
- 小學(xué)體育中的立定跳遠教學(xué)方法探究
- 淺談提問式教學(xué)在初中地理課中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中綜合材料的運用及意義探究
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 微課相隨
- 興趣，才是最好的老師
- 審美先行，合作為徑，樂趣始終
- 新課程理念下的高中物理習(xí)題教學(xué)策略
- 探析提高信息技術(shù)課堂教學(xué)效果的途徑與方法
- 初中至高中物理課堂教學(xué)設(shè)計轉(zhuǎn)變的研究
- 激勵教育模式應(yīng)用于小學(xué)語文教育初探
- 試析語篇銜接與高考英語短文改錯教學(xué)
- 例談直線斜率公式的應(yīng)用技巧
- 探究如何提高中學(xué)生物課堂教學(xué)的有效性
- 中學(xué)物理教學(xué)中的科學(xué)方法教育
- 初中科學(xué)課程中開展課外拓展實驗的探索
- 新課改下高中物理課如何培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中多媒體應(yīng)用分析
- 做好銜接 鋪設(shè)臺階
教育與改革
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語文教學(xué)的研究與探索
- 對話式教學(xué)在中學(xué)語文互助課堂中的應(yīng)用分析
- 論述高中語文課堂教學(xué)有效性提高的策略研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議微課在初中語文課堂教學(xué)中的有效運用
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 互助教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生互助合作學(xué)習(xí)模式的分析
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)中以問題為導(dǎo)向的思維教學(xué)模式探究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 走出數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體應(yīng)用的誤區(qū)
- 英語脫“困”
- 建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的高中英語聽力教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下元認(rèn)知策略在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略和反思
- 提升初中美術(shù)有效教學(xué)的策略探研
- 淺談高中信息技術(shù)微課實踐研究
- web技術(shù)與XML技術(shù)教學(xué)改革與研究
- 論基于核心能力培養(yǎng)的高職醫(yī)學(xué)院校教學(xué)策略改革與創(chuàng)新
- 探究性教學(xué)在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談中職教育中預(yù)防醫(yī)學(xué)的教學(xué)
- 建構(gòu)主義理論關(guān)照下的小組討論教學(xué)法優(yōu)勢探討
- 探究式教學(xué)在初中物理課堂中的運用研究
- 探討農(nóng)村小學(xué)科學(xué)與初中物理的銜接及存在問題
- 情景教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建初中地理和諧高效課堂教學(xué)模式初探
- 創(chuàng)新設(shè)計實驗在機械工程實踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議初中美術(shù)課堂教學(xué)中有效示范的重要性
- 中國民族民間音樂在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用
- 服裝色彩作為公共選修課的教學(xué)探索與實踐