2019年3期
刊物介紹
自1984年創(chuàng)刊以來，以自身的獨(dú)特風(fēng)格贏得了小讀者以及家長、教師的喜愛與支持?！秲和笫澜纭罚ㄐW(xué)版）更是以廣大兒童的成長需要為出發(fā)點(diǎn)，反映他們獨(dú)特的成長經(jīng)歷和心路歷程，以拓展視野、啟迪智慧、寓教于樂為標(biāo)準(zhǔn)的兒童必讀期刊。
兒童大世界
教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略分析
- 關(guān)于小學(xué)語文高段讀寫結(jié)合教學(xué)實(shí)踐研究
- 初中語文教學(xué)中核心價值觀的滲透
- 小組合作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文低年級趣味識字教學(xué)思考
- 改變,從現(xiàn)在開始
——農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教育現(xiàn)狀的分析及其對策 - 小學(xué)語文低段識字教學(xué)現(xiàn)狀及策略分析
- 暖心教育潤物無聲
——關(guān)于農(nóng)村小學(xué)心理健康教育的思考 - 初中數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)
- 初中地理學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)建與培養(yǎng)
- 有效的小學(xué)語文課前導(dǎo)入法
- 新課改下初中語文閱讀教學(xué)中的語感培養(yǎng)
- 解讀教材文本 盤活教學(xué)插圖
- 《復(fù)習(xí)乘法運(yùn)算律》教學(xué)設(shè)計
- 高中歷史教學(xué)有效性策略探析
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 社會主義核心價值觀融入中小學(xué)教育探析
- 提高初中歷史教學(xué)的實(shí)效性分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行探究式教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式探討
- 以生為本，智趣交融
——培養(yǎng)小學(xué)中高年級學(xué)生數(shù)感的策略探討 - 如何將小學(xué)語文教育與農(nóng)村特色聯(lián)系起來
- 多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用途徑芻議
- 略論小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)現(xiàn)狀及相關(guān)對策研究
- “趣”動我心
——小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)方法簡談 - 小學(xué)語文教學(xué)中如何指導(dǎo)低年級寫作的思考
- 注重數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)，提高課堂學(xué)習(xí)效率
- 如何做到語文教學(xué)中提問的藝術(shù)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用建模思想的研究
- 如何提升初中物理教學(xué)的有效性
- 簡析信息技術(shù)對初中化學(xué)教學(xué)的優(yōu)化策略
- 淺談聽說教學(xué)中的“聽”
- 基于核心素養(yǎng)的低段語文趣味識字教學(xué)探索
- 初中物理教學(xué)結(jié)合生活的探究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解決問題審題能力的培養(yǎng)
- “平行四邊形的面積”教學(xué)中主題圖的運(yùn)用
- 小學(xué)英語教學(xué)任務(wù)驅(qū)動下的小組合作學(xué)習(xí)模式探究
- 動之以情 曉之以理
——小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育 - 小學(xué)語文教學(xué)中的思考
- 小學(xué)語文多媒體教學(xué)法的利用與控制
- 走進(jìn)新課程，深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 淺析新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)互動式教學(xué)法的運(yùn)用
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)有效性的提升探究
- 基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村小學(xué)英語閱讀教學(xué)研究
- 新課改視野下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略的探究
- 如何兼得小學(xué)語文教學(xué)的“教育性”和“趣味性
- 中學(xué)英語分層教學(xué)的設(shè)計與探究
- 淺談小學(xué)中年段語文閱讀教學(xué)方法
- 基于提問的中學(xué)英語教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突破策略
- 淺談小學(xué)生如何學(xué)好數(shù)學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作交流
- 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情境之我見
- 關(guān)于初中社會學(xué)科教學(xué)的問題和對策探討
- 語文教學(xué)隨筆
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 農(nóng)村小學(xué)三年級習(xí)作片段教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方法探析
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性分析
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 試析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及對策分析
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生語文成績的方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中情感教學(xué)的應(yīng)用研究
- 新課標(biāo)背景下的小學(xué)語文識字教學(xué)實(shí)踐探究
- 淺談如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的識字興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的方法簡談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐探索
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 淺談進(jìn)行小學(xué)一年級漢語拼音進(jìn)行策略
課堂內(nèi)外
- 讀寫結(jié)合，助力小學(xué)生語文素養(yǎng)提升
- 地方文化引進(jìn)課堂的淺析
- 提高初中歷史課堂教學(xué)效率的措施
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)的改善路徑分析與研究
- 淺析小學(xué)語文高效閱讀指導(dǎo)方法
- 關(guān)于提升小學(xué)綜合實(shí)踐活動有效性策略分析
- 試析如何構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新感悟
- 試析如何構(gòu)建小學(xué)語文閱讀教學(xué)高效課堂
- 淺談教一年級學(xué)生寫字的經(jīng)驗(yàn)
- 初中語文教學(xué)應(yīng)注重經(jīng)典誦讀指導(dǎo)
- 如何提升課堂環(huán)境里學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
- 豐富教學(xué)方法 構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)高效課堂
- 3D打印技術(shù)在機(jī)械制造領(lǐng)域中的作用
- 小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 提升理念 優(yōu)化課堂
- Zoom and Zip
——讓課堂生動起來 - 培養(yǎng)小學(xué)生計算能力的主要途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)有效性提升策略分析
- 探究核心素養(yǎng)下的小學(xué)生語文寫作能力培養(yǎng)
- 學(xué)習(xí)任務(wù)單—綜合實(shí)踐活動課的隱形翅膀
- 有效增加農(nóng)村學(xué)生識字量探究
- 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)提升小學(xué)語文課堂活力
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)的地位和作用
- 信息技術(shù)課堂教學(xué)管理的技術(shù)手段和策略淺談
- 淺談如何提高小學(xué)低段課堂教學(xué)的趣味性
- 例談?wù)Z文閱讀教學(xué)中的“主問題”設(shè)計
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代初中化學(xué)教師課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀分析
- 淺析創(chuàng)新教學(xué)在初中英語課堂的應(yīng)用
- 張揚(yáng)學(xué)生個性 提高課堂效率
- 游戲教學(xué)在小學(xué)一年級語文課堂中的應(yīng)用探究
- 如何提高小學(xué)生的寫作能力
- 淺談數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 關(guān)于培智學(xué)生開展職業(yè)教育及就業(yè)問題的探討
- 淺談如何構(gòu)建高效課堂
- 芻議小學(xué)生英語口語交際能力的培養(yǎng)與提高
- 淺談新課標(biāo)理念下的小學(xué)語文教學(xué)
- 趣味課堂，高效學(xué)習(xí)
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建 - 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)存在的問題及對策
- 構(gòu)建和諧的＂學(xué)本式＂語文閱讀課堂
- 論小學(xué)語文課堂學(xué)生的認(rèn)知心理
- 淺談數(shù)學(xué)文化在小學(xué)課堂的滲透點(diǎn)滴
- 微閱讀在小學(xué)高年級語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
——策略探究 - 對地方課程開發(fā)拓展的思考與實(shí)踐
——以一次錢塘江文化融合的課堂實(shí)踐為例 - 讓數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)變得有趣起來
- 初中數(shù)學(xué)解決問題能力的培養(yǎng)
- 調(diào)動積極性 培養(yǎng)習(xí)作興趣
- 提高小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣之策略分析
- 找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn) 促進(jìn)學(xué)生語用能力發(fā)展
- 淺談初中學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)分析
- 開展多元教學(xué)方式全面提升聽說能力
- 溶解電水壺水垢的方法探究
- 適時“糊涂”，演繹學(xué)生精彩
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂把握時機(jī)教學(xué) - 微課在信息技術(shù)課堂上的應(yīng)用案例
- 關(guān)于小學(xué)高段課外閱讀有效指導(dǎo)的思考
- 小學(xué)語文課堂生活化教學(xué)
- 活用教材，放飛學(xué)生想象力
- “二讀一賞”，跟著課文學(xué)作文
——以人教版五年級上冊課文為例 - 淺談小學(xué)低段識字教學(xué)的指導(dǎo)策略
- 立足課文，習(xí)得寫作方法
——以《徐悲鴻勵志學(xué)畫》為例 - 依托鄉(xiāng)土文化，開展語文研究性學(xué)習(xí)
——以阮市家風(fēng)家訓(xùn)為例 - 游戲精神視野下的小學(xué)語文課堂教學(xué)研究
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 淺談學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成
- 詩意的行走、生活
- 英語閱讀模仿提高寫作能力
- 初中平面幾何數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力探究
- 如何利用“班班通”進(jìn)行創(chuàng)新性教學(xué)
——以一年級語文為例 - 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)策略初探
- 例談概念圖在高中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于建構(gòu)主義理論指導(dǎo)的高中生物課堂教學(xué)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效地與學(xué)生互動
- 培養(yǎng)小學(xué)生良好書寫習(xí)慣的意義和方法探討
- 淺析生活化元素進(jìn)入小學(xué)語文寫作課堂
- 創(chuàng)新意識要從娃娃抓起
- 信息技術(shù)融入高中語文課堂教學(xué)的改進(jìn)方案
- 如何讓學(xué)生愛上語文
- 試論如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 探究小學(xué)語文課堂中的教學(xué)方法
- 改變班會隊會模式
- 《梯形的面積》數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例
——基于“生態(tài)課堂”數(shù)學(xué)教學(xué)的綜合實(shí)踐活動 - 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的策略分析
辛勤園丁
- 淺談扎實(shí)推進(jìn)新時代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作創(chuàng)新發(fā)展
- 打開學(xué)生的心窗 走進(jìn)學(xué)生的心扉
- 巧用多元資源，構(gòu)建特色班級文化
- 淺談問題生轉(zhuǎn)化
- 低齡聽障兒童語言與思維淺析
- 如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課之我見
- 淺談小學(xué)語文教師作為班主任的管理策略
- 寓教于樂，快樂成長
——五年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)漫談 - 農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化之我見
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生養(yǎng)成教育課程開發(fā)初探
- 用愛點(diǎn)綴教育生命的長途
- 班務(wù)工作之拙見
- 對智障兒童社會融合訓(xùn)練的幾點(diǎn)看法
- 淺談班主任德育工作中的心態(tài)問題
- 新課改下對初中數(shù)學(xué)資源的開發(fā)與利用
- 綠葉情
- 淺談學(xué)生個性差異及應(yīng)對策略
- 教育學(xué)生從“愛”開始
- 用愛心托起學(xué)生心中的“太陽”
——小學(xué)生學(xué)生心理健康教育個案 - 淺談如何做好小學(xué)班主任工作
- 小學(xué)語文課程資源整合策略
- 科技教育點(diǎn)亮學(xué)生創(chuàng)新思維
- 做情緒的主人
- 教師如何教育問題學(xué)生
- 新時期農(nóng)村小學(xué)家長會形式與內(nèi)容探索
- 談?wù)勛鹬貙W(xué)生的策略
- 追逐陽光的花朵
- 讓學(xué)生成為班級的主人
德智體美
- 小學(xué)音樂與素質(zhì)教學(xué)的思考
- 小學(xué)德育教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用分析
- 淺談如何上好音樂課
- 唾手可“德”
——小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的方法淺談 - 六尺巷，懂禮讓
——小學(xué)語文教學(xué)中禮讓意識的培養(yǎng)探析 - 關(guān)于小學(xué)音樂課堂歌唱教學(xué)有效性策略分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中人文素養(yǎng)的滲透
- 關(guān)于少兒足球訓(xùn)練的幾點(diǎn)思考
- 關(guān)于如何提升小學(xué)音樂教學(xué)有效性的策略分析
- 云南省初中道德與法治課學(xué)業(yè)水平考試學(xué)主觀題答題技巧分析
- 《道德與法治》與課改同行
- 讓美術(shù)教學(xué)游戲?yàn)樾W(xué)低年級美術(shù)教育架設(shè)一座橋
- 如何提高手臂力量
- 淺談初中生心理健康教育的實(shí)踐策略
- 淺析初中音樂課堂中的有效教學(xué)
- 淺談如何增強(qiáng)小學(xué)德育工作的實(shí)效性
- 小學(xué)美術(shù)剪紙教學(xué)如何具有地方特色
- 初中思想品德課教師人格魅力提升策略
- 體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)效果以及學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的影響
- 淺談學(xué)校衛(wèi)生與健康教育
- 初中美術(shù)課程中審美與鑒賞教學(xué)探析
- 以音樂為綠葉襯托語文教育的創(chuàng)新之花
- 低年級兒童美術(shù)課教師示范對學(xué)生作業(yè)的影響
- 揚(yáng)生活之“風(fēng)”，啟感恩教育之“帆”
——淺議農(nóng)村小學(xué)生感恩教育的有效實(shí)踐研究 - 關(guān)于金沙縣中小學(xué)體育課開展現(xiàn)狀研究
- 提高高中音樂藝考生視唱練耳能力的發(fā)展對策
- 淺談?wù)?zhèn)荔枝生產(chǎn)前景
- 淺論兒童畫的教學(xué)與兒童繪畫能力的提高
- 習(xí)總書記精準(zhǔn)扶貧的戰(zhàn)略思想對扶貧實(shí)踐的啟示*
- 新課標(biāo)下地方文化的傳承創(chuàng)新與融合
- 殷殷祖孫情
- 趣味田徑在小學(xué)體育與健康課中的應(yīng)用探討
- 青春是贊歌
- 音樂教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略初探
- 關(guān)于小學(xué)足球運(yùn)球教學(xué)的思考
- 美術(shù)欣賞教學(xué)方法與策略探究
- 提高幼兒園行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有效性策略
- 幼兒教師教學(xué)實(shí)踐智慧研究
- 在區(qū)域活動中提升幼兒的自我效能感
- 淺談幼兒園“本土專家”式園本培訓(xùn)的探究
- 幼兒園安全設(shè)施與兒童傷害頻度研究
——以都勻市幼兒園為例 - 老師總說“挺好的”帶來的啟示
幼教園地
- 民主管理構(gòu)建幼兒園新機(jī)制
- 情景再現(xiàn) 關(guān)愛無限
——初探情景劇表演促進(jìn)小班幼兒關(guān)愛品格的養(yǎng)成 - 玩轉(zhuǎn)繪本 樂享閱讀-幼兒游戲化繪本閱讀教師指導(dǎo)策略
- 在建構(gòu)游戲中培養(yǎng)中班幼兒合作交往能力的研究
- 給孩子合適的教育
- 淺談各年齡段美術(shù)線條游戲在幼兒園中的融合
- 幼兒園游戲化教學(xué)探討
- 創(chuàng)造性戲劇融入幼兒園藝術(shù)課程的實(shí)施探索
- 活動案例《一顆紐扣》
- 幼兒園園本教研現(xiàn)狀及其應(yīng)對策略
- 努力做一名有人格魅力的園長
- 論游戲在幼兒發(fā)展中的作用
- “生活”理念下區(qū)域活動中提升幼兒“語言能力”的實(shí)踐方式探析
- 淺談教學(xué)一體機(jī)在幼兒園歌唱活動中的有效運(yùn)用
- 課程游戲化的幼兒園班級課程改革分析
- 如何在區(qū)角活動中培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的研究
- 趣味游戲在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒繪本閱讀的指導(dǎo)策略
- 淺析在主題活動中培養(yǎng)中班幼兒的合作、分享品質(zhì)
- 叮叮咚咚，會說話的節(jié)奏
——音樂活動中幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)的實(shí)踐與研究 - 創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，提升幼兒的閱讀能力
- 關(guān)于幼兒園區(qū)域活動材料有效投放策略的探討
- 現(xiàn)代少兒教育中如何開展水墨教學(xué)
- 生態(tài)式健康活動中材料的多渠道運(yùn)用策略樓琰
- 做好幼兒安全意識教育，提高幼兒自我保護(hù)能力
- 幼兒教學(xué)中游戲教學(xué)的重要性
- 幼兒園戶外自主游戲中教師的有效指導(dǎo)探析
- 淺析“游戲式教學(xué)”在幼兒教育中的應(yīng)用
- 如何推動游戲活動發(fā)展幼兒社交能力
- 如何在體育活動中提高幼兒體智能的研究
- 游戲教學(xué)法對幼兒爬泳教學(xué)效果的研究
- 淺析全景數(shù)學(xué)在幼兒園區(qū)角活動中的應(yīng)用
- 插花藝術(shù)創(chuàng)新在幼兒園中的應(yīng)用
- 淺談如何提升幼兒園主題墻的教育價值
- 淺談大班自然角創(chuàng)設(shè)
- 幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)
- 淺析幼兒攻擊性行為的成因及矯正策略
- 悅音工作坊：提升幼兒教師音樂游戲設(shè)計能力的載體研究
- 讓剪紙“紅”起來
——幼兒園剪紙藝術(shù)的滲透與教學(xué)實(shí)施策略 - 現(xiàn)代學(xué)徒制對學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的啟示
- 幼兒園區(qū)域活動與園本課程有效融合的策略研究
- 淺談幼兒園小班戶外沙水、游戲的有效開展
- 等待花開的日子
- 談幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)
- 小班幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)
——如何正確抬、放小板凳 - 試論如何培育幼兒良好飲食習(xí)慣
- 怎樣培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生快速作文