肖玉品

(貴州省六盤水市水城縣猴場(chǎng)鄉(xiāng)肖坪小學(xué),貴州 六盤水 553047)

農(nóng)村是教育水平相對(duì)落后的地區(qū)，一直以來(lái)，延續(xù)著傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)形式，以教師講，家長(zhǎng)聽(tīng)的方式進(jìn)行，家長(zhǎng)成為了會(huì)議內(nèi)容的傳話筒，很難積極配合教師教育學(xué)生。同時(shí)，在農(nóng)村小學(xué)中，留守兒童越來(lái)越多，許多家長(zhǎng)缺乏教育知識(shí)和也無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行管教，認(rèn)為將學(xué)生寄托于學(xué)校就萬(wàn)事大吉，將所有教育的希望都寄托于學(xué)校身上?；谝陨?，我們可以通過(guò)以下幾個(gè)方面探討農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和形式。

一、農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)狀

現(xiàn)如今，農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)還保留著最原始的形式。家長(zhǎng)會(huì)就像每次成績(jī)單的批判會(huì)，家長(zhǎng)只會(huì)根據(jù)成績(jī)單對(duì)孩子進(jìn)行教育，無(wú)法全方面教育培養(yǎng)學(xué)生。由于農(nóng)村留守兒童越來(lái)越多，很多家長(zhǎng)外出打工無(wú)法親自出席家長(zhǎng)會(huì)，爺爺奶奶代替父母參加家長(zhǎng)會(huì)但卻無(wú)法盡力的配合老師教育孩子。

二、新時(shí)期農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)形式和內(nèi)容

如今信息時(shí)代的發(fā)展，更改傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)形式，不需要家長(zhǎng)等待每年一次的家長(zhǎng)會(huì)來(lái)了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，可以讓每個(gè)家長(zhǎng)每天都在手機(jī)上掌握自己孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。教師在手機(jī)中建立聊天小組群與家長(zhǎng)溝通隨時(shí)溝通學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，每天在微信表?yè)P(yáng)或批評(píng)不同學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的行為，著重提醒家長(zhǎng)應(yīng)該注意的學(xué)習(xí)問(wèn)題，這種方式可以大大增加了教師與家長(zhǎng)的溝通，也有利于家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的實(shí)時(shí)情況。通過(guò)這種網(wǎng)絡(luò)溝通，家長(zhǎng)們可以紛紛發(fā)言，解決疑惑，多聽(tīng)不同家長(zhǎng)的教育孩子的方法，有利于家長(zhǎng)配合教師共同提升教育水平。在放學(xué)后，教師可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)盒子發(fā)布每日作業(yè)和各科的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，將完成的作業(yè)拍下來(lái)轉(zhuǎn)入進(jìn)作業(yè)盒子，方便老師督促學(xué)生盡快完成作業(yè)，同時(shí)也引起家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生課后作業(yè)的重視。

新時(shí)期家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展，對(duì)學(xué)生的教育有著十分重要的影響，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的紐帶，讓家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，加強(qiáng)與孩子和老師的溝通，為孩子的健康成長(zhǎng)和提高學(xué)習(xí)能力共同努力。