2019年34期
科教導(dǎo)刊·電子版
教育觀點
- 新媒體時代對高校思政課立德樹人的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略
- 孔子“絕四”與大學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 大學(xué)生“宅”現(xiàn)象調(diào)查研究
- 高校思政課開展生態(tài)文明教育的對策研究
- 高職院?！八颊n程”與“課程思政”的協(xié)調(diào)機制構(gòu)建研究
- 學(xué)生社團與學(xué)習(xí)共同體切合點及促進學(xué)習(xí)效果檢測研究
- 新媒體背景下高校學(xué)生干部培養(yǎng)探究
- 新時期高職院校建設(shè)發(fā)展的“瓶頸”問題研究與對策
- 新時期高校智慧教室建設(shè)與教育應(yīng)用分析
- 新理念下中職感恩教育開展的思路分析
- 華德福教育中環(huán)境創(chuàng)設(shè)思想探析
- 單親家庭大學(xué)生的心理現(xiàn)狀及對策研究
- 依托湘江新區(qū)開拓地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探討
- 幼兒建構(gòu)活動中“留白”策略運用初探
- 課堂提問要注意到學(xué)生個性差異
- 家庭教育中回應(yīng)3-6歲幼兒哭泣行為的研究
- 知識與權(quán)力的互動
- 基于在線旅游企業(yè)的高職旅游人才探析
- 團體沙盤游戲療法在中學(xué)生心理健康教育中的展望
- 淺談小學(xué)一年級新生“一日常規(guī)”的規(guī)范
- 淺析“儒廚”培養(yǎng)理念下的人才培養(yǎng)機制
- 高職院校新生心理健康測試后的追蹤研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究
- 三亞市藍鯨幼兒園科學(xué)實驗課存在的問題
- 探究“校企合作、產(chǎn)教融合”一體化創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式
- 在校大學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力影響因素研究
- 校企合作——以就業(yè)為導(dǎo)向培養(yǎng)技能型人才
- 高校實施政府會計制度的難點與建議
- 基于大數(shù)據(jù)技術(shù)精準(zhǔn)定位人才培養(yǎng)規(guī)格的研究與實踐
- 高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，地方高校開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析
- 新工科下本科物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)培養(yǎng)模式研究
- 互聯(lián)網(wǎng)負面信息對青少年危害及其整治的必要性研究
- 試析大學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)中的弊端及解決策略
- 公共藝術(shù)教育與專業(yè)藝術(shù)教學(xué)緊密結(jié)合的創(chuàng)新實踐探索
- 對高校學(xué)生心理健康問題的一點思考
- 中醫(yī)藥教育視角下大學(xué)生非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承認知研究
- “新商科”理念下高校電子商務(wù)人才的培養(yǎng)
- 中外教師課堂鼓勵性用語比較
- 專業(yè)碩士實踐教學(xué)困境分析及出路探索
- 小學(xué)生勞動技能形成之我見
- 東盟國家高層次來華留學(xué)生教育發(fā)展分析
- 新時代下做好疾控系統(tǒng)青年職工思想政治教育關(guān)鍵環(huán)節(jié)探析
- 基于企校合作的德國“雙元制”農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的審視方法初探
- 論地方課程資源的基本特性
教育管理
- 論技工院校學(xué)籍檔案的信息化管理
- 青海高校構(gòu)建輔導(dǎo)員多元文化素質(zhì)的必要性
- 非洲來華留學(xué)生教育管理工作研究
- 彰顯家國情懷的“半軍事化”高職學(xué)生管理體系構(gòu)建與實踐
- 質(zhì)的研究對促進教師教育教學(xué)的重要性
- 芻議幼兒教師提升音樂素養(yǎng)的策略
- 大數(shù)據(jù)對我國高校教育管理的影響及對策研究
- 以愛潤心,以德導(dǎo)行
- 高中物理實驗的實驗室安全管理分析
- “三個教育”提升師德水平
- 溫潤童心，插柳成蔭
- 以學(xué)生為主體，推進小學(xué)班級管理工作
- 幼兒教師進行音樂特長訓(xùn)練的必要性研究
- 淺談高中德育工作中以德治班的實踐方案
- 現(xiàn)代遠程教育教學(xué)管理信息系統(tǒng)的探索與實踐探究
- 大數(shù)據(jù)背景下高職院校學(xué)生管理工作信息化的運用探討
- 淺談高校實驗室安全文化建設(shè)策略
- 新工科背景下高校基礎(chǔ)力學(xué)教師培養(yǎng)途徑探討
- 淺談小學(xué)班主任德育工作的策略
- 高校輔導(dǎo)員做好大學(xué)生就業(yè)心理教育的思考
- 徽州文會視角下班級凝聚力培育對策研究
課程教學(xué)
- 基于數(shù)字圖像處理課程內(nèi)容的實踐案例實施
- 在高中化學(xué)教學(xué)應(yīng)用微課的成效分析
- 國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容整合優(yōu)化的探索與實踐
- 高校藝術(shù)類專業(yè)第二課堂課程建設(shè)實踐思考
- 綜合性大學(xué)《曲式與作品分析》課程教學(xué)窺探
- 勿忘傳統(tǒng)，方得始終論傳統(tǒng)文化在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透研究
- 基于探究式教學(xué)和課外科技活動背景下的“生物藥劑學(xué)與藥物動力學(xué)”課程改革初探
- 家鄉(xiāng)文化融入高校思政課教學(xué)的效能
- 談初中物理課堂中的情境教學(xué)
- 小學(xué)低年級道德與法治教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)方法
- 大數(shù)據(jù)時代下的高校思政教學(xué)改革
- 新工科環(huán)境下機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)建設(shè)研究
- 基于“三創(chuàng)平臺”的自動化類實訓(xùn)課程教學(xué)模式探索與實踐
- 小學(xué)科學(xué)實驗材料準(zhǔn)備的有效途徑
- 如何提高小學(xué)音樂教學(xué)的有效性
- 寶寶運動在親子教學(xué)中的實踐研究
- 怎樣通過作業(yè)設(shè)計來培養(yǎng)中學(xué)生的物理核心素養(yǎng)
- 基于STEAM教育理念的初中信息技術(shù)教學(xué)分析
- 回歸生活，學(xué)以致用
- 基于微課的豬生產(chǎn)學(xué)實驗課程混合教學(xué)研究
- 初中信息技術(shù)課堂有效教學(xué)的思考
- 提高《生物工程設(shè)備》課程教學(xué)質(zhì)量的探索與實踐
- 非電工科類專業(yè)電工學(xué)課程實踐教學(xué)體系改革探索
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 高中物理教師實驗教具開發(fā)現(xiàn)狀調(diào)查及對策
- 淺談小學(xué)美術(shù)教育中的色彩教學(xué)
- 認知失調(diào)理論在高校文科基礎(chǔ)理論課教學(xué)中的應(yīng)用
- 中華傳統(tǒng)文化融入高職學(xué)前教育專業(yè)課程策略研究
- 生物工程設(shè)備課程建設(shè)的思考與實踐
- 針對高職計算機教學(xué)研析創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 《串聯(lián)與并聯(lián)》教學(xué)設(shè)計
- 剛體基本規(guī)律的理解和提高
- 新舊高中地理人教版必修一教材比較研究
- 圖像法在高一物理必修一中的應(yīng)用
- 基于信息時代的橋式整流電路教學(xué)設(shè)計
- 初中生物教學(xué)中趣味教學(xué)探究
- 高校課堂教學(xué)初探
- 《汽車機械基礎(chǔ)》平面四桿機構(gòu)的教學(xué)改革研究
- 基于發(fā)展核心素養(yǎng)的初中化學(xué)有效教學(xué)實踐研究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計算機教學(xué)模式優(yōu)化方法淺談
- 論互聯(lián)網(wǎng)時代的視唱練耳教學(xué)改革
- 基于創(chuàng)客教育的計算機專業(yè)課程校本化實施中實例教學(xué)法的應(yīng)用
- 基于實踐能力提升與多維互動的市場營銷學(xué)SPOC教學(xué)改革
- 淺談關(guān)于文科生的醫(yī)用化學(xué)教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校計算機教學(xué)方法探究
- 大數(shù)據(jù)背景下《統(tǒng)計學(xué)》課程實驗教學(xué)改革探索
- 制造沖突，興趣促學(xué)
- 積極心理學(xué)在課堂教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 論學(xué)前音樂教育與民族傳統(tǒng)音樂傳承
- 蘇格拉底法在高校課堂中的困境及出路探索
- 關(guān)于《滬劇之美》主題式PBL項目化學(xué)習(xí)方案設(shè)計的實踐研究
- 職業(yè)院校實施專業(yè)課“課程思政”的思考
- 怎樣在有限的時間內(nèi)備課
語言文學(xué)
- 廣東“3+證書”高職考應(yīng)用文寫作回眸及備考策略
- 初中語文教學(xué)中滲透情感教育的探索
- 提升小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 提升學(xué)生的語文素養(yǎng)教學(xué)策略探研
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的融合
- 小學(xué)語文閱讀能力培養(yǎng)的幾點看法
- 提高小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的實效性
- 淺談小學(xué)“立體閱讀”創(chuàng)新與開發(fā)
- 淺談觀察法在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用分析
- 初中語文教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中口語表達能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)
- 回歸生活，靈動習(xí)作
- 教師教學(xué)能力大賽背景下語文教學(xué)改革探究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)方法研究
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言有效輸出能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文教學(xué)的課堂進度的掌控
- 讀寫結(jié)合模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文閱讀教學(xué)的自主性之管見
- 高職院校語文學(xué)科中的道德教育
- 淺議小學(xué)語文課外閱讀的教學(xué)有效性提升路徑
- 基于核心素養(yǎng)下的低年段“整本書閱讀”的實踐探究
- 西部新建本科院校大學(xué)生閱讀建議
- 一本書的力量
教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 通過三環(huán)遞進教學(xué)法進行數(shù)學(xué)錯題分析教學(xué)的探究
- 數(shù)學(xué)建模教學(xué)內(nèi)涵及策略探研
- 互聯(lián)網(wǎng)+翻轉(zhuǎn)課堂在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中互動教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 基于信息技術(shù)條件下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的創(chuàng)新策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年段學(xué)生錯誤有效利用策略
- 淺析中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式下的數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)
- 高效：新課改下初中數(shù)學(xué)課堂的出路
- 基于數(shù)學(xué)思想方法指導(dǎo)下的試題研究
- 數(shù)學(xué)建模競賽對大學(xué)生綜合素質(zhì)的影響
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問有效性探略
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念下《高等數(shù)學(xué)》翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式應(yīng)用
- 淺析探究法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化傳播的實踐與探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力方法研究
- 淺談數(shù)學(xué)理論對小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的有效促進
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的通達式教學(xué)思路
- 論中職生在高考數(shù)學(xué)科中的復(fù)習(xí)策略
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)合作意識和能力的培養(yǎng)
- 聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生運算能力的方法探討
- 淺談生活素材在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 基于微信公眾平臺的高等數(shù)學(xué)混合式課堂教學(xué)模式實踐與探索
- 趣味性對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性
- 《古典概型》教學(xué)方法探析
- 歐氏空間正交分解的一個應(yīng)用
外語教學(xué)
- “一帶一路”視域下中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)公共英語教學(xué)的實踐探究
- 信息技術(shù)與初中英語教學(xué)深度融合的優(yōu)課課例研究
- 在大學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)關(guān)注00后大學(xué)生自立自強精神的培養(yǎng)
- 初探獎勵策略在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語修辭學(xué)在翻譯教學(xué)中的運用探析
- 微課在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語教學(xué)中的特點
- 高職英語教學(xué)方法研究
- 人文素質(zhì)教育融入高職英語教學(xué)實踐分析
- 融合地方文化的高職旅游英語情景教學(xué)分析
- 高職金融專業(yè)英語教學(xué)內(nèi)容改革初探
- 高等院校專業(yè)外語課程的教法探討
- 多媒體在英語教學(xué)中的應(yīng)用及思考
- 社群化學(xué)習(xí)對于大學(xué)生閱讀能力提升效果的實證研究
體育視界
- 新時代校園足球活動模式的研究
- 淺談高中體育教學(xué)中意志覺悟的培養(yǎng)
- 體育教學(xué)中有效滲透德育教育的探討
- 合作學(xué)習(xí)理論下高中體育教學(xué)應(yīng)用
- 關(guān)于高中田徑運動會的一些思考
- 體育教育專業(yè)教學(xué)技能訓(xùn)練體系的建構(gòu)研究
- 淺析終生體育思想對幼童教育的重要性
- 初中體育教學(xué)中實施小組合作學(xué)習(xí)的探討
- 北京體育大學(xué)健身健美專項學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 湖南省居民美好生活對公共體育服務(wù)的需求分析與研究
- 全民健身服務(wù)體系構(gòu)建的研究
- 解剖學(xué)視角下的瑜伽體位技術(shù)及訓(xùn)練分析
- 校園足球背景下提升初中足球教學(xué)與實踐有效性的對策
- 淺析武術(shù)套路長拳技術(shù)的特點
- 轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
經(jīng)法縱覽
- 自我建構(gòu)類型對品牌標(biāo)識偏好的影響
- 秘書學(xué)視閾下市場營銷調(diào)研報告撰寫能力的提升
- 在實踐中探索如何全面維護被征地農(nóng)民的合法權(quán)益
- 淺談新時代政工干部政治定力建設(shè)
- 社區(qū)文化建設(shè)的探索
- 探索新時期檔案管理工作新思路
- 談電子檔案的管理工作
- 基于外來人口的網(wǎng)格化治理的路徑優(yōu)化研究
- 論企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)中的股東收益最大化
- “互聯(lián)網(wǎng)+圖書館”的延展維度與新思路探究
- 傳統(tǒng)出版業(yè)IP運營發(fā)展策略研究
- 文化搭臺，經(jīng)貿(mào)唱戲
- 基于培訓(xùn)有效性的企業(yè)員工培訓(xùn)問題與對策探討
- 新時代社會矛盾治理精細化問題探討