2009年32期
刊物介紹
成才理論與實(shí)踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)；各科學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校工作、班主任工作、教學(xué)研究、課案賞析、治校方略、教育理論探索等。
成才之路
焦點(diǎn)
- 高考狀元為何扎堆學(xué)經(jīng)管
- 大學(xué)生技?！盎貭t”是誰(shuí)之恥?
- 職業(yè)教育要從學(xué)科 本位向能力本位邁進(jìn)
- 大學(xué)生創(chuàng)辦砍價(jià)公司 不到1年創(chuàng)利10余萬(wàn)元
- 大學(xué)教育不是職業(yè)訓(xùn)練
- 中職語(yǔ)文體驗(yàn)式教學(xué)操作策略芻議
- 初探英語(yǔ)語(yǔ)法比喻的用法
- 英語(yǔ)課堂:請(qǐng)放飛學(xué)生的情感
- 為學(xué)生終身發(fā)展搭建平臺(tái)
- 議論文寫(xiě)作應(yīng)強(qiáng)化分析能力
- 閱讀教學(xué)中如何整合生成性教學(xué)資源
- 淺析初中政治課學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)的著力點(diǎn)
- 精心設(shè)計(jì)問(wèn)題 把握提問(wèn)技巧
- 反思中職計(jì)算機(jī)教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量
- 談“錯(cuò)位”在想象類(lèi)作文中的作用
- 高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)稅收類(lèi)課程教學(xué)改革研究
- 淺談新課改中新教材在課堂教學(xué)的運(yùn)用
- 讓哲學(xué)課充滿快樂(lè)
- 談新課程改革下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- “貧二代”熱門(mén)詞匯的冷思考
視野
- 職業(yè)技術(shù)教育成功率探析
- 如何做好高校輔導(dǎo)員工作
- 科學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究素質(zhì)的培養(yǎng)
- 與經(jīng)典名著同行
- 讓孩子真正走出應(yīng)試的“深山”
- 淺談?dòng)颜x交往對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性
- 新課程背景下高中生物學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 面向全體學(xué)生 營(yíng)造和諧課堂
- 試論用學(xué)習(xí)檔案袋激發(fā)中職生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
- 政治教學(xué)中的情商教育
- 夏令營(yíng)活動(dòng)隨想
- 德育要落實(shí)在細(xì)節(jié)之中
- 如何做好物理演示實(shí)驗(yàn)
- 討論式教學(xué)方法的探究
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)
- 巧用語(yǔ)文課文做好品德教育
- 博大的寬容之心
- 教師的“換位思考”與“角色定位”
創(chuàng)新
- 讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí) 把課堂還給學(xué)生
- 素課之美
- 合作教學(xué) 倡導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)新篇章
- 在課堂建活力之大業(yè)
- 淺談學(xué)生自學(xué)存疑能力的培養(yǎng)
- 以生為本 切實(shí)提高初中地理教學(xué)的有效性
- 走進(jìn)源頭活水:寫(xiě)作教學(xué)必須回歸生活
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂的教學(xué)目標(biāo)管理
- 群體合作與組際競(jìng)爭(zhēng)是合作學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)
- 淺談?wù)Z言教學(xué)的運(yùn)用
- 當(dāng)代素質(zhì)教育之我見(jiàn)
- 美術(shù)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 高職英語(yǔ)教學(xué)要加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)
- 淺談中學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何提高初中英語(yǔ)閱讀理解能力
- 加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 體育教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新思維培養(yǎng)
關(guān)注
- 從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)例談閱讀教學(xué)的有效性
- 淺談多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論李夢(mèng)陽(yáng)文中的商人形象
- 評(píng)威廉.卡洛斯.威廉斯的《偉大的數(shù)字》
- 如何構(gòu)建和諧的語(yǔ)文課堂
- 讓我們的作文靈動(dòng)起來(lái)
- 高中課改形勢(shì)下怎樣進(jìn)行語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)
- 弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性 指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作
- 淺談新課標(biāo)下語(yǔ)文課堂教學(xué)的特點(diǎn)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題
- 淺談數(shù)學(xué)課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法
- 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 走出初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的誤區(qū)
- 挖掘生活化數(shù)學(xué) 讓數(shù)學(xué)引領(lǐng)生活
- 讓化學(xué)教學(xué)插上形象的翅膀
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 數(shù)學(xué)生活化 生活數(shù)學(xué)化
- 物理規(guī)律課堂教學(xué)要點(diǎn)
- 淺談化學(xué)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
- 淺談學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)方法之我見(jiàn)
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮
- 如何培養(yǎng)鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯”
- 高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)技巧雜談
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的多學(xué)科整合
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
- 談小學(xué)生如何學(xué)英語(yǔ)
- 重視主體參與 提高政治課效率
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)激趣舉隅
- 以學(xué)促教:農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)有之義
- 我國(guó)青少年足球訓(xùn)練群體的水平提高
- 例談如何上好低年級(jí)體育課
- 田徑運(yùn)動(dòng)健身項(xiàng)目的創(chuàng)編七注意
- 新課程下高中音樂(lè)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 新課標(biāo)下的美術(shù)欣賞教學(xué)
- 如何提高地理學(xué)習(xí)的效率
- 地理教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 構(gòu)建生態(tài)化政治課堂
- 如何構(gòu)建探究式地理課堂模式
心聲
- 克服心理障礙學(xué)好數(shù)學(xué)
- 熱處理淬火變形因素的探討與教學(xué)
- 高三生物一輪復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題探討
- 生物教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法
- 教學(xué)視野中的銀行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)存在的風(fēng)險(xiǎn)
- 開(kāi)展“游戲”教學(xué) 提高信息技術(shù)課堂教學(xué)效率
- 淺析系統(tǒng)調(diào)試與測(cè)試方法
- 高職統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的思考
- 解讀八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的“分化”現(xiàn)象
- USB-RS232技術(shù)在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備改造中的應(yīng)用
- 我看《失街亭》中的諸葛亮
- 如此做事 恰似做人
- 低年級(jí)口語(yǔ)交際之我見(jiàn)
- 委婉語(yǔ)現(xiàn)象及其功能分析
- 對(duì)初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考