2016年4期
刊物介紹
定位：升華課堂教學(xué)內(nèi)容、擴大英語知識層面、培養(yǎng)英語思維模式、升級綜合運用能力。主要欄目：一路同行→與教材緊密同步。課外延伸→拓展英語知識層面，延伸課堂教學(xué)內(nèi)容，填補教材涉及不足。提高英語綜合素質(zhì)，有效培養(yǎng)英語語言運用能力?；悠脚_→解答讀者來信、來函，展示學(xué)生才藝，突顯學(xué)生個性，講述讀者生活經(jīng)典片斷，選登學(xué)生英語習(xí)作。
中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究
教育理念與教學(xué)模式探究
教育方法實踐與探討
英語備課導(dǎo)引
師生互動課堂
教學(xué)理論與實踐
- 初中英語詞匯記憶力的訓(xùn)練
- 初中英語閱讀教學(xué)策略研究
- 高中英語生成性教學(xué)策略探究
- 語境理論在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺議高中英語生成性教學(xué)
- 詞塊理論在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談思維導(dǎo)圖在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 引領(lǐng)學(xué)生體會領(lǐng)悟語法
- 談初中英語詞匯教學(xué)的有效性
- 反思性教學(xué)在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 一體機在初中英語教學(xué)中的使用及反思
- 基于高中英語閱讀教學(xué)的圖式構(gòu)建
- “扶梯向上”寫作教學(xué)法在高中英語寫作教學(xué)中運用的有效策略探究
- 讓賞識教育走進藏區(qū)初中英語口語教學(xué)
- 基于初中英語課外閱讀有效性的探究
- 中學(xué)英語名師專業(yè)成長記
- 淺析高中英語文學(xué)閱讀課任務(wù)型教學(xué)策略
- 基于譯林版牛津英語自主性學(xué)習(xí)的幾點思考分析
- 初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生聽說寫技能的培養(yǎng)
- 我與課改的思維碰撞
- 關(guān)于新課程改革背景下高中英語教學(xué)的探討
- 新課程背景下的高中英語閱讀教學(xué)微探
- 英語讀寫課程中微博的微課模式應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 明確學(xué)習(xí)目的，學(xué)好高中英語
- 人教版初中英語教學(xué)需要注意的若干問題
- 小學(xué)英語單詞教學(xué)探析
- 初中英語課堂合作學(xué)習(xí)法的組織與實施
- 高中英語口語教學(xué)中的角色扮演
- 朗讀在高中英語教學(xué)中的作用分析
- 語境理論下初中英語詞匯教學(xué)研究
- 任務(wù)型教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 利用多媒體優(yōu)化英語語法教學(xué)
- 運用多媒體技術(shù)優(yōu)化英語閱讀課堂
- 新課改下如何設(shè)計多元化的初中英語作業(yè)
- 角色扮演法在高中英語教學(xué)中的運用
- 運用“話題誘導(dǎo)”助推英語寫作教學(xué)
- 高三英語詞匯教學(xué)的緊迫性與策略初探
- 淺談如何教好高中英語語法
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 變寫作課堂為寫作實驗室
- 新課程高中英語教學(xué)中學(xué)生文化意識的培養(yǎng)
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生主體能動性的發(fā)揮
- 初中英語小組合作式寫作教學(xué)的策略探微
- 優(yōu)化高中英語教學(xué)的幾點嘗試與探討
- 淺談如何通過英語課外閱讀提高學(xué)生的英語能力
- 初中英語有效教學(xué)途徑探析
- 讓英語朗讀在清晨的校園中響起
- 初高中英語銜接的“軟著路”
- 初中英語教學(xué)中創(chuàng)新教育的滲透探究
- 在高中英語教學(xué)中進行德育滲透
- 網(wǎng)絡(luò)資源在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 點燃初中英語教學(xué)活力的策略探究
- 讓聽力不再“無力”
- 中學(xué)英語教學(xué)如何避免“費時低效”
- 高中英語情景教學(xué)的探究
- 淺談新課標英語教學(xué)中的德育教育
- 英語教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的語感
- 談英語教學(xué)中的分層教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中英語教學(xué)創(chuàng)新策略探究
- 例說高中英語的讀寫結(jié)合教學(xué)
- 師范?？朴⒄Z教學(xué)中的文化背景知識探討
- 高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化能力的思路解析
- 加強體驗，提高英語閱讀教學(xué)讀后活動的有效性
- 新課改背景下高中英語開放式作文教學(xué)策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的提升英語分級閱讀課外延伸教學(xué)效度的途徑研究
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 論高中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)
- 利用高中英語課本文學(xué)素材，提高學(xué)生綜合能力和人文素養(yǎng)
- 讓英語教學(xué)在生活中綻放精彩
- 談創(chuàng)設(shè)語境提高高中英語詞匯教學(xué)
- 淺談高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談高中英語教學(xué)中的情感教育
- 初中英語課堂教學(xué)與情感態(tài)度的探究
課堂教學(xué)方法探討
- 新課程改革背景下如何幫助青年教師提高課堂教學(xué)能力
- 優(yōu)化教學(xué)方法，構(gòu)建高中英語人文課堂
- 構(gòu)建高中英語趣味課堂
- 基于支架式的初中英語課堂教學(xué)研究
- 增加趣味元素，讓初中英語課堂更精彩
- 初中英語課堂師生互動策略研究
- 辯論
- 規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率
- 譯林版牛津初中英語課堂效率的提升途徑及思考
- 初中英語課堂活動中學(xué)生不愿參與的原因和對策反思
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在初中英語聽說課中的應(yīng)用
- 怎樣構(gòu)建高中英語高效課堂
- 師生互動的高中英語活力課堂探究
- 合作學(xué)習(xí)和小組活動之于英語課堂教學(xué)
- 提高高中英語課堂效率五步走