2016年47期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
師資建設(shè)
哲學(xué)史學(xué)研究
語文教學(xué)與研究
- 《黑塔利亞》對中學(xué)語文閱讀教學(xué)的啟示
- “導(dǎo)讀思練寫”模式在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- “讀議練講” 在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 多種教學(xué)方法下的高中語文課堂的構(gòu)建
- 談?wù)務(wù)Z文課堂教學(xué)的改進(jìn)
- 抓課堂之根本，促素養(yǎng)之養(yǎng)成
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 以有效的教學(xué)策略促激情語文課堂
- “以學(xué)定教”提高課堂有效性的教學(xué)方法之我見
- 語文課堂教學(xué)離不開朗讀
- 課堂追問，教師先得心中有問
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生問題意識的激發(fā)與培養(yǎng)策略
- 魔燈平臺“利好”初中古詩文教學(xué)
- 通過語文活動提高學(xué)習(xí)效率
- 重視語文綜合實踐活動， 促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展
- 滾動閱讀增進(jìn)學(xué)生的語文感悟活力
- 芻議想象畫面教學(xué)助力語文閱讀能力培養(yǎng)
- 表現(xiàn)性評價促進(jìn)學(xué)生閱讀感悟高效思考
- 新課程背景下“基于單元主題閱讀下導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與運用”的實踐探索
- 向書海更深處漫溯
- 寓游戲于語文教學(xué)之中
- 多媒體技術(shù)與聾校語文教學(xué)的融合
- 我是如何上好《狼牙山五壯士》這節(jié)課的
- 多媒體在語文教學(xué)中的運用
- 閱讀， 提高牧區(qū)小學(xué)生語文素養(yǎng)的一劑良藥
- 指導(dǎo)小學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語文低年級閱讀教學(xué)的改革
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 激勵教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小組合作在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文綠色課堂
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)
- 小學(xué)低年級語文朗讀評價的幾點策略
作文教學(xué)與研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 范德蒙行列式在求函數(shù)等價形式中的應(yīng)用
- 求數(shù)列通項公式常用的幾種方法
- 在“多邊形”的世界里精彩連連
- 中職學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)探究
- 如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 精心創(chuàng)設(shè)情境，讓課堂富有成效
- 運用多媒體輔助教學(xué)，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 化歸思想與初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課中的互動教學(xué)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點思考
- 利用多媒體引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 上課也要自身強(qiáng)
- 作業(yè)中體驗思考的快樂
- 淺析小學(xué)階段學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)分析
- 數(shù)學(xué)日記：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的理想方法
- 淺析小學(xué)階段要著力培養(yǎng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
外語教學(xué)與研究
- 普通院校英語專業(yè)核心競爭力內(nèi)涵研究
- 從需求分析的角度看非英語專業(yè)大學(xué)生對英語雙學(xué)位的選擇
- 高等外語教育視閾下的文化導(dǎo)入研究
- 詞匯銜接在英語演講語篇中的連貫功能
- 非英語專業(yè)大學(xué)生英語寫作中常見錯誤分析
- 變教為學(xué)， 變知識傳授為能力培養(yǎng)
- 應(yīng)用自然拼讀法提高中職英語課堂教學(xué)的有效性
- 普通高中一年級英語教師課堂話語調(diào)查研究
- 初中英語課堂安排及教學(xué)研究
- 高中英語閱讀教學(xué)中問題設(shè)計的探究
- 中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)初探
- 初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力
- 開發(fā)微課資源，提高初中英語教學(xué)有效性
- 初中英語教學(xué)現(xiàn)存弊端及對策
- 讓學(xué)生動起來， 讓英語活起來
- 巧用story time，使教學(xué)充滿故事味
- 小學(xué)英語教學(xué)中課外閱讀的有效切入
- 淺談小學(xué)英語互動課堂的構(gòu)建策略
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 體驗式教學(xué)在高中物理課堂教學(xué)中的實踐
- 重視物理科學(xué)探究過程培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)與科學(xué)方法
- “班班通”優(yōu)化物理教學(xué)之淺見
- 高中物理課的MOOC教學(xué)模式探析
- 初中物理演示實驗教學(xué)存在的問題及解決方法
- 有機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造意識和實際動手能力的培養(yǎng)
- 有機(jī)化學(xué)推斷題的解題策略及解題突破
- 信息技術(shù)支持的研究性學(xué)習(xí)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- “氯水性質(zhì)的探究”課堂實錄
- 微課：讓初中化學(xué)課堂煥發(fā)生機(jī)與活力
- 高中生物微課在學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中的應(yīng)用分析
- 融合探究活動， 構(gòu)建生物學(xué)重要概念
- 高中生物課堂趣味教學(xué)法探討
- 高中生物實驗易錯點總結(jié)
高教高職研究
- 高職院校社會主義核心價值體系教育序列化的初步探索
- 現(xiàn)代高職院校校企合作模式的實踐與探究
- 南亞來華留學(xué)生對中國高校規(guī)章制度的可接受性探討
- 論醫(yī)藥類高?！扒嗄犟R克思主義者培養(yǎng)工程”學(xué)員應(yīng)具備的素質(zhì)
- 高職院校法學(xué)教育面臨的問題及解決策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下職校學(xué)生思想政治教育研究
- 培養(yǎng)大學(xué)生意志品質(zhì)的途徑與辦法
- 高職大學(xué)生正確的三生觀樹立和踐行研究
- 大學(xué)生情商教育與心理教育對比分析研究
- “95后拇指一族”大學(xué)生拖延癥的原因剖析
- 聽障大學(xué)生情緒管理問題分析
- 關(guān)于提高大學(xué)生就業(yè)滿意度路徑的思考
- 勤工助學(xué)管理系統(tǒng)實現(xiàn)的研究
- 論輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生就業(yè)工作
- 能力本位理念下高職思政課實踐教學(xué)的實施策略
- 改善課堂教學(xué)質(zhì)量， 完善黨校紅色教育
- 獨立院校科技創(chuàng)新活動的研究與實踐
- 案例教學(xué)法在應(yīng)用型本科課程中的應(yīng)用研究
- 淺談“高職PLC理實教學(xué)中的興趣教學(xué)”
- 高職生財務(wù)管理教學(xué)初探
教育教學(xué)研究
- 談如何樹立教師的威信
- 自媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下職校德育工作模式研究
- 加強(qiáng)農(nóng)村 “留守兒童” 教育的思考與實踐
- 中職生職業(yè)素養(yǎng)缺失成因分析
- 談轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”的點滴感受
- 賞識教育在中職德育教學(xué)中的運用
- 中職德育課有效教學(xué)方法的研究及應(yīng)用
- 提高中職財會課程教學(xué)有效性的策略
- 項目教學(xué)法在中職財會教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職美術(shù)課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法探究
- 美術(shù)學(xué)科中如何對學(xué)生學(xué)業(yè)成績進(jìn)行合理評價
- 小學(xué)美術(shù)高年級欣賞課有效策略的實踐研究
- 小學(xué)美術(shù)課中的習(xí)慣培養(yǎng)
- 心理健康課堂中實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略