陳宏斌

高考,對所有高三學生是十分關(guān)鍵的。尤其是對我們農(nóng)村中學的學生,高考中的英語課目,又是所有科目中難以突破的科目,為老師和學生所懼。經(jīng)過多年的教學,我有了自己的方法和經(jīng)驗。下面我談一下自己成功的經(jīng)驗和方法。

一、 必備的學習方法和工具

(1)課本詞匯要反復記憶,在實踐中加強記憶的效果?？蓽蕚鋵W習卡片,隨時記憶、隨時復習、隨時擴充。

(2)寫作。注意基本句型;典型錯誤分析;句子改寫;語法知識;連貫表達方法;范文摘錄(寫作常用的詞匯、句型和過渡語,閱讀當中遇到的優(yōu)美表達集中起來;短文改錯(同學之間相互改作文是一個雙向訓練的方法);作文點評;語篇潤色;范文摘錄(寫作常用的詞匯、句型和過渡語,閱讀當中遇到的優(yōu)美表達集中起來)。

(3)典型題的歸納。最好分單元整理,易錯題集中(語音、語法點、類似題),并制作錯題袋進行復習反思。

(4)詞典的使用。包括擴充詞匯及其較深層次的用法、突破重點詞匯。

二、 明白高考命題原則及方向

①明確英語學科特點。英語學習是一種模仿和實踐,因此,準確、大量的記憶是學好英語的基礎(chǔ)和前提。因此,要注重基礎(chǔ)知識點并輔之以及時復習。②明確命題原則。高考中語言知識的命題原則為:保證知識覆蓋面,盡可能增加綜合性與語境化的因素。語言運用題的命題原則為:語言必須放在實際的、且盡可能不同的情景中運用,語言必須適合具體的交際行為;考核的焦點在于是否達到交際目的,語言交際行為除了需要語言能力外,還需要一些其他的能力。

三、 全面訓練,熟能生巧

①多朗讀、多背誦、多復述,培養(yǎng)良好的語感。背誦是最原始也是最有效的學習語言的方式之一,可以加深學生對語言知識的理解和記憶。尤其是高三學生,若不多朗讀、多背誦,基礎(chǔ)的詞匯也就逐漸地被遺忘,導致單詞拼寫中一些簡單的單詞也出現(xiàn)失誤。②聽、說、讀、寫、譯統(tǒng)籌兼顧。在實踐中不斷提高語言能力,以閱讀為“核心”帶動其他能力的提高,不斷擴大詞匯量和知識面。③明確考點、抓住重點、攻克難點、消滅易錯點,提高復習效率。④多反思、多總結(jié)、多歸納、多對比,使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,融會貫通。

四、 熟悉題型特點,提高應(yīng)試能力

(1)聽力測試。聽前快速瀏覽試題,預測其內(nèi)容。

(2)語法填空。語境為主,兼顧語法。靈活運用排除法、還原法、簡化句子結(jié)構(gòu)法等適合自己的應(yīng)試技巧,提高答題效率。

(3)完形填空。該題型綜合考察學生在特定語境下綜合運用語言的能力。應(yīng)首先看懂文章的第一句,接下來瀏覽全文,然后邊研讀邊根據(jù)上下文、邏輯、常識、詞法知識等進行初步推測,最后應(yīng)通讀全文,再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合邏輯。在訓練中要牢記應(yīng)試原則:瞻前顧后、上下求索、左顧右盼、首尾一貫。在日常學習中要做到:注意重點詞組、習語和常用句型的積累和應(yīng)用;注意詞匯的使用范圍和同一詞匯在不同語境中的不同含義;常讀、常思、常悟、?？偨Y(jié),以閱讀帶動完形填空能力的提高;科學選題,選好試題,由淺入深,語言地道,文意連貫。在現(xiàn)在的階段,最好每天做兩篇,兩個月下來,一定會有所提高的。

(4)閱讀理解。高考中該題型題材豐富,體裁多樣,以考察深層次理解為主。如主旨大意,猜測詞義或句意,判斷推理,理解作者的寫作意圖和基本態(tài)度,文章題目等。在平時備考時,就要養(yǎng)成好的習慣:精泛結(jié)合、擴大視幅、不點讀、不出聲讀、不多回讀;能根據(jù)上下文猜詞,堅持做好讀書筆記、不斷擴大詞匯等。應(yīng)保持每天不少于2篇短文的閱讀量。訓練中要以限時閱讀為主,把握好速度和準確度的關(guān)系。在做題過程中要逐漸做到:快讀文章籠統(tǒng)抓大意,回讀文章對應(yīng)答好題?？熳x文章不僅容易獲得文章的主題思想,而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。所謂找對應(yīng)就是在明確文章表達的中心后,帶著問題回讀文章,找到相關(guān)信息,把四個選項逐個與原文對照,認真分析,通過排除或?qū)Ρ葋慝@得答案。這樣既能減少閱讀量,又能減輕閱讀壓力,從而提高閱讀的信心和效率。

(5)書面表達。該題型是讓考生在特定的語境中綜合運用所學知識,以特定文體(書信、便條、請假條、日記、報道、發(fā)言稿等)進行語言輸出的主觀性試題。在日常訓練中,學生要熟悉各種題材、題型的特點和要求,背誦常用的詞匯、句型、文章的開頭、結(jié)尾和優(yōu)美的段落,多進行仿寫、改寫和修改,并養(yǎng)成良好的書寫習慣,做到卷面整潔優(yōu)美,大小寫和標點符號運用正確。

(6)寫作方法。審定(人稱、主體時態(tài)、格式)、確定(主題和結(jié)構(gòu))、列點(簡明要點)、連句(連詞成句,連句成文)、美文(綜合運用過渡語的使用、長短句的搭配、倒裝、非謂語動詞、強調(diào)句型、獨立主格、復合句的使用等手段進行美化,以達到地道、流暢、一氣呵成的效果)、查錯(檢查大小寫、標點、時態(tài)、語態(tài)、主謂一致)、快抄(快速、工整地謄寫到試卷上)。

總之,在高三學習與備考中,大家只要方法科學,以基礎(chǔ)為前提,以實踐為保障,多對自己的進步說好,就能做到快樂備考,不斷激發(fā)學習英語的興趣和激情,就一定會在考場上大有收獲。

(通渭縣雞川中學)