鄒德虎

摘 要 在發(fā)展面向東盟國家的高層次來華留學(xué)生教育中，我們雖然具備一定優(yōu)勢和發(fā)展機遇，但同時，從不同的視角分析，其發(fā)展也面臨著高水平大學(xué)缺乏、專業(yè)分布失調(diào)、學(xué)歷生所占比例偏低等困境。鑒于此，筆者就東盟國家高層次來華留學(xué)生教育發(fā)展進行簡要分析。

關(guān)鍵詞 東盟國家 留學(xué)生 教育發(fā)展

中圖分類號：G513.3文獻標識碼：A

1東盟國家高層次來華留學(xué)生教育發(fā)展問題

1.1世界級高水平大學(xué)相對缺乏

當(dāng)下，與多數(shù)的東盟國家（新加坡除外）大學(xué)相比，我國排名比較靠前的一批大學(xué)仍然具備較強的比較優(yōu)勢，但是如若與世界高等教育強國相比，我國的高水平大學(xué)仍非常缺乏，其比較優(yōu)勢“不復(fù)存在”。比如，在最新的泰晤士高等教育世界大學(xué)綜合排名中，我國大陸僅有北京大學(xué)，清華大學(xué)、中國科技大學(xué)3所進入前100強大學(xué)的行列，而美國則有41所大學(xué)進入前100強名單。留學(xué)生的流動是世界性的，留學(xué)生對留學(xué)大學(xué)的選擇必然是基于世界范圍內(nèi)所有可選大學(xué)相比較的結(jié)果，特別是對于高層次留學(xué)生而言，其大學(xué)選擇的空間更大，其對大學(xué)知名度的要求往往也更高。目前，我國也在進一步加大世界一流大學(xué)建設(shè)的步伐，但是一流大學(xué)的建設(shè)需要較長的時間。因此，高水平大學(xué)的缺乏必然是東盟高層次來華留學(xué)生教育發(fā)展的一個最大瓶頸。

1.2留學(xué)生數(shù)量擴張對漢語言文化專業(yè)的依賴性過大

隨著我國在世界范圍內(nèi)的影響力不斷加大以及對外經(jīng)濟發(fā)展速度的加快，世界上不少國家都在加強漢語人才的培養(yǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前海外的漢語學(xué)習(xí)人數(shù)已經(jīng)超過 4000 萬人。而漢語言專業(yè)一直也是來華留學(xué)生教育的主體修學(xué)專業(yè)。

1.3學(xué)歷來華留學(xué)生所占的比例偏小

近十幾年來，東盟來華留學(xué)生數(shù)量的突飛猛進為世人所矚目，其為來華留學(xué)生教育總體的發(fā)展做出重要貢獻。然而在東盟來華留學(xué)生總量增長的同時，其高層次來華留學(xué)生的數(shù)量并沒有發(fā)生本質(zhì)性的改觀，這其中很重要的一個原因在于其來華留學(xué)生中的學(xué)歷來華留學(xué)生（本科生）所占的比例偏小。

2推進東盟國家高層次來華留學(xué)生教育發(fā)展的策略

推進東盟國家高層次來華留學(xué)生教育的擴大發(fā)展是來華留學(xué)教育實現(xiàn)優(yōu)化發(fā)展和內(nèi)涵式發(fā)展的必然要求。針對我國在發(fā)展東盟高層次來華留學(xué)生教育中所存在的不足。我們可以通過采取以下幾大方面的策略來加以改進。

2.1通過積極推進雙一流高校建設(shè)，充分創(chuàng)建和發(fā)揮特色學(xué)科優(yōu)勢

在發(fā)展面向東盟國家的高層次來華留學(xué)生教育中，一流大學(xué)和學(xué)科具有根本性意義。在這方面，與東盟多數(shù)國家相比，我們具有相對優(yōu)勢，但與歐美發(fā)達國家相比，我們?nèi)匀贿€處于劣勢，因此在與歐美國家知名高校進行生源的競爭中，我們必然處于不利地位。因此，要從根本上提升留學(xué)中國魅力，我們最需要采取的措施就是加強世界雙一流大學(xué)建設(shè)，提高我國一大批比較具有競爭力的高校在世界大學(xué)排名中的地位和影響力。我國政府當(dāng)下積極推進的高校“雙一流”建設(shè)正朝著這一目標而努力。同時，為了提升我國大學(xué)在國際社會中的認可度，有必要加強高校學(xué)科專業(yè)教育質(zhì)量與評估的國際合作。在這方面，目前我國已經(jīng)有一批高水平院校在積極主動邀請國際權(quán)威評估機構(gòu)或?qū)＜襾黹_展相關(guān)的學(xué)科、專業(yè)的國際評估，并在教育質(zhì)量保障方面與多國開展合作。對發(fā)展高層次來華留學(xué)教育而言，這具有根本性推動意義。將來，在專業(yè)建設(shè)與質(zhì)量管理方面，我們應(yīng)更多的與國際化接軌。此外，在學(xué)科建設(shè)上，除了進一步加強傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)外，我們還應(yīng)積極挖掘、創(chuàng)建和培育特色學(xué)科，充分發(fā)揮特色學(xué)科在吸引高層次外來留學(xué)生上所具有的優(yōu)勢。比如積極培育民族藝術(shù)、民族醫(yī)藥、民族文化等方面的特色優(yōu)勢學(xué)科，讓特色學(xué)科成為來吸引東盟高層次外來留學(xué)生的重要推動力。

2.2采取靈活多樣的招生方式，努力提升中國高校的東盟影響力

中國高校要招收到更多的東盟高層次來華留學(xué)生，除了要不斷加強自身的基本能力建設(shè)外，還應(yīng)采取靈活多樣的招生方式，最大程度引入優(yōu)質(zhì)生源。而要提高中國高校對高層次留學(xué)生的吸引力，我們還需通過擴大宣傳的方式來提高中國高校在東盟各國中的知名度和影響力。因此，采取積極主動的策略進行招生宣傳尤為重要。在這一方面，歐美一些高等教育發(fā)達國家可以為我們提供重要借鑒。歐美不少高等教育強國都設(shè)置有協(xié)助招收留學(xué)生的專門機構(gòu)，比如英國設(shè)置了“國際事務(wù)辦公室”來專門辦理這一事務(wù)。一些國家則委托專業(yè)的機構(gòu)到海外進行留學(xué)教育宣講、咨詢和交流活動，用以提升其國家大學(xué)的知名度。

2.3大力引進優(yōu)質(zhì)師資與教育理念，構(gòu)建國際化的管理和服務(wù)體系

為了更好地吸引來華留學(xué)生，提高高校的國際化水平是一個重要途徑。為了實現(xiàn)這一目標，目前我國不少高校都積極引進國外優(yōu)質(zhì)師資，以提高師資隊伍整體的實力和國際化程度。此外，為了突破來華留學(xué)生的語言障礙，不少高校還嘗試性開設(shè)了針對留學(xué)生的英語或雙語授課課程。對于東盟來華留學(xué)生而言，這是一個有力策略，而在這方面，有條件的高校還可以嘗試著開設(shè)以東盟國家主要語言為授課語言的留學(xué)專業(yè)課程，或有計劃的引進一些東盟國家的優(yōu)秀師資擔(dān)任主講教師。

3結(jié)束語

總之，在留學(xué)生管理方面，我們除了需要加強專業(yè)的管理人才隊伍建設(shè)外，更重要的還是要努力實現(xiàn)留學(xué)生的規(guī)范化、趨同化管理，使留學(xué)生在中國學(xué)習(xí)生活期間完全按照國際發(fā)達國家的主要管理模式進行標準化管理，并努力提高管理方式的成效和和質(zhì)量，實現(xiàn)留學(xué)生管理與服務(wù)的雙重推進。

參考文獻

[1] 蔣玉蓮.影響中國—東盟文化交流與合作的因素及對策分析[J].讀書文摘，2019（05）.