譚谷霞

摘 要 隨著社會的發(fā)展，高校教學質(zhì)量也在不斷提升，但值得注意的是，大學生綜合素質(zhì)整體狀況仍然存在難以提升的問題，本文以數(shù)學建模為切入點，系統(tǒng)地闡述了數(shù)學建模競賽對大學生綜合素質(zhì)的影響，旨在提高大學生綜合素質(zhì)，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。

關鍵詞 數(shù)學建模競賽 綜合素質(zhì) 內(nèi)涵

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

1我國大學生綜合素質(zhì)的現(xiàn)狀

首先，大學生的思想道德素質(zhì)水平偏低。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)大學生都是獨生子女，他們所享受的教育條件和生活條件都相對較好，而在改革開放水平不斷提高的今天，大學生所受到的來自于社會上的各種思潮的影響也越來越大，使得部分大學生的價值觀念出現(xiàn)迷茫和扭曲的問題。其次，文化素質(zhì)水平偏低。目前高校大學生，由于受到應試教育的影響，除專業(yè)知識外，對于美術和音樂以及戲劇等相關知識的了解相對較為匱乏，基礎文化素質(zhì)較差。最后，心理素質(zhì)不穩(wěn)定。改革開放的日新月異，在給大學生帶來更多的發(fā)展機遇的同時，也帶來了巨大的心理壓力，特別是生活方式的根本變化，使得大學生心里出現(xiàn)失衡，甚至會出現(xiàn)心理障礙。

2數(shù)學建模競賽對大學生的影響

（1）提升大學生的創(chuàng)造能力，幫助大學生樹立創(chuàng)新意識。眾所周知，所謂數(shù)學建模競賽，通常是針對生產(chǎn)和管理等領域出現(xiàn)的原始實際問題進行建模這些問題，雖然看起來與數(shù)學毫無關系，甚至也未做任何假設簡化，但實質(zhì)上來看他們與數(shù)學建模存在著較為密切的聯(lián)系。學生在建模的過程中，要做到適當?shù)暮秃侠淼募僭O，不斷的簡化問題，并在此基礎上利用多種多樣的數(shù)學方法，將這些問題提煉成數(shù)學模型。由于假設不同和選擇的數(shù)學方法不同，學生所做出的數(shù)學模型也不相同，因此有利于幫助學生提高自身的創(chuàng)新能力，使學生樹立創(chuàng)新意識，這是其他課堂所不具備的。

（2）有利于培養(yǎng)大學生的組織協(xié)調(diào)能力。眾所周知，絕大多數(shù)大學生日常的生活和學習，都是一個人完成的或是一個寢室完成，很少有跨專業(yè)的學生一起研究討論問題的機會，而數(shù)學建模競賽，則要求不同專業(yè)的學生組隊參賽，通過這種方式幫助學生建立團隊合作意識，使學生之間能夠相互信任，從而提高學生的寫作能力。數(shù)學建模競賽要求參賽隊在三天之內(nèi)給所提問題提出一個較為科學完整的解決方案，因此三人要通力合作，并在此基礎上進行合理分工，充分發(fā)揮每一個人的潛力，與此同時，還應當集思廣益，實現(xiàn)人力資源的最優(yōu)化，這對于即將面臨就業(yè)的莘莘學子來說是大有益處的。

（3）有利于培養(yǎng)和提高大學生的自學能力。大學生在參加數(shù)學建模競賽的過程中，既要掌握專業(yè)知識，還要掌握相關基礎知識，例如數(shù)學規(guī)劃和計算方法等等，它需要學生具備多學科知識和技能，只有這樣才能更好的參加數(shù)學建模競賽。而這些知識是學生之前沒有學過的，這就要求學生在日常的生活和學習中不斷提升自身的自學能力，加強學習，通過廣泛的查閱資料的方式，吸取自己所需要的東西，使學生的知識儲備量能夠得到不斷提升，這對學生今后在工作中能力的提升也是非常重要的。

（4）有利于培養(yǎng)和提高大學生使用計算機的能力。數(shù)學建模競賽要求學生必須學會在短時期內(nèi)處理大批量的數(shù)據(jù)，想要達到這一要求單純的依靠手工處理，是完全不可能的，因此，學生要學會利用計算機來提高計算處理的效率，這種做法一方面可以節(jié)約時間，另一方面也可以提高計算準確率。不僅如此，在高校如數(shù)學建模競賽活動中，還會遇到一些需要圖形化的問題，對于這些問題如果學生不能夠利用計算機完成就無法參加數(shù)學建模競賽。

（5）有刺于培養(yǎng)嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。參加數(shù)學建模競賽，要求大學生具備嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，要做到能夠善于否定自我，并不斷追求真理。數(shù)學建模競賽給廣大學生提供了一次工作體驗，而這一過程則要求必須具備嚴謹?shù)膽B(tài)度。在數(shù)學建模比賽中，如果稍有表達不清的地方，就會導致數(shù)學建模過程不妥，需要學生進行反復思考。在整個比賽活動中，我們需要經(jīng)常的否定自己，不斷的提出新的構(gòu)想，新的解決方案，不斷的完善數(shù)學建模，這個過程需要耗費大量的時間和心血，而一旦完成則會給參與者帶來巨大的成就感，這對于學生今后的學習和工作是非常有必要的。

3結(jié)語

總而言之，數(shù)學建模競賽對大學生綜合素質(zhì)的影響是非常巨大的，為了提高大學生的綜合素質(zhì)，促進大學生的全面可持續(xù)發(fā)展，各高校應定期組織數(shù)學建模競賽，積極鼓勵學生參加，使學生能夠在數(shù)學建模競賽活動中能夠有所收獲，為學生今后的就業(yè)和求職奠定堅實而又牢固的基礎。

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