王仙民

摘 要： 隨著社會經(jīng)濟的不斷進步，英語已經(jīng)成為全球通用的語言。所以，在小學英語課堂教學中培養(yǎng)學生的學習興趣是促進小學生全面發(fā)展的重要措施之一。為了使學生提高實踐口語水平和養(yǎng)成積極學習英語理論知識的良好習慣，我國教育事業(yè)對小學英語進行了新課改。因此，如何提高小學生英語實際學習效率和英語學習興趣，對學生日后成長至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞： 小學英語 趣味教學 措施分析

引言

由于英語是一門外語，因此小學生在實際學習過程中比較吃力，導致大部分小學生不愿意學習英語，長此以往，更會產(chǎn)生厭惡心理。學習興趣是人們行動的最大原因之一，這種學習興趣會促使學生產(chǎn)生學習動力，學生的一切活動都是由一定的興趣產(chǎn)生的動力引起的。小學生剛剛踏入學校，大部分時候都不夠適應校園的生活，所以對從事小學英語教學的教師們的要求就愈加嚴格[1]。如何在小學英語教學之中實施趣味性教學是我們要面對的問題，趣味性教學有很多種，本文針對小學英語教學之中的實施趣味性教學措施進行了分析。

1.結(jié)合英語教材，趣味性教學

隨著時代的不斷進步，英語教學在教育事業(yè)中占有舉足輕重的地位。所以，改變傳統(tǒng)英語教學模式，運用趣味性的教學方式，將教學內(nèi)容與學生的實際生活相結(jié)合，有利于提高學生的英語水平。因此，教師在英語教學課程中可以根據(jù)教材內(nèi)容開展課外活動，讓學生在課外活動教學中充分感受到能力的培養(yǎng)與思想的教育[2]。這樣的教學方法不僅可以擴展學生英語的知識層面，還可以讓英語課堂教學達到事半功倍的效果，讓學生更喜愛英語這門課程。教師在英語教學課堂過程中可以組織一堂英語活動課，并且課前事先準備好課堂需要的一些資料。比如在講runing時，可以提前尋找外國人多種描述runing的詞語和句子，還可以找一些和runing相關(guān)的一些娛樂節(jié)目，結(jié)合學生生活實際，提高學生的英語學習興趣，提高課堂教學效率。所以，通過上文所述，在小學英語教學課堂中采用趣味性教學模式，有利于激發(fā)學生的英語興趣，達到良好的英語教學效果。

2.運用趣味性教學，營造課堂教學氣氛

研究調(diào)查顯示，小學生的英語知識水平有限，所以大部分學生在英語這門學科的學習過程中經(jīng)常會注意力不集中，教學氛圍不活躍。這就要求教師在英語教學課堂中借助大量的課內(nèi)外活動創(chuàng)設(shè)教學情境，調(diào)動學生參與課堂教學的積極性。尤其是在不同的教學情境中，讓學生對英語學習充滿興趣，領(lǐng)悟到知識的情趣，為學生營造輕松有趣的課堂氣氛，為學生創(chuàng)造和諧輕松的學習環(huán)境[3]。同時，當學生遇到難解的問題時，情緒起伏較大，老師這個時候要冷靜對待，耐心地給學生講解，安撫學生的情緒；當學生在英語詞語翻譯過程中思路不順暢時，教師應該給予學生表揚與鼓勵；當然對一些學生提出的問題，教師應該停下手邊的事情給予耐心地分析和指導。與此同時，要用鼓勵的眼神和肯定的語氣激勵學生，讓學生感受到教師對自己的關(guān)注和愛護，使他們在和諧愉快的學習環(huán)境下健康成長和自由發(fā)展。其次，教師要與學生進行雙向的英語互動，讓學生在英語課堂中保持高度的注意力，提高英語課堂教學效率。

3.設(shè)計教學游戲，引導學生學習

在英語課堂中運用趣味性教學，就必須重視教學方法的多元化，尤其是在實際教學過程中，學習氣氛是相當重要的。首先，教師在英語課堂上建立良好活躍的學習氣氛，對實施趣味性教學具有很好的促進作用。調(diào)節(jié)課堂的學習氣氛，需要教師在課堂上設(shè)計教學游戲以幫助學生提高學習熱情，活躍課堂氣氛。游戲教學可以把英語課本上比較枯燥的知識點轉(zhuǎn)化為小學生最喜愛的和愿意接受的游戲形式，通過這種教學模式，幫助學生在游戲過程中學習，在學習中游戲，把兩者有機結(jié)合起來，促進學生對英語學習充滿興趣[4]。同時，由于小學生處于二童期，還保持著活潑好動與愛玩的個性，因此老師一定要時刻注意小學生在游戲過程中的心理變化，以此更好地幫助學生進行有效學習。在課程開始的時候，經(jīng)過教師精心設(shè)計的課程內(nèi)容，引用課前導語，要求學生對周圍的事物有好奇心，激發(fā)學生的學生興趣[5]。同時，在進行游戲的時候，教師可以和學生一起參與，采取主動與學生親近的方式拉近與學生的距離，與學生打成一片，從而激發(fā)學生的學習熱情，讓學生在課堂學習中更專心，師生之間的交流與互動是保持課堂氣氛的重要途徑。

結(jié)語

在小學英語教學中實施趣味性教學是一項比較困難與復雜的工作，同時是幫助小學生英語學習能力打下堅實基礎(chǔ)的關(guān)鍵。所以對從事小學英語教學的教師的要求愈加嚴格，改變傳統(tǒng)的英語教學模式，運用趣味性的教學方式，讓學生英語課堂中保持高度的注意力，提高英語課堂教學效率。其中，結(jié)合英語教材，運用趣味性教學法，活躍課堂教學氣氛及設(shè)計教學游戲，引導學生學習，有效提高小學生學習英語的興趣，讓學生在學習英語的過程中更輕松。

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