2018年71期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 立足教材多點“補白”
- 如何加強小學(xué)校園的規(guī)范化管理
- 井岡山精神滲透式教育在大專臨床專業(yè)大學(xué)生中的應(yīng)用研究
- 基于文本閱讀的以讀促寫教學(xué)實踐
- 不忘初心勇敢前行
- 深刻理解和學(xué)習(xí)黨代會精神大力推進高校改革發(fā)展
- 用“愛”溝通用“心”教育
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法重要性及策略探析
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在高職安全技術(shù)及管理專業(yè)的應(yīng)用探討
- 在教學(xué)中如何有效運用音視頻資源
- 遇見更好的自己
- 高職機電類專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式研究
- 基于高職機電一體化專業(yè)微課的多元化教學(xué)研究
- 淺談高職院校教學(xué)檢查工作的實施與思考
- “三導(dǎo)六環(huán)一練”高效課堂模式
- 少學(xué)時課程跨校修讀學(xué)分教學(xué)的實踐與研究
- 簡析當(dāng)前教育研究面臨的難題
- 關(guān)于中小學(xué)閱讀寫作一體化思考
- 淺談浚縣民間小調(diào)走進本地小學(xué)音樂課堂的重要性及方法
- 高職院?，F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)選修對培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的探析
- 淺談跨學(xué)段教師如何提高學(xué)生注意力
- 淺議如何提升中職學(xué)校學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 學(xué)前教育中農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀與對策探討
- 信息化背景下中職會計教學(xué)研究
- 小學(xué)低學(xué)段親子閱讀有效性策略的淺析
- 論概念教學(xué)與性質(zhì)教學(xué)
- 簡論創(chuàng)客在高中通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭
- 淺談如何培養(yǎng)職高生的責(zé)任感
語文教學(xué)與研究
- 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)語文教師該做點什么
- 淺談中職語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的兒童視角
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 對小學(xué)語文童話教學(xué)的幾點反思
- 情境教學(xué)法運用于小學(xué)語文教學(xué)探析
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實施
- 當(dāng)代初中語文教學(xué)新型模式探究
- 高職語文課堂中學(xué)生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)
- 分析職業(yè)能力視角下的高職語文教學(xué)活動
- 小學(xué)語文高年級寫作教學(xué)中存在的問題及對策
- 小學(xué)語文教學(xué)中課外閱讀策略探析
- 淺談小學(xué)語文的興趣教學(xué)
- 初中語文古詩詞教學(xué)的實踐與研究
- 淺析《論語》中的教學(xué)思想對初中語文教學(xué)的啟示
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)策略研究探討
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的策略探究
- 高中議論文教學(xué)方法初探
- “說”“寫”結(jié)合的小學(xué)作文教學(xué)方法探究
- 當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)提問策略淺析
- 課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 高中語文散文閱讀教學(xué)的審美困境與突破
- 小學(xué)語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)模式的運用
- 新課改下小學(xué)語文生活化教學(xué)路徑探析
- 德育教育在小學(xué)語文教學(xué)中滲透與融合
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 初等數(shù)學(xué)2300年之重大錯誤將無窮多各異點集誤為同一集
- 關(guān)于算法導(dǎo)論課程考核改革的探索
- 運用微課拓展初中數(shù)學(xué)教材的探索
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
- 基于算法思維整體建構(gòu)的實踐研究
- 整數(shù)標(biāo)準(zhǔn)分解式的數(shù)論函數(shù)及其均值的漸近公式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)情緒管理策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的問題情境創(chuàng)設(shè)
- 賞識教育在初中數(shù)學(xué)課堂中的運用
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 用“小老師說”激活“學(xué)講”課堂
- 談初中數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計
- 淺論在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效運用微課模式
- “情感教育”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探微
- 探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中的應(yīng)用研究9
- 高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計的模式探究與實踐
- 淺析數(shù)形結(jié)合思想在2017全國高考數(shù)學(xué)Ⅲ卷中的應(yīng)用
- 談繪本教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲法的價值與運用
- 淺談實現(xiàn)幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)游戲化的策略
- 強化數(shù)學(xué)問題培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 新課改下“問題串”在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的優(yōu)化教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中加強培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
- 條件概率與貝葉斯公式在教學(xué)中的難度層次
- 探究生活提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 關(guān)于如何用信息技術(shù)整合高中數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 關(guān)于一類復(fù)合函數(shù)值域問題的探討
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中營造輕松的課堂氣氛
- 淺談農(nóng)村小學(xué)如何有效的進行數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)
- 以微視頻為基礎(chǔ)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)模式的特點及運用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)
- 立足核心素養(yǎng)開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂即時評價
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)對話教學(xué)的藝術(shù)
外語教學(xué)與研究
- 淺談小學(xué)英語的聽力教學(xué)
- 法語第二專業(yè)課堂特點及教學(xué)對策研究
- 高中英語“以讀促寫、以寫促學(xué)”教學(xué)實踐初探
- 基于學(xué)習(xí)者語料庫的中國日語學(xué)習(xí)者復(fù)合格助詞習(xí)得研究
- 課堂激勵在中職英語課上的運用
- 經(jīng)典繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺談初中英語音標(biāo)教學(xué)與語感的培養(yǎng)
- 優(yōu)化小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)的策略分析
- 新課改下初中英語分層教學(xué)的問題與措施分析
- 微課在高職英語信息化教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 自然拼讀法教學(xué)流程分析
- 高職院校學(xué)生英語翻譯教學(xué)研究
- 初中英語書面表達賞析性評價在教學(xué)中的應(yīng)用
- 打造初中英語“靈動課堂”發(fā)展學(xué)生英語核心素養(yǎng)
- 探究中專英語教學(xué)現(xiàn)狀及其改進策略
- 案例談小學(xué)英語教學(xué)中的追問藝術(shù)
- 電子白板環(huán)境下小學(xué)英語教學(xué)互動策略研究
- 課堂用語在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語會話教學(xué)有效情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談江蘇省高考英語作文的類型及寫作技巧
- 朗讀在英語教學(xué)中的作用
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 巧用情景化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)
- 有效利用實踐調(diào)查活動構(gòu)建高效地理課堂
- 時空觀在高三歷史一輪復(fù)習(xí)中的有效運用
- 基于課堂時間優(yōu)化的高中歷史高效課堂創(chuàng)設(shè)分析
- 核心素養(yǎng)視野下的歷史教學(xué)理解與教學(xué)實踐
- 新課改背景下增強高中政治教學(xué)活力的措施
- 高中歷史教學(xué)中實施小組合作學(xué)習(xí)的探索
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何提高初中政治科課堂教學(xué)效率之我見
- 高中歷史教學(xué)中情感態(tài)度價值觀教育的培養(yǎng)
- 論高中歷史教學(xué)中“史料實證”核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 以生為本有效整合
理化生教學(xué)與研究
- 從解題中培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)在遺傳學(xué)實驗教學(xué)中的初探
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下提升高中化學(xué)教學(xué)效率
- 淺談微課在物理實驗課堂教學(xué)中的比較研究
- 高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與有效培養(yǎng)途徑
- 打造有效的高中生物課堂教學(xué)
- 農(nóng)村初中物理課堂演示實驗存在的問題及改進策略
- 在中職化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識
- 如何把握初中化學(xué)教學(xué)中的“教—學(xué)—考”
- 淺談情境教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高高中化學(xué)課堂時效性的策略
- 利用角色扮演法復(fù)習(xí)生物分子知識初探
- 初中生物教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)教學(xué)研究
- 實驗教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的運用
- 初探多元化教學(xué)法在醫(yī)藥衛(wèi)生類化學(xué)課程中的應(yīng)用
- 通過類比思維引導(dǎo)提升高中生物理學(xué)習(xí)力