摘要：通渭縣自古就有翰墨飄香、家家掛字畫(huà)的獨(dú)特的“通渭現(xiàn)象”，這種獨(dú)特的現(xiàn)象為通渭縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)書(shū)畫(huà)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)書(shū)畫(huà)創(chuàng)作專(zhuān)業(yè)人才，培養(yǎng)書(shū)畫(huà)經(jīng)營(yíng)和裝裱等方面的技能型人才，服務(wù)并促進(jìn)通渭書(shū)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校書(shū)畫(huà)藝術(shù)；服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)；研究

通渭縣位于甘肅省中部，地處黃土高原丘陵溝壑區(qū)，屬于國(guó)家級(jí)貧困縣，雖然苦瘠甲天下，但有著翰墨飄香、家家掛字畫(huà)的獨(dú)特的“通渭現(xiàn)象”，素有“家中無(wú)字畫(huà)，不是通渭人”之說(shuō)，這種獨(dú)特的現(xiàn)象為通渭縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校書(shū)畫(huà)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件。

一、 專(zhuān)業(yè)建設(shè)的背景

近年來(lái)，通渭縣從政策、人力、資金等多方面支持書(shū)畫(huà)事業(yè)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，努力推動(dòng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)向書(shū)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)變，通過(guò)書(shū)畫(huà)產(chǎn)業(yè)這一特殊的品牌，拉動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。通渭習(xí)字作畫(huà)蔚然成風(fēng)，通渭縣的書(shū)畫(huà)創(chuàng)作人員已形成梯隊(duì)式組合，一些農(nóng)民書(shū)畫(huà)愛(ài)好者都已脫離土地，經(jīng)營(yíng)起了書(shū)畫(huà)，成為懂鑒賞、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理、守誠(chéng)信的書(shū)畫(huà)經(jīng)紀(jì)人。

縣內(nèi)的悅心國(guó)際書(shū)畫(huà)村占地214畝，總投資3.6億元，由書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊、悅心美術(shù)館、書(shū)畫(huà)培訓(xùn)學(xué)校、溫泉水世界和園林度假酒店五部分組成，致力于建設(shè)全國(guó)知名的書(shū)畫(huà)交流會(huì)展中心、全國(guó)知名的書(shū)畫(huà)信息發(fā)布平臺(tái)和全國(guó)知名的書(shū)畫(huà)人才培訓(xùn)基地。悅心國(guó)際書(shū)畫(huà)村與中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，每年舉辦一次國(guó)際書(shū)畫(huà)藝術(shù)節(jié)，規(guī)模大、規(guī)格高的活動(dòng)，為學(xué)生提供了獨(dú)特的見(jiàn)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。

通渭縣在全縣義務(wù)教育階段開(kāi)設(shè)了書(shū)法繪畫(huà)課，因此，在中職教育階段讓學(xué)生的書(shū)畫(huà)藝術(shù)愛(ài)好延伸并向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，重點(diǎn)建設(shè)書(shū)畫(huà)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)書(shū)畫(huà)創(chuàng)作專(zhuān)業(yè)人才，培養(yǎng)書(shū)畫(huà)經(jīng)營(yíng)和裝裱等方面的技能型人才，服務(wù)并促進(jìn)通渭書(shū)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，是非常必要而且可行的。

二、 專(zhuān)業(yè)建設(shè)基本情況

1. 確定重點(diǎn)建設(shè)的專(zhuān)業(yè)。結(jié)合本縣書(shū)畫(huà)藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和對(duì)外交流的實(shí)際需要，為更好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與地方產(chǎn)業(yè)的深度融合，學(xué)校確定了美術(shù)繪畫(huà)、商品畫(huà)制作與經(jīng)營(yíng)兩個(gè)重點(diǎn)建設(shè)的專(zhuān)業(yè)。美術(shù)繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)主要面向?qū)W生的升學(xué)，培養(yǎng)書(shū)畫(huà)創(chuàng)作人才，商品畫(huà)制作與經(jīng)營(yíng)主要面向?qū)W生的就業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生書(shū)畫(huà)加工與裝裱等方面的技術(shù)人才。

2. 強(qiáng)化校本教材的開(kāi)發(fā)。根據(jù)學(xué)校自身發(fā)展和書(shū)畫(huà)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的需要，學(xué)校積極開(kāi)發(fā)校本課程，讓專(zhuān)業(yè)課教師與校外科研人員、實(shí)訓(xùn)操作人員共同合作，開(kāi)發(fā)書(shū)畫(huà)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)《書(shū)畫(huà)手工裝裱》《書(shū)畫(huà)機(jī)器裝裱》《畫(huà)框制作》《毛筆書(shū)法教程》《通渭書(shū)法文化》《通渭繪畫(huà)簡(jiǎn)介》等校本課程。校本教材的積極開(kāi)發(fā)與有效使用，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)。

3. 加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。在校內(nèi)建立的實(shí)訓(xùn)室有書(shū)法繪畫(huà)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)室、書(shū)法繪畫(huà)創(chuàng)作實(shí)訓(xùn)室、書(shū)法繪畫(huà)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)室、書(shū)法繪畫(huà)制作與裝裱實(shí)訓(xùn)室、書(shū)畫(huà)作品展廳等。培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)室主要承擔(dān)了縣內(nèi)各類(lèi)書(shū)法繪畫(huà)的培訓(xùn)，年培訓(xùn)2000人次左右。創(chuàng)作實(shí)訓(xùn)室主要用于師生的書(shū)畫(huà)創(chuàng)作和學(xué)校的日常教學(xué)，配備有畫(huà)案、文房四寶等；書(shū)畫(huà)制作與裝裱實(shí)訓(xùn)室分手工區(qū)和機(jī)裱區(qū)，用于書(shū)畫(huà)的制作與裝裱，畫(huà)框的制作等；書(shū)畫(huà)作品展廳能夠承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)書(shū)畫(huà)展覽，具備承擔(dān)大型書(shū)畫(huà)作品展的能力。

4. 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校通過(guò)努力，建設(shè)了一支專(zhuān)兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、富有活力、適應(yīng)中職書(shū)畫(huà)藝術(shù)教育教學(xué)總體要求的高水平教師隊(duì)伍。校內(nèi)現(xiàn)有書(shū)法繪畫(huà)專(zhuān)任教師16人，其中書(shū)法專(zhuān)業(yè)教師7人，繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)教師9人，中書(shū)協(xié)會(huì)員4人，省美協(xié)會(huì)員5人；定期邀請(qǐng)書(shū)畫(huà)名家來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)題講座。

5. 深化校企合作。學(xué)校與縣內(nèi)的悅心國(guó)際書(shū)畫(huà)村等企業(yè)簽訂了《“校企合作”聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書(shū)》，調(diào)動(dòng)了地方企業(yè)參與辦職業(yè)教育的積極性，就人才培訓(xùn)、資源共享、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)安置等方面實(shí)現(xiàn)了與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)全方位、深層次的合作。

三、 專(zhuān)業(yè)建設(shè)的成果

1. 職業(yè)技能大賽。通過(guò)書(shū)畫(huà)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的重點(diǎn)建設(shè)，學(xué)生在省、市、縣各級(jí)職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。近三年，在省市書(shū)法、繪畫(huà)職業(yè)技能大賽上，我校學(xué)生獲一等獎(jiǎng)?wù)既繀①惾藬?shù)的40%以上，每年的獲獎(jiǎng)人數(shù)能占到全部參賽人數(shù)的65%以上。

2. 就業(yè)創(chuàng)業(yè)。書(shū)畫(huà)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在校期間掌握書(shū)畫(huà)的創(chuàng)作、制作、裝裱和營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)技能，多名學(xué)生從事書(shū)畫(huà)的營(yíng)銷(xiāo)工作，有部分畢業(yè)生已經(jīng)走上了書(shū)畫(huà)藝術(shù)的創(chuàng)業(yè)之路。

3. 學(xué)生升學(xué)。通過(guò)與高職院校的五年一貫制聯(lián)合辦學(xué)，讓學(xué)生在高職院校進(jìn)一步學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，掌握專(zhuān)業(yè)技能，畢業(yè)后成為書(shū)畫(huà)藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的高級(jí)技能型人才，將更好地促進(jìn)地方書(shū)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

4. 職業(yè)技能培訓(xùn)。依托書(shū)畫(huà)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，開(kāi)展了書(shū)畫(huà)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)技能培訓(xùn)。定期舉辦書(shū)畫(huà)創(chuàng)作、制作與裝裱、工藝美術(shù)等培訓(xùn)班。書(shū)畫(huà)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)行“雙證書(shū)”制度，讓學(xué)生在取得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，通過(guò)職業(yè)技能鑒定獲得書(shū)畫(huà)加工裝裱等職業(yè)資格證書(shū)。

5. 保證學(xué)校生源穩(wěn)定。學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的書(shū)畫(huà)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了人才保障，學(xué)校實(shí)行“第一年鞏固基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)理論，第二年強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)，提升技能”的分層教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練、書(shū)法繪畫(huà)理論學(xué)習(xí)、書(shū)法繪畫(huà)實(shí)踐創(chuàng)作、書(shū)法繪畫(huà)經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售、書(shū)法繪畫(huà)裝裱等方面專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，取得了良好的辦學(xué)效果，保證了學(xué)校生源的基本穩(wěn)定。

四、 存在的問(wèn)題及思考

1. 部分學(xué)生缺少書(shū)畫(huà)藝術(shù)方面的天賦，導(dǎo)致人才培養(yǎng)質(zhì)量參差不齊。由于大環(huán)境的影響，部分學(xué)生有著從事書(shū)畫(huà)創(chuàng)作等方面的愿望，但藝術(shù)方面天賦的缺乏往往使他們心有余而力不足，難以成為合格的書(shū)畫(huà)藝術(shù)技能型人才。

為此，學(xué)校思考應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)的早期訓(xùn)練，例如從小學(xué)階段開(kāi)始每班開(kāi)設(shè)書(shū)法繪畫(huà)課，提前培養(yǎng)學(xué)生書(shū)法繪畫(huà)方面的興趣特長(zhǎng)，通渭縣在這方面已經(jīng)非常重視。作為培養(yǎng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)人才的專(zhuān)業(yè)學(xué)校，要堅(jiān)持嚴(yán)把入口，寧缺毋濫的原則，以提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

2. 學(xué)生的就業(yè)渠道還有待進(jìn)一步拓寬。通渭縣豐厚的書(shū)畫(huà)藝術(shù)底蘊(yùn)，讓書(shū)畫(huà)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的就業(yè)有了一定的保證，但國(guó)家級(jí)貧困縣的縣情讓這些就業(yè)的學(xué)生并不一定有較高的薪資，就業(yè)的學(xué)生往往存在著不穩(wěn)定性。

為此，學(xué)校思考通過(guò)加強(qiáng)與周邊縣區(qū)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的合作交流，尤其是書(shū)畫(huà)藝術(shù)方面的合作交流，讓我校的畢業(yè)生能夠在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，一方面提升通渭縣書(shū)畫(huà)藝術(shù)氛圍的知名度，另一方面促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)書(shū)畫(huà)藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介：

南魚(yú)東，甘肅省定西市，甘肅省通渭縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。