2022年10期
刊物介紹
《考試與評(píng)價(jià)》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團(tuán)總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導(dǎo)報(bào)》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產(chǎn)品。被國(guó)家新聞出版總署授予中國(guó)期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯(lián)第二屆“北方優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯(lián)合組織的全國(guó)外語類期刊業(yè)務(wù)和編輯檢測(cè)中評(píng)為“優(yōu)秀期刊”。
考試與評(píng)價(jià)
教學(xué)藝術(shù)
- 優(yōu)化小學(xué)語文作文教學(xué)的實(shí)踐策略研究
- 初中道德與法治教學(xué)創(chuàng)新方法研究
- “雙減”政策下閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的整合
- 講道理——讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更加精彩
- 高階思維視域下小學(xué)語文數(shù)字教材教學(xué)應(yīng)用策略
- 優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中生物單元教學(xué)與評(píng)價(jià)內(nèi)容設(shè)計(jì)
- 初中語文古詩教學(xué)中情景教學(xué)法的應(yīng)用探討
- 創(chuàng)新教學(xué)方法,讓小學(xué)作文教學(xué)綻放魅力
- 信息技術(shù)與中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的融合策略
- 芻議如何在高中語文閱讀教學(xué)中展開群文閱讀
- 思維可視化融入小學(xué)科學(xué)低年級(jí)教學(xué)的實(shí)踐研究
- “雙減”背景下低段智趣識(shí)字的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 淺析小學(xué)中年級(jí)寫字教學(xué)策略探究
- 淺析生活情境在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 立足核心素養(yǎng)的高三有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中語文整本書閱讀教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 初中小說教學(xué)如何應(yīng)用情境閱讀教學(xué)法
- 小學(xué)體育足球訓(xùn)練的有效性策略研究
- 以“竹鈴響叮當(dāng)”為例,淺談小班STEM游戲的有效指導(dǎo)策略
- 創(chuàng)新幼兒園課程游戲化建設(shè)中對(duì)多種材料的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中論分類討論法思想的滲透
- “雙減”背景下低段語文的作業(yè)設(shè)計(jì)
- “幼兒”與幼兒課程游戲化
- 初中科學(xué)復(fù)習(xí)課滲透“三有原則”的實(shí)踐研究
課堂教學(xué)
- 淺析高中物理課題教學(xué)中課堂教學(xué)質(zhì)量提升策略
- 分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)考核中函數(shù)題目的認(rèn)知與剖析
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 初中語文課堂中文言文有效教學(xué)方式探究策略
- 視覺思維在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)視域下的物理課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效對(duì)話的指導(dǎo)策略
- 提升學(xué)生“對(duì)話力” 讓數(shù)學(xué)課堂綻放魅力
- “幾何畫板”有效助力初中數(shù)學(xué)課堂深度教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)的策略研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)科學(xué)中高年級(jí)課堂中的有效運(yùn)用
- 基于思維導(dǎo)圖模式的小學(xué)語文單元整體教學(xué)研究
- “分層成功教學(xué)模式”在高中地理課堂的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問題情境設(shè)置
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效性提問的策略探討
- 紅色課程在美術(shù)課堂中的運(yùn)用
- 引入直觀活力,優(yōu)化初中物理教學(xué)
- 教育云背景下,構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂新模式的探索與研究
- 基于科學(xué)思維培養(yǎng)的中考試題教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖在初中語文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文課堂中滲透方式分析
- “思維導(dǎo)圖+微課”視角下小學(xué)語文寫作課堂構(gòu)建
- “科學(xué)精神”融入高職數(shù)學(xué)之探索
- 讓數(shù)學(xué)融入學(xué)生生活
- 淺析初中物理課堂教學(xué)
- 聚焦核心素養(yǎng),提高課堂實(shí)效
教學(xué)反思
- 高中思政課中道德情感教育方式轉(zhuǎn)變的研究
- 低年級(jí)寫字教學(xué)的有效途徑研究
- “雙減”政策下傳統(tǒng)音樂的傳承策略研究
- 探索新時(shí)代背景下小學(xué)語文教師評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
- 基于數(shù)學(xué)建模在小學(xué)數(shù)學(xué)圖形教學(xué)中的設(shè)計(jì)與思考
- 小學(xué)紅色體育的發(fā)展
- 展微課教學(xué)優(yōu)勢(shì) 促線上教學(xué)發(fā)展
- “雙減”政策下,初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)對(duì)策略研究
- 探究信息技術(shù)在線上與線下物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)的淺析探討
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究
- 新課改背景下的初中體育有效教學(xué)策略分析
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法探究
- “雙減”政策下低年級(jí)段作業(yè)設(shè)計(jì)
- 初中物理實(shí)驗(yàn)操作考試的探索與研究
- 由表及里,尋找考場(chǎng)作文審題立意的突破點(diǎn)
- 控量減負(fù),創(chuàng)新增效
- 求異思維在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 探討“雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- “雙減”背景下小學(xué)道德與法治實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究
- 淺談傳統(tǒng)節(jié)日融入幼兒園課程
- 初中體育知識(shí)學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練策略的研討
- 利用校園資源助力初中道德與法治教學(xué)質(zhì)量提升
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性研究
- 幼兒課程游戲化和區(qū)域活動(dòng)結(jié)合的策略
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)理念下大班自然角環(huán)境創(chuàng)設(shè)之我見
- SMART要素下的命題技術(shù)研究
- 初中體育線上線下混合教學(xué)模式的運(yùn)用策略
培能育人
- 在閱讀理解中提高高中生的數(shù)學(xué)解題能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究
- 論激發(fā)學(xué)生體育項(xiàng)目練習(xí)的興趣探索
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)方法探討
- 基于人本主義的小學(xué)教師培訓(xùn)管理工作探究
- 如何調(diào)動(dòng)學(xué)生自主性,學(xué)好數(shù)學(xué)
- 桐城民俗文化在幼兒園課程中的有效運(yùn)用
- 試論如何在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培育和提升策略研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的研究
- 探析心理健康教育在幼兒園教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)生語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法和途徑探尋
- 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生觀察與思維能力培養(yǎng)探研
- 巧解“共讀”之密碼,共燃“悅讀”之熱情
- 古詩詞誦讀教學(xué)中的審美能力培養(yǎng)
- 紅色文化在高中政治教學(xué)中的價(jià)值引領(lǐng)實(shí)踐研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 全息評(píng)價(jià)屋:讓我們用評(píng)價(jià)解讀孩子們
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課與社會(huì)生活的相關(guān)性
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
- 家園共育視角下幼兒早期閱讀能力的養(yǎng)成探究
- 創(chuàng)新能力在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 基于新課改的小學(xué)體育與健康核心素養(yǎng)培育策略研究
- 葉圣陶教育思想在紅色文化活動(dòng)中的實(shí)踐與啟示
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思辨能力培養(yǎng)探析
- 小學(xué)信息技術(shù)基于自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究
外語教學(xué)
- 高中英語教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用探析
- 思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 基于核心素養(yǎng)視野的小學(xué)英語繪本閱讀教育研究
- 淺析課堂游戲環(huán)節(jié)融入中職英語教學(xué)的意義
- 混合教學(xué)環(huán)境下的雙線英語多模態(tài)課堂實(shí)踐與思考
- 角色扮演:快樂課堂的粘合劑
- 基于微課的初中英語高效課堂的構(gòu)建
- “雙減”背景下小學(xué)英語協(xié)同共育模式實(shí)踐探究
- “雙減”政策下小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)中家校合作的班主任班級(jí)管理教學(xué)策略
- 關(guān)于高中英語讀后續(xù)寫新題型教學(xué)的思考
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng) 探析語言知識(shí)技能在課程中的應(yīng)用
- “雙減”背景下小學(xué)英語單元作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究
- 提升初中學(xué)生英語口語交際能力的相關(guān)探討
- 文本再構(gòu),閱讀開花
- 優(yōu)化課堂提問,提升教學(xué)實(shí)效
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”背景下小學(xué)英語可視化作業(yè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)英語單元整體教學(xué)中文化品格培養(yǎng)的策略探析
- 以福建中考英語短文填詞為依托,提升英語詞匯教學(xué)策略
- 借“作業(yè)”之東風(fēng),揚(yáng)英語之風(fēng)帆
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語語篇結(jié)構(gòu)意識(shí)教學(xué)探析
- “雙減”視域下農(nóng)村初中英語活動(dòng)課堂的評(píng)價(jià)研究
- 多媒體技術(shù)背景下的小學(xué)英語情境教學(xué)探討