伴隨著手機(jī)的普及運(yùn)用，手機(jī)在中學(xué)生中早已不再新鮮。中學(xué)生帶手機(jī)究竟是為了方便與家長聯(lián)系，還是與同學(xué)攀比，或另有其他原因？對于學(xué)生使用手機(jī)的現(xiàn)象究竟應(yīng)該怎么看待，如何解決？帶著這些疑問，記者近日調(diào)查走訪了蘭州市和皋蘭縣的部分中學(xué)師生。

舊時(shí)富人手中機(jī)，飛入平常學(xué)生中

7月2日，記者在蘭州市第二十七中見到了小司同學(xué)，對于有多少同學(xué)用手機(jī)這個(gè)問題，小司想了半天，也說不出班里有哪個(gè)同學(xué)沒有手機(jī)，“頂多是有的同學(xué)沒有帶到學(xué)校，或者是帶到學(xué)校沒有拿出來，我們班的同學(xué)基本上都有手機(jī)了”。小司同學(xué)告訴記者：“大多數(shù)同學(xué)跟我一樣，手機(jī)都是爸媽給買的，也有些同學(xué)是自己攢錢買的，我的手機(jī)前一段時(shí)間被老師沒收了，沒要回來，就用自己攢的零用錢又買了一個(gè)?！?/p>

皋蘭一中的一名班主任在接受采訪時(shí)說：“雖然我們是縣城中學(xué)，有很大一部分學(xué)生來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)條件也不寬裕，而且?guī)謾C(jī)也沒有太大的必要，但是我發(fā)現(xiàn)班上仍然有將近８０％的學(xué)生都有手機(jī)?！辈徽撌窃诔鞘?，還是農(nóng)村，大街小巷，校園內(nèi)外，中學(xué)生打手機(jī)幾乎隨處可見。從某種意義上說，手機(jī)已經(jīng)成為他們生活中極為重要的組成部分。擁有手機(jī)的學(xué)生人數(shù)日漸增多，近乎普及，手機(jī)的檔次也大有提升。

中學(xué)生的手機(jī)，通訊只是輔助功能

“班里絕大多數(shù)的同學(xué)都在使用手機(jī)，但是用來跟家里聯(lián)系的卻很少?！备尢m一中的陳老師告訴記者，“我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們用手機(jī)大多都是互相之間發(fā)短信聊天，上網(wǎng)，或是玩游戲?！痹诟尢m一中附近，記者隨機(jī)采訪了幾名高中生，他們都表示，自己的手機(jī)平常用來上QQ、瀏覽網(wǎng)頁、發(fā)微信，玩切水果等當(dāng)下比較流行的手機(jī)游戲，其實(shí)用來跟家里聯(lián)系的很少，一般都是父母主動聯(lián)系自己。高二學(xué)生小湯告訴記者，現(xiàn)在同學(xué)們帶手機(jī)其實(shí)跟家里聯(lián)系很少，有的同學(xué)半個(gè)月還不給父母打一次電話。在采訪中，僅有一名學(xué)生表示，自己的手機(jī)基本都是用來跟父母聯(lián)系，很少上網(wǎng)或者玩游戲。

其實(shí)，手機(jī)在學(xué)生當(dāng)中流行開來，和手機(jī)功能智能化、娛樂化有很大的關(guān)系。因?yàn)楝F(xiàn)在的手機(jī)一般都有攝像、攝影、上網(wǎng)、藍(lán)牙、電子書、MP3、MP4等功能，這樣，可以隨時(shí)聽聽音樂、看看電影、打打游戲什么的。手機(jī)這個(gè)美麗的終端讓學(xué)生們隨時(shí)隨地永遠(yuǎn)在線。打開手機(jī)便可即時(shí)聊天，發(fā)微博，這樣的便捷受到學(xué)生群體的青睞是難免的，有學(xué)生甚至說手機(jī)成為了他的移動網(wǎng)吧。

此外，相對較低的消費(fèi)價(jià)格，也讓手機(jī)在學(xué)生中容易接受。以登陸手機(jī)QQ為例，因?yàn)槭謾C(jī)上網(wǎng)按使用流量收取費(fèi)用，登陸QQ聊天，512個(gè)漢字才花去1KB的流量。登陸WAP版3G手機(jī)QQ，一般情況下花費(fèi)的流量也不會超過100KB，如果用第三方提供的手機(jī)瀏覽器，則能省下更多的流量。并且每月5到10元的手機(jī)上網(wǎng)流量包就可提供30M到50M的上網(wǎng)流量，并且使用起來在程序上也簡單、靈便了。

學(xué)生難自控，帶手機(jī)弊病多

記者在采訪調(diào)查中了解到，中學(xué)生因?yàn)樽钥啬芰€較差，常常利用手機(jī)做一些違規(guī)的事情，例如，由于手機(jī)方便攜帶，所以許多學(xué)生在考試時(shí)把手機(jī)帶進(jìn)考場，利用手機(jī)作弊，這已經(jīng)是公開的秘密了。一般先由學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生把考題做完，再把答案以短信方式群發(fā)到需要答案的學(xué)生手機(jī)上。

“利用手機(jī)作弊，防不勝防，我每次監(jiān)考都會發(fā)現(xiàn)有這樣的情況，每次考試完，我都會沒收幾部手機(jī)?！标惱蠋熣f，“任課老師也普遍反映，許多同學(xué)上課時(shí)在老師的眼皮底下用手機(jī)發(fā)短消息或打游戲，影響聽課，還有的住宿生在宿舍熄燈后，用短消息聊天，一聊就聊到深夜，造成睡眠不足，第二天精神不濟(jì)，學(xué)習(xí)效率也大打折扣，不僅自己受到影響，也干擾了別人的休息。甚至有的學(xué)生通過QQ交友，墜入手機(jī)網(wǎng)戀中，為了約見網(wǎng)友不惜逃學(xué)、輟學(xué)，這樣的事情都有發(fā)生?！?/p>

記者在采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，部分中學(xué)生的手機(jī)上存有“色情”內(nèi)容的電影、圖片，短信箱里也不同程度的有“黃段子”。據(jù)學(xué)生小湯介紹，這些照片和電影都是通過手機(jī)網(wǎng)站下載的，下載這些只是圖新奇好玩而已，并沒有其他的想法。記者問：“萬一這些信息被家長發(fā)現(xiàn)了，會不會挨罵？”小湯說：“家長一般不會查看我們的手機(jī)，不會過問這些事情?！?/p>

手機(jī)泛濫成“災(zāi)”，學(xué)校屢禁不止

通過了解，記者發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大多數(shù)學(xué)校都有這樣那樣的校規(guī)，禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶或者使用手機(jī)，但是實(shí)際情況是學(xué)校的校規(guī)如一紙空文，沒有對學(xué)生使用手機(jī)起到任何作用。

據(jù)皋蘭一中的陳老師介紹：“學(xué)校曾經(jīng)一度執(zhí)行非常嚴(yán)格的校規(guī)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)攜帶或者使用手機(jī)，立即沒收。學(xué)校還引進(jìn)了手機(jī)電子感應(yīng)儀器，用來在學(xué)校抽查學(xué)生攜帶或者使用手機(jī)，但是如此嚴(yán)格的制度和先進(jìn)手段依然沒有對學(xué)生攜帶和使用手機(jī)起到很好的管控效果?！?/p>

陳老師還表示，他對學(xué)校禁止學(xué)生攜帶或者使用手機(jī)的規(guī)定非常贊同。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生使用手機(jī)，用來與家人聯(lián)系的非常少，大多用來上網(wǎng)、聊Q Q，甚至上黃色網(wǎng)站的都有。況且學(xué)生購買手機(jī)的資金都直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費(fèi)也需要家長掏腰包。即使不跟家長要，也是自己從生活費(fèi)中省下來的，這對于經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的家庭來說，等于給家長增添了新的負(fù)擔(dān)。而且如果學(xué)生需要和家人聯(lián)系，在課間和晚上熄燈前都可以使用校園內(nèi)的公用IP卡電話，家長也可以隨時(shí)撥打老師、班主任的電話找到孩子。

大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)需要共同努力

皋蘭一中的關(guān)老師認(rèn)為，學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園影響學(xué)習(xí)是肯定的，但是的確又沒有什么“硬”措施去管理：批評幾句吧，轉(zhuǎn)眼就忘；如果沒收，手機(jī)又屬貴重物品，仍然要?dú)w還。上課時(shí)只要學(xué)生調(diào)到振動或靜音，往課桌里一塞，老師沒法發(fā)現(xiàn)。既然這樣，拼命堵還不如疏，這是最好的對策。

手機(jī)進(jìn)入學(xué)生群體，已經(jīng)成為一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢，面對這樣的現(xiàn)狀，學(xué)校通過強(qiáng)行禁止或者嚴(yán)格控制的方法，固然暫時(shí)能起到一定作用，但是不能從根本上解決問題。

因此，有人認(rèn)為學(xué)校也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，通過與通信部門等聯(lián)合，引進(jìn)高科技手段，在課堂上和校內(nèi)使用通信信號屏蔽，數(shù)據(jù)信息干擾等手段，強(qiáng)制創(chuàng)設(shè)禁用手機(jī)的大環(huán)境，讓學(xué)生手里的手機(jī)在校園里和課堂上變成沒用的東西，從根源上隔絕手機(jī)對學(xué)習(xí)的影響。同時(shí)，再加以說服教育，與家長配合，正確引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)，充分發(fā)揮手機(jī)這一時(shí)代產(chǎn)物的學(xué)習(xí)功用，改變整個(gè)學(xué)校使用手機(jī)的大氛圍。

當(dāng)然，要改變學(xué)生使用手機(jī)這一問題，最終還是要靠教育部門出臺“硬性”規(guī)定，學(xué)校、社會、家庭緊密結(jié)合，才能起到良好效果。

編輯：陳富祥