2018年62期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 教師轉(zhuǎn)崗助推成長
- 挖掘教材資源開辟習(xí)作新天地
- 農(nóng)村小學(xué)習(xí)作評(píng)改現(xiàn)狀與建議
- 重視課堂巡視提高教學(xué)效率
- 樹立整體意識(shí)提高文科綜合學(xué)科復(fù)習(xí)的質(zhì)量
- 多媒體條件下影響高效課堂教學(xué)的幾種關(guān)系
- 淺談漫畫在藥劑學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 該“動(dòng)手”時(shí)就“動(dòng)手”
- 農(nóng)村小學(xué)家校共育功能定位與機(jī)制優(yōu)化策略初探
- 新形勢(shì)下利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)高校學(xué)生教育管理工作的幾點(diǎn)思考
- “分層預(yù)習(xí)”讓藏區(qū)同學(xué)自主步入數(shù)理課堂
- 創(chuàng)設(shè)游戲情境激發(fā)興趣成功體驗(yàn)提升實(shí)效
- 淺談閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力
- 淺析融合地方特色文化的高職院校人文素質(zhì)教育體系的構(gòu)建
- 工匠精神視域下高職院校學(xué)生社團(tuán)管理對(duì)策
- 利用網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)
- 鄉(xiāng)村教師素質(zhì)教育提高有感之一二
- 運(yùn)用多媒體實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)的具體策略
- 身心一致方為道
- 機(jī)械制造基礎(chǔ)課程教學(xué)改革中存在的問題與對(duì)策
- 基于任務(wù)和過程的創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練考核方法探索
- 探究新課改條件下課程資源優(yōu)化措施
- 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探索
語文教學(xué)與研究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升探討
- 淺議初中語文教學(xué)的“本真閱讀”
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 文言文課堂教學(xué)的改革與實(shí)踐性研究
- 關(guān)于初中語文的生活化閱讀與寫作
- 基于初中語文新教材中的素質(zhì)培養(yǎng)的探索與研究
- 探究課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的作用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)淺析
- 大學(xué)語文混合式學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用
- 優(yōu)化語文課堂教學(xué)的幾條途徑
- 淺析初中語文作文教學(xué)存在的問題與對(duì)策
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化方式探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中有效實(shí)施課堂提問的探討
- 挖掘文本中的語文元素提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 試論培養(yǎng)小學(xué)生語文關(guān)鍵能力的探究
- 反思寫作教學(xué)中的淡化文體現(xiàn)象
- 略談微課在高中語文閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語文人文素養(yǎng)教學(xué)策略研究
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù)為語文課堂增光添彩
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)中實(shí)施生本教育理念的有效策略
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的高職高等數(shù)學(xué)的實(shí)踐教學(xué)研究
- 讓計(jì)算教學(xué)別“計(jì)”一格
- 方程應(yīng)用題中尋找等量關(guān)系的呈現(xiàn)類型與應(yīng)用
- 立足數(shù)學(xué)課堂提高學(xué)生素養(yǎng)
- 探索初中數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)模式
- 如何點(diǎn)亮數(shù)學(xué)學(xué)困生的心燈
- 提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要探究
- “問題鏈”在初中數(shù)學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的研究
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)概念在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的實(shí)踐與思考
- 淺談在初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中使用模型教學(xué)的途徑
- 淺探微課技術(shù)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的促進(jìn)
- 淺析信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 問題情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 《橢圓》教材分析
- 新課程背景下提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 在因式分解教學(xué)中對(duì)發(fā)散思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 例析如何巧求弦長
- 以學(xué)定教打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 探究式合作法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)有效性探究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育教育
- 淺談?dòng)行нM(jìn)行六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)
- 提高高中數(shù)學(xué)學(xué)困生解題能力的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)滲透“數(shù)學(xué)文化”的實(shí)踐探討
- 基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的初中數(shù)學(xué)課堂提問研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)支撐下職高數(shù)學(xué)的整合實(shí)踐
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施途徑探討
- 關(guān)于農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的嘗試
- 對(duì)話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新精神的培養(yǎng)方式
外語教學(xué)與研究
- 雅思課堂教學(xué)法的思考：淺析如何將溝通式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法在雅思備考課堂中進(jìn)行應(yīng)用
- 例談初中英語教學(xué)中多媒體與板書的有效結(jié)合
- 高中英語教材的詞匯對(duì)比分析
- 初級(jí)階段英語課外閱讀的優(yōu)化探索
- 高考英語書面表達(dá)的考核指向特征及備考復(fù)習(xí)教習(xí)
- 淺談高中英語教學(xué)中寫作教學(xué)的開展
- 從綜合語言運(yùn)用能力到英語學(xué)科核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)中的糾錯(cuò)策略
- 有的放矢趣童年無縫連接學(xué)英語
- 初中英語教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)法的有效運(yùn)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中游戲教學(xué)法的運(yùn)用淺析
- 芻議英語學(xué)習(xí)中書面表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)的創(chuàng)新與思考
- 設(shè)問探究在初中英語課堂的應(yīng)用
- 基于語篇閱讀的小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐
- 如何讓初中英語課堂更具魅力
- 小學(xué)英語課堂中形成性評(píng)價(jià)方式思考
- 高中英語教學(xué)中運(yùn)用學(xué)生主體性學(xué)習(xí)策略的研究
- 微課在高中英語教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 淺談利用微課提升英語口語能力的策略
- 試論會(huì)展服務(wù)英語翻譯人才的國際化趨勢(shì)和成長策略
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 歷史教學(xué)請(qǐng)慢慢來
- 核心素養(yǎng)視野下高中政治課堂教學(xué)策略探析
- 故事教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用淺析
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校共青團(tuán)組織建設(shè)
- 高中政治課教學(xué)實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”策略初探
- 新課改下優(yōu)化高中政治教學(xué)模式具體措施分析
- 利用地理信息豐富高中地理教學(xué)方法
- 淺談歷史教學(xué)語言運(yùn)用的重要性
- 淺論高中政治教學(xué)時(shí)事政治的運(yùn)用
- 淺談高中歷史教師如何提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)
- 高中歷史教學(xué)中史料運(yùn)用的策略分析
- 深入淺出有效提高初中歷史課堂教學(xué)效率
- 基于案例教學(xué)模式下高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育協(xié)同模式研究湖南省高校思想政治教育研究
- “聆聽”在高中歷史中的教學(xué)價(jià)值及實(shí)現(xiàn)路徑
- 淺析高中政治教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 對(duì)新時(shí)代高校思政工作者素質(zhì)提升的認(rèn)識(shí)和思考
理化生教學(xué)與研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂下的物理文化教學(xué)實(shí)踐與評(píng)價(jià)體系的探索
- 高中物理教學(xué)策略的探究
- 物理教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 巧用微課提高初中物理教學(xué)效果
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 基于“前概念”的高中化學(xué)概念教學(xué)策略研究
- 淺談初二物理啟蒙教學(xué)的策略
- 對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的思考
- 誤差理論在高中物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中應(yīng)用初探
- 基于核心素養(yǎng)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 淺談高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)
- 基于高中化學(xué)三重表征思維建構(gòu)的微課教學(xué)設(shè)計(jì)
藝術(shù)教學(xué)與研究
- 以生為本踐行美術(shù)核心素養(yǎng)
- 淺談江道蓮創(chuàng)作中的跨文化意識(shí)
- 千年瓷都孕育傳統(tǒng)音樂文化
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 4～5歲幼兒對(duì)古典音樂的想象與創(chuàng)造力的探析
- 自主體驗(yàn)音樂的快樂
- 淺議情景教學(xué)法在高校藝術(shù)概論課程中的應(yīng)用
- 中職音樂教學(xué)中情感教育的實(shí)施作用與影響
- 在幼兒美術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力策略
- 淺談學(xué)生民歌學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)策略
- 淺談?dòng)變阂魳方虒W(xué)游戲化的策略