吳 晶

教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長黃堯,在日前舉行的全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點研究課題《學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展研究》成果匯報會上說,職業(yè)教育要從學(xué)科本位向能力本位邁進(jìn),才能適應(yīng)國家發(fā)展對人才的需求。黃堯指出,大力發(fā)展職業(yè)教育,是全面提高學(xué)生職業(yè)能力和素質(zhì),建設(shè)人力資源強國的重要途徑。學(xué)生職業(yè)能力的提升,對于人才的培養(yǎng)、使用、評價都有深遠(yuǎn)意義,在經(jīng)濟社會發(fā)展和人才使用方面都有戰(zhàn)略性影響。他強調(diào),科教興國、建設(shè)人力資源強國,人力資源開發(fā)利用是關(guān)鍵,人才隊伍建設(shè)是核心,提高就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力,重要的是提高受教育者的能力,與實際工作相吻合、相適應(yīng)。

與會專家馬叔平、余祖光等認(rèn)為,學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展要和人才強國戰(zhàn)略,實現(xiàn)創(chuàng)新型國家聯(lián)系在一起,與國家經(jīng)濟社會,人才培養(yǎng)、評價緊密結(jié)合。并且,要從人口大國,向人力資源強國邁進(jìn);從過去的學(xué)科本位,向能力本位、綜合素質(zhì)提高邁進(jìn)。據(jù)了解,作為全國教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃教育部重點課題的“學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展研究”已進(jìn)入成果鑒定和推廣階段。承擔(dān)該課題研究的企業(yè)方代表?？朴⒉?北京)教育科技有限公司總裁曹睿說,課題組正在全國選擇十幾所院校以及部分行業(yè)與知名企業(yè)作為試點單位進(jìn)行實驗研究,推動實證研究和案例研究更貼近實際,符合教育發(fā)展的方向。

(來源:新華網(wǎng))