〔關(guān)鍵詞〕 幼兒教育；孩子；教育方式

〔中圖分類號(hào)〕 G610

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2012）

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近年來，人們對(duì)教育越來越重視，尤其是學(xué)前教育，更是成了熱門話題。不管是有條件的，還是沒條件的，家長們都竭盡全力為自己的孩子提供最好的條件，讓孩子接受最優(yōu)良的教育。但是，備受矚目的學(xué)前教育真正讓孩子擁有了一片屬于自己的天空嗎？作為一個(gè)教師和家長，筆者想談一些自己的體會(huì)。

一、“夸獎(jiǎng)式”教育讓人手足無措

現(xiàn)在，越來越多的家長和教師認(rèn)為孩子的心理很脆弱，承受能力不強(qiáng)，再加上大多數(shù)孩子是獨(dú)生子女，所以“夸獎(jiǎng)式”教育成了家長和教師的首選。筆者的孩子今年三歲半，剛上了一年小班。一次，他無意間犯了個(gè)小錯(cuò)，可能是出于職業(yè)的關(guān)系，筆者立刻對(duì)他進(jìn)行了一番批評(píng)教育，他怒目圓睜地瞅著我，還舉起右手說要打我。面對(duì)此情此景，筆者只好甘拜下風(fēng)，默默走開。人教版六年級(jí)課本中有這樣一篇課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，其中有一句話讓筆者至今記憶猶新：“‘精彩極了’和‘糟糕透了’這兩股風(fēng)時(shí)常吹在我耳邊，讓我走好人生的每一步?！闭歉改竷煞N截然不同的態(tài)度，激勵(lì)作者不斷地努力，最終走向了成功?？磥怼胺疵娴募ⅰ币材茏屓擞兴M(jìn)步，那我們?yōu)楹尾粐L試運(yùn)用“正反”兩面的方式教育孩子呢？天天泡在“蜜罐”里，嘗著甜味，偶爾讓孩子嘗一下“苦”的味道，又何嘗不是一件好事呢。

二、“幫扶教育”怎能鍛煉孩子的動(dòng)手能力

每到星期五接孩子的時(shí)候，幼兒園老師都會(huì)發(fā)給每位家長一份作業(yè)，要求家長協(xié)助孩子完成。這是一份“含金量”很高的作業(yè)，既需要?jiǎng)幽X又需要?jiǎng)邮?，雖然有示意圖，但很多作業(yè)連家長也要琢磨半天，就更不用說讓孩子自己來完成了。幼兒教師要求家長采用這種“幫扶教育”完成學(xué)校的任務(wù)，家長必須運(yùn)用這種“幫扶教育”完成教師布置的任務(wù)，這“一呼一應(yīng)”讓“幫扶教育”成了一種趨勢(shì)。但是，你有沒有想過，中國的孩子和日本的孩子在夏令營的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)有不同的表現(xiàn)，為什么中國孩子的動(dòng)手能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如日本孩子?！耙磺袕耐尥拮テ稹?，這就是根源所在。不僅教育要從娃娃抓起，做人要從娃娃抓起，能力也要從娃娃抓起，但從娃娃抓起培養(yǎng)能力的方式絕不是所謂的“幫扶教育”。

三、“標(biāo)榜式”教育無處不在

學(xué)過教育學(xué)的人都知道，孩子在三歲的時(shí)候就已經(jīng)具備了較強(qiáng)的模仿能力，他們對(duì)周圍的一切都很好奇，在其適應(yīng)周圍環(huán)境的過程中，家長和教師的引領(lǐng)作用就很重要。無論你說什么或做什么，孩子都會(huì)一一效仿。筆者的孩子上小班快一年了，每次放學(xué)回到家，他都會(huì)說許多話，做許多動(dòng)作，然后告訴筆者誰誰是這么說的，誰誰是這么做的。有一次，兒子無意間罵出一個(gè)字——“滾”，讓筆者大驚失色。這時(shí)，妻子的一席話提醒了我，“你總是在孩子面前說這個(gè)字，他怎么可能不會(huì)用呢？”看來，大人就是孩子的榜樣，大人的言行影響著孩子的成長。既然孩子們已經(jīng)拿我們當(dāng)做他們的“榜樣”，那么不管是老師還是家長就一定要起到“榜樣”的作用，也一定要在平時(shí)的生活中注意自己的言行。

四、多彩才藝提前培養(yǎng)

打開電視，選秀節(jié)目比比皆是。選秀節(jié)目的增多讓選秀成為了一種成名的快捷方式，也讓更多想成名的人躍躍欲試，這其中也不乏一些想讓孩子成名的家長。于是，“才藝要提前培養(yǎng)”就成了很多家長培養(yǎng)孩子的出發(fā)點(diǎn)。家長們?cè)谂d師動(dòng)眾地為孩子報(bào)這個(gè)班，報(bào)那個(gè)班，甚至不惜花費(fèi)重金聘請(qǐng)名師來培養(yǎng)孩子時(shí)，是否考慮過孩子的感受，是否征求過孩子的意見。細(xì)心的人可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)趶椫撉?、背著畫板時(shí)那渴求的目光總會(huì)向四周環(huán)視，特別是當(dāng)他們看到同齡人在自由玩耍時(shí)，更會(huì)忍不住地回頭張望。任何事物都有其生長的規(guī)律，孩子也不例外，古人早就有前車之鑒，“拔苗助長”不就是很好的例子嗎？

“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，教育也不是一朝一夕的事，尤其是學(xué)前教育，它既需要社會(huì)、學(xué)校的重視，也需要家長、教師的配合，更需要耐心的引導(dǎo)和良好的示范，只有讓孩子擁有屬于自己的一片天，孩子才會(huì)健康茁壯地成長，教育也就達(dá)到了它的最高境界。

編輯：沈麗瓊