甘肅教育
管理
- “小升初”教育銜接的實(shí)踐與探索
- 淺談中學(xué)生心理健康教育的策略
- 小學(xué)藏語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃探析
- 提高管理水平 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
- 多元化園本培訓(xùn)模式探究
- 淺談學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)
- 對(duì)辦人民滿意教育的幾點(diǎn)思考
- 主題班會(huì)常規(guī)化對(duì)班主任的積極意義
- 班級(jí)管理要體現(xiàn)人文情懷
- 由教師師德失范引發(fā)的思考
- 利用本土文化資源 開發(fā)園本課程
- 班級(jí)管理工作點(diǎn)滴談
- 班主任“真誠(chéng)教育藝術(shù)”的實(shí)踐思考
- 感動(dòng)是最好的教育
- 聽聽再說(shuō)又如何
- 基于校本資源專題網(wǎng)站的開發(fā)與建設(shè)
- 換一種眼光看后進(jìn)生
視點(diǎn)
課堂
- 比較閱讀教學(xué)中的“求同存異”
- 初中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入案例分析及教學(xué)反思
- 談初中新目標(biāo)英語(yǔ)課的導(dǎo)入設(shè)計(jì)
- 領(lǐng)悟思想方法 解答概率問(wèn)題
- “基因的分離定律”演繹推理教學(xué)探析
- 高中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)“四部曲”
- 讓識(shí)字教學(xué)充滿情趣
- 重視習(xí)慣培養(yǎng) 提高教學(xué)質(zhì)量
- 中學(xué)英語(yǔ)翻譯法教學(xué)芻議
- “五段式”課堂教學(xué)初探
- 趣味教學(xué)案例在思想品德教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓實(shí)踐活動(dòng)激活作文教學(xué)
- 讓學(xué)生在課堂上真正“活”起來(lái) □ 傅曉琳
- 作文不妨集體寫
- 優(yōu)化作文教學(xué) 提高教學(xué)效率
- 帶領(lǐng)學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)寫作文
- 讓寫作不再孤單
- 談小學(xué)生音樂(lè)欣賞興趣的培養(yǎng)
- 巧用數(shù)形結(jié)合 提高學(xué)習(xí)效率
- 提高中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量的策略
- 歷史教學(xué)課堂提問(wèn)基本策略談
- 抓住時(shí)機(jī) 有效訓(xùn)練
- 理清地理概念 提高解題實(shí)效
- 談極限的求解方法
教研
- 運(yùn)用多媒體構(gòu)建高效課堂
- 從幼兒教育方式說(shuō)起
- 小組合作學(xué)習(xí)策略在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)的原則與途徑
- 高中書法教學(xué)初探
- 課堂建模:破解高中教學(xué)難題的有效途徑
- 談物理教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 利用遠(yuǎn)程教育資源 促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展
- 高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理障礙及矯正策略
- 少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 寓德育于音樂(lè)教學(xué)之中
- 幼兒區(qū)角活動(dòng)“三部曲”
- 新課改下化學(xué)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略
- 幼兒園開展環(huán)保教育之我見
- 學(xué)生寫作中存在的問(wèn)題及施教策略
- 初二學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩極現(xiàn)象及對(duì)策
- 創(chuàng)新教學(xué)方式 促進(jìn)課堂管理
- 多媒體課件在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 影響對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的因素與對(duì)策分析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)滲透數(shù)學(xué)文化的探究
- 多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 中學(xué)數(shù)學(xué)探究性評(píng)價(jià)方法探析
- 以靈活的教學(xué)方式吸引學(xué)生的注意力
- 成功是習(xí)慣使然
- 在細(xì)節(jié)中教作文
- 淺談中學(xué)思想品德課快樂(lè)課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)生文明禮儀現(xiàn)狀調(diào)查和分析
- 加強(qiáng)中職學(xué)生養(yǎng)成教育之我見
- 巧用多媒體優(yōu)化課堂教學(xué)
- 初高中物理教學(xué)銜接存在的問(wèn)題及解決策略