2016年5期
刊物介紹
《中國校外教育·美術(shù)》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會主辦的“全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?/p>
中國校外教育
- 美日青少年公益活動及啟示
- 淺析網(wǎng)絡(luò)負面新聞對青少年法律意識的影響與對策
- 試論如何在初中數(shù)學(xué)課堂上有效地開展自主學(xué)習(xí)
- 論中學(xué)地理教學(xué)中的可感性
- 為語文課堂尋求一些有“趣”的支點
- 分析提高初中歷史教學(xué)的有效途徑
- 差異教學(xué)理念在聾童教育中的應(yīng)用研究
- 高三藝術(shù)生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的多樣化研究
- 化學(xué)教學(xué)中“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式研究實踐
- 中職學(xué)校計算機專業(yè)課程與教學(xué)研究
- 軍隊體育在構(gòu)建和諧軍營中的作用分析
- 淺談“音樂審美教育”對高中學(xué)生的影響
- 淺談學(xué)校教育與家庭教育的共贏
- 芻議中學(xué)生思想教育中的疏導(dǎo)教育法
- 探討初中生物教學(xué)中參與式教學(xué)法的有效應(yīng)用
- 淺談綜合實踐活動中的小組合作學(xué)習(xí)
- 融入校園文化，讓社會主義核心價值觀根深蒂固
——如何把社會主義核心價值觀融入校園文化建設(shè)研究 - 再議痕跡檢驗的程序與方法
- 批判性思維能力在英語專業(yè)閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)方法研究
- 生活化概念在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 農(nóng)科院校工程類專業(yè)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)模式研究與分析
- 淺議高中班主任的德育教育工作
- 探討情感教育滲透于小學(xué)班主任管理工作的方法
- 用心走好每一步
——談對學(xué)生要因材施教 - 探討如何在初中歷史教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺析如何從生活中學(xué)習(xí)物理
- 淺談班主任如何提高班級的凝聚力
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生思維發(fā)展
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生的寫作興趣
- 關(guān)注初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感體驗
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力
- 語文教學(xué)要順應(yīng)學(xué)生的認知規(guī)律
- 小學(xué)班主任與課堂教學(xué)中學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 如何上好散文閱讀課
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 如何提高小學(xué)生的計算能力
- 告別后進生
- 語文課堂教學(xué)中如何綻放教師魅力
- 打破教育原有生態(tài)，構(gòu)建自主高效課堂
——“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)實踐隨想 - 探討中學(xué)德育工作面臨的問題和對策
- 素質(zhì)教育背景下的班級管理
——班級自主管理探究 - 體驗讓科學(xué)課堂更精彩
- 作文教學(xué)需要等待
- 淺談如何在科學(xué)課中有效實施小組合作
- 如何提高后進生的學(xué)習(xí)興趣
- 作文創(chuàng)新之我見
- 淺談培智生的心理健康教育
- 面對困難，請不要低估自己的潛力
——一次數(shù)學(xué)教學(xué)插曲引起的思考 - 態(tài)度決定一切
——班主任工作談 - 在班級管理中如何加強對留守兒童的管理與教育
- 閱讀教學(xué)中學(xué)生思維導(dǎo)引策略初探
- 探析思維導(dǎo)圖在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用對策
- 如何在閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生進行習(xí)作訓(xùn)練
- 小學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂與微課的比較研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義和重要性
- 分析如何在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 情境教學(xué)在初中思想品德課堂中的運用探討
- 新時期高校校園文化建設(shè)存在的問題及對策思考
- 我國醫(yī)院管理人才培養(yǎng)的難點與對策
- 高職電子商務(wù)專業(yè)校企合作模式研究
- 職業(yè)教育重在培養(yǎng)農(nóng)村實用型人才
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)模式探究
- 創(chuàng)新驅(qū)動背景下環(huán)境設(shè)計專業(yè)國際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
- 淺析如何讓歷史課堂教學(xué)更高效
- 淺析臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)教學(xué)存在問題及應(yīng)對措施
- 如何提升初中思想品德的生活化教學(xué)
- 功能翻譯法在進口汽車商標翻譯領(lǐng)域應(yīng)用初探
- 一節(jié)基于發(fā)現(xiàn)式教學(xué)的等差數(shù)列復(fù)習(xí)課
- 分層次教學(xué)法在定向運動教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談數(shù)學(xué)教師如何打造高效課堂
- 英語視頻字幕翻譯標點符號處理探究
- 高中語文情境教學(xué)的實踐分析
- 淺析生物課堂教學(xué)的有效提問
- MOOC平臺與大學(xué)物理課程混合教學(xué)的研究與探討
- 初中歷史課教學(xué)中的“四個訓(xùn)練”
- 在高中數(shù)學(xué)解題中函數(shù)思想的作用探析
- 培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力視角下的高職體育教學(xué)分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實踐研究
- 數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)創(chuàng)新
- 探究式語文閱讀教學(xué)模式研究
- 多媒體在英國文學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
——以英國浪漫主義的教學(xué)為例 - 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率
- “機械設(shè)計與制造”綜合工程訓(xùn)練創(chuàng)新項目開發(fā)與教學(xué)實施
- 論插圖教學(xué)法在中學(xué)語文教學(xué)中的運用
- “以生為本”視域下的高中英語教學(xué)改革探討
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 略談小學(xué)英語教學(xué)的幾點經(jīng)驗
- 如何行之有效地進行高三英語復(fù)習(xí)
- 淺談初中英語寫作教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語教材插圖資源的有效開發(fā)
- 高職生英語閱讀教學(xué)中元認知策略的運用及培養(yǎng)
- 例談中學(xué)英語課堂教學(xué)有效性的提高
- 淺談高中英語詞匯有效教學(xué)
- 以“思維導(dǎo)圖”構(gòu)建初中英語教學(xué)模式
- 新時期小學(xué)英語課堂有效性的提高策略探討
- 淺談初中英語詞匯教學(xué)
- 基礎(chǔ)階段英語教學(xué)中培養(yǎng)隱喻能力的路徑研究
- 小學(xué)英語情景教學(xué)的運用探究
- 淺談初中英語預(yù)習(xí)方法的改進策略
- 淺談“研究性學(xué)習(xí)”策略在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語書面表達教學(xué)策略初探
- 淺析新課改背景下高中化學(xué)課堂有效教學(xué)的策略
- 新課改條件下初中政治課堂教學(xué)實踐探究
- 新課程下習(xí)作類式的新突破
- 心理學(xué)在體育教學(xué)中的運用
- 小學(xué)信息技術(shù)微課程的設(shè)計與實踐
- 整合語文生成性資源,引導(dǎo)學(xué)生“煉字”喜作文
- 初中文言文教學(xué)中漢字教學(xué)方式的若干研究
- 同課異構(gòu)觀課之我見
- 論鈴木教育法對幼兒音樂教育的啟示
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)“懸念”法的運用
- 談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 弘揚人本思想在初中思想品德教學(xué)中的體現(xiàn)
- 高中語文教學(xué)中詩歌文本解讀分析
- 關(guān)于大學(xué)物理中微積分思想與矢量思想教學(xué)的思考
- 淺談漫畫材料選擇題的解答
- 小學(xué)低年級繪本閱讀
- 淺談情境教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點思路
- 關(guān)于小學(xué)語文課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生主動提問的思考
- 高中以生為本的教學(xué)理論及實踐
- 歷史故事引入初中歷史課堂教學(xué)的重要性芻議
- 提高歷史學(xué)習(xí)效率“四三”模式
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂合作交流的反思
- 生物教學(xué)探究性學(xué)習(xí)之我見
- 探討小學(xué)語文作文教學(xué)
- 初中歷史教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)
- “嘗試教學(xué)法”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中計算機實踐教學(xué)
- 淺析在初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)的運用
- 關(guān)注“灰色”群體促進幼兒身心健康發(fā)展
- 談幼兒教育中的愛與責(zé)任
- 糾正幼兒園教育小學(xué)化傾向策略研究
- 談圖標對小班幼兒的幫助
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師隊伍管理問題及對策
- 提高職業(yè)高中學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的有效策略
- 淺析中職會計教學(xué)體驗式的應(yīng)用
- 小學(xué)體育教學(xué)課堂中教學(xué)游戲的多樣化研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)生活化
- 體育游戲教學(xué)法在初中排球教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 探討如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)橄欖球的興趣
- 體育課教學(xué)中學(xué)生集體榮譽感的培養(yǎng)
- 愉快體育教學(xué)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)音樂課堂要“激趣有道”
- 淺議中職美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)要有游戲“作伴”的探索
- 如何在美術(shù)課中傳授傳統(tǒng)文化探究
- 論多媒體教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村初中思想品德教學(xué)中多媒體的運用
- 信息化在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中多媒體的有效運用
- 利用多媒體教學(xué)技術(shù)，提高英語課堂教學(xué)效率
- 多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中活動教學(xué)的應(yīng)用實踐
- 走出去，用心感悟生活