2016年20期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
考試研究
教改研究
語文教學與研究
數(shù)學教學與研究
- 數(shù)學模型方法在概率論教學中的滲透與應用
- 數(shù)學例題教學如何讓學生感悟數(shù)學思想
- 用待定系數(shù)法求幾類數(shù)列的通項公式
- 高等數(shù)學學習困難學生成因分析及優(yōu)化
- 翻轉課堂教學模式在中職數(shù)學教學中的應用
- 基于高層次數(shù)學認知的課堂實錄研究
- 馬扎諾教育分類學理論下的教學分析
- 高中數(shù)學體驗式教學程序探略
- 導數(shù)：解決函數(shù)問題的利器
- 基于課程標準的數(shù)學表征考查研究
- 高中數(shù)學教學要注意的幾個問題
- 高中數(shù)學教學的幾點思考
- 數(shù)學教學中培養(yǎng)策略型學習者的實踐
- 運用思維導圖，提高記憶績效
- 談談不等式問題的轉化方法
- 合理運用學具，提高數(shù)學課堂教學效率
- 關于強化數(shù)學課堂效果的思考
- 新課程改革下如何利用多媒體營造良好的數(shù)學課堂
- 初中數(shù)學課堂教學評價促進學習評價的實踐研究
- 探討初中數(shù)學施教中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 教學中的“椰殼效應”
- 化歸思想在初中數(shù)學解題中的有效應用
- 提問法在初中數(shù)學教學中的應用
- 借助閱題平臺，激活數(shù)學思維
- 培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力的途徑及策略
- 談談在數(shù)學教學中如何先學后教
- 放手教學，讓孩子自由飛翔
- 觀察想象思考，培養(yǎng)小學生的空間觀念
- 提升小學生解決數(shù)學問題能力的策略探討
- 小學數(shù)學口算教學中的問題和策略
- 有效提高農(nóng)村小學數(shù)學教學質(zhì)量的思考
- 小學數(shù)學教學中關于生活情境的創(chuàng)設
- 簡議微課對小學數(shù)學教學的影響
- 論素質(zhì)教育在小學數(shù)學教學中的實施
- 如何在數(shù)學教學中轉化后進生
- 小學數(shù)學教學淺析
外語教學與研究
- 大學生英語寫作中的中介語詞匯僵化因素及其對策研究
- 大學英語讀寫教學中寫作側補強
- 如何培養(yǎng)“具備英語自主學習能力”的應用型人才
- 獨立院校英語教學現(xiàn)狀分析及應對策略
- 英語故事教學在高職英語口語課堂上的運用
- 商務口語課堂焦慮研究及其啟示
- 關于高中英語課堂教學導入環(huán)節(jié)問題剖析與對策研究
- 巧設課堂提問，提高課堂效率
- 淺析高中英語教學中學生寫作能力培養(yǎng)
- 高中英語作文教學的現(xiàn)狀與對策
- 運用形成性評價提高高中生英語自主學習能力的實證研究
- 對學生英語學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng)初探
- 普通高中英語教學的最優(yōu)化
- 朗誦和背誦是學好英語的法寶
- 初中英語任務型教學實驗研究
- 提高初中學生口語能力的嘗試
- Well Begun is Half Done
- 初中英語教學現(xiàn)狀及對策
- 重口語教學之法，圓英語學習之夢
- 小學英語趣味教學措施分析
信息技術教學與研究
職業(yè)技術教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
高教高職研究
- 創(chuàng)新實現(xiàn)網(wǎng)絡空間的思想政治教育價值的策略和方法
- 自媒體背景下的大學生網(wǎng)絡思想政治教育
- 淺論科學精神與人文精神兼具的創(chuàng)新型人才
- 大學生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的問題與對策
- 地方應用型本科院校藥學專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式的研究與實踐
- 音樂教育對大學素質(zhì)教育的作用淺析
- 充分認識慕課，理智穩(wěn)步發(fā)展
- 女孩，請愛自己、愛他人、愛班級
- 加強高校思想政治理論課實踐教學有效性研究
- 高職學前教育專業(yè)實踐課程體系探析
- 地方本科院校雙語教學的實踐與探索
- 職業(yè)技術學院之音樂教學
- 探析高職教學秘書職業(yè)倦怠的原因與策略
- 案例教學模式下《自由體位分娩》信息化教學設計
教育教學研究
- 鼓勵學生個性張揚，培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)
- 如何給予學生“校園生活的幸福感”
- 促進家校溝通，形成教育合力
- 新時期農(nóng)村初中學校德育工作存在的問題及對策研究
- 藝術治療在智力障礙、自閉癥人群藝術教育中的應用
- 小學生抗挫折能力的策略研究
- 新教師的探究教學體驗
- 怎樣的課堂教學才是優(yōu)質(zhì)的
- 如何在科學課中培養(yǎng)學生的探究能力
- 多方入手，促進學生主動探究
- 小班化背景下生本課堂組織形式的構建
- 小學高效課堂建設中如何制定學習目標
- 高效課堂背景下小學生課堂作業(yè)設計有效性的研究
- 巧用農(nóng)村自然條件，打造精彩美術課堂
- 淺議如何在生活環(huán)境中對智障學生進行美育內(nèi)容的選擇
- 小學階段開展民間美術教學的意義及策略
- 中職健康評估情景教學類型及要求
- 基于初中音樂課堂的愛國主義教育研究
- 淺談小學音樂教學環(huán)節(jié)中小結的運用