2017年14期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級(jí)教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)刊物，中國(guó)期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊，中國(guó)核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)全文收錄期刊，是各地中高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)認(rèn)可的重點(diǎn)期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國(guó)知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報(bào)刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)。《文教資料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)論文，重點(diǎn)刊發(fā)各類(lèi)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名校長(zhǎng)名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語(yǔ)言文學(xué)研究
- 《詩(shī)經(jīng)》中的植物意象與原始先民的生活
- 白居易詩(shī)歌的藝術(shù)特色和美學(xué)意蘊(yùn)淺析
- 寄情山水
- 地域文化環(huán)境下的明代涼山仕宦詩(shī)
- 《穆斯林的葬禮》英譯本在人物塑造上的突變
- 《推銷(xiāo)員之死》的創(chuàng)傷解讀
- 小議中國(guó)古代句讀觀
- 《聊齋俚曲集》形似致誤例分析
- NP1連同NP2
- 漢語(yǔ)心理動(dòng)詞與其對(duì)應(yīng)英譯動(dòng)詞詞義對(duì)比
- 藝術(shù)類(lèi)高職讀者閱讀行為分析
- 基于移動(dòng)績(jī)效支持（Mobile Support）的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)模式探討
- 《侍坐章》一文應(yīng)該教什么
- 語(yǔ)言意識(shí)在生命化課堂的教學(xué)探究
- 普通話(huà)教學(xué)運(yùn)用互動(dòng)合作教學(xué)模式的實(shí)踐與探索
- 合作學(xué)習(xí)對(duì)于提升閱讀教學(xué)品質(zhì)的探究
- 和諧教育思想對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中教育裝備運(yùn)用的指導(dǎo)
文化學(xué)研究
哲學(xué)史學(xué)研究
美育美學(xué)研究
思想理論研究
教育理論研究
- 核心價(jià)值觀視野下的教師職業(yè)發(fā)展定位
- 堅(jiān)定高校思政課教師的職業(yè)自信
- 試論新教師成長(zhǎng)的環(huán)境建設(shè)
- 擴(kuò)招背景下高校導(dǎo)師與研究生關(guān)系探析
- 新時(shí)期高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力優(yōu)化路徑探析
- 遠(yuǎn)程開(kāi)放教育非學(xué)術(shù)支持服務(wù)的研究
- 我國(guó)本科教育需要“寬進(jìn)嚴(yán)出”
- 以教師科研課題為載體進(jìn)行本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）加強(qiáng)本科生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作教育模式的實(shí)踐與研究
- 工程教育認(rèn)證體系下材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)要求建設(shè)
- 基于創(chuàng)新平臺(tái)的學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)探究
- 音樂(lè)院校賽事平臺(tái)多維度構(gòu)建研究
- “雙創(chuàng)”背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 藝術(shù)類(lèi)高職院校學(xué)生管理方法研究
- 高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策
- 高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀研究
- 職業(yè)教育贏在素能
- 體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)視角下對(duì)高職旅游創(chuàng)業(yè)教育的思考
- 高職學(xué)生積極情緒的培育與保持
- 堅(jiān)持以人為本：加強(qiáng)高校思想政治教育改革研究
- 新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的路徑探索
- 新媒體環(huán)境下高職學(xué)生思想政治教育策略探析
- 運(yùn)用微信公眾號(hào)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的問(wèn)題及建議
- 高校學(xué)生黨建引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的途徑研究
- 高職貧困生思政教育中的人文關(guān)懷缺失現(xiàn)象淺析
- 淺析高校學(xué)生干部培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型升級(jí)
- 大學(xué)精神視域下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)
- 加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)的必要性及具體措施
- 大學(xué)生班級(jí)管理“雙軌”模式探析
- “教書(shū)育人”內(nèi)涵詮釋的哲學(xué)思考
- 當(dāng)前中國(guó)鄉(xiāng)村教育面臨的問(wèn)題與對(duì)策
- 西安鼓樓聚居區(qū)回族居民教育觀念的調(diào)查與思考
- 從“根”做起培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 教師階梯式發(fā)展學(xué)校策略研究
- 家校共育謀新篇養(yǎng)成教育促發(fā)展
- 慢養(yǎng)是留白的藝術(shù)培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力
- 幼兒自我服務(wù)能力及其培養(yǎng)策略
- 談班級(jí)管理中的“嚴(yán)”與“寬”
- 班主任慎當(dāng)“心理醫(yī)生”
- 小組管理：高中班級(jí)管理的一劑“良藥”
- 淺析培智學(xué)校班級(jí)管理的有效性
教學(xué)實(shí)踐研究
- 慕課的發(fā)展及地方本科院校的應(yīng)對(duì)策略
- 大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程的問(wèn)題與對(duì)策芻議
- 澳大利亞TAFE對(duì)我國(guó)高職院校實(shí)踐教學(xué)的啟示
- “國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)”精品資源共享課程建設(shè)實(shí)踐初探
- 農(nóng)業(yè)院校環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生實(shí)踐實(shí)習(xí)模式探討
- 《射雕英雄傳》中的教育思想對(duì)高等學(xué)校排球教學(xué)的啟示
- 以“崗位勝任力”為導(dǎo)向的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究
- 淺談基于微信的終身學(xué)習(xí)
- 絲綢之路上的語(yǔ)言碰撞對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟發(fā)
- 從市場(chǎng)需求看英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)改革的必要性
- 文化比較視角下的高校英語(yǔ)教學(xué)策略
- 基于自我決定理論的英語(yǔ)背景知識(shí)教學(xué)模式
- 乘務(wù)員英語(yǔ)廣播播報(bào)質(zhì)量影響因素分析
- ESP教學(xué)理論在高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語(yǔ)改錯(cuò)題應(yīng)試策略
- 英語(yǔ)詞匯的變易過(guò)程
- 二語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮對(duì)英語(yǔ)演講的影響及對(duì)策
- 微信在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 窄式閱讀對(duì)促進(jìn)高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)踐探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂下語(yǔ)言情境策略在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)方法提升學(xué)生文化品格
- 新課標(biāo)下高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 初中英語(yǔ)課本劇教學(xué)的應(yīng)用探究
- 探析高中政治課動(dòng)態(tài)生成式教學(xué)中存在的問(wèn)題
- 客家地區(qū)資源與高中政治高效課堂的融合
- 提高思想品德課小組討論有效性的探析
- 基于核心素養(yǎng)備考提升地理高考能力
- 用導(dǎo)入架橋梁以反思促成長(zhǎng)
- 3—4歲幼兒親子繪本閱讀中家長(zhǎng)指導(dǎo)策略探究