2018年4期
校園英語·月末
高等教育研究
- Investigating the Washback Effect of the CET 4 Listening Test on Non-English Majors
- 多元智能理論指導(dǎo)下的創(chuàng)新型音體美專業(yè) 大學(xué)英語教學(xué)
- 應(yīng)用語言學(xué)理論指導(dǎo)下的外語教學(xué)改革
- 提高英語專業(yè)語法教學(xué)實效性的思考
- “一帶一路”背景下翻譯教育與人才培養(yǎng)探究
- 模因論視域下大學(xué)英語詞匯教學(xué)研究及優(yōu)化
- 關(guān)于英語新聞閱讀天天練對參與者英語能力 影響的探究
- A study on Engineering Practice Cultivation of the Young Teachers
- 微格教學(xué)在師范生培養(yǎng)中的作用
- 新形勢下高校英語教學(xué)改革探究
- 淺談獨立學(xué)院英語精讀課中不同教學(xué)方法的運用
- 大學(xué)跨文化交際意識培養(yǎng)策略探討
- 多模態(tài)語篇分析在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 本科院校學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)用型雙語人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和改革探索
- 試論大學(xué)英語翻譯教學(xué)中的文化因素
- 大學(xué)英語寫作中認(rèn)知策略實施原則及教學(xué)反思
- 基于WebQuest的商務(wù)英語報刊閱讀教學(xué)設(shè)計
- 大學(xué)英語教師在教學(xué)中的專業(yè)發(fā)展問題探究
- 建構(gòu)主義理論影響下的大學(xué)英語聽力教學(xué)模式探討
- 基于微信平臺的大學(xué)英語教學(xué)設(shè)計與探索
- 微格教學(xué)指導(dǎo)下的反思型英語教師
- “先學(xué)后教”的3+X英語課堂教學(xué)改革模式構(gòu)建
- 大學(xué)生英語學(xué)習(xí)特點使用策略及發(fā)展趨勢研究
- 批判性思維在外語教學(xué)中的重要作用研究
- 大學(xué)英語語法教學(xué)策略探究
- 基于需求分析理論的高校英語教學(xué)探討
- 基于模因論的 “聽（看）—讀—記—論—說” 大學(xué)英語口語教學(xué)模式探究
- 關(guān)于建設(shè)有效英語課堂的思考
- 淺談有效應(yīng)對英語專業(yè)四級閱讀簡答題的方法
- 淺析英文歌曲在大學(xué)英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
職業(yè)教育研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下高職英語教學(xué)生態(tài)環(huán)境建設(shè)初探
- 慕課背景下高職英語教學(xué)的改革路徑
- 師生學(xué)習(xí)共同體促進(jìn)高職蒙授護生 英語學(xué)習(xí)發(fā)展的實踐
- 中職學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)
- 基于分層教學(xué)法的成人英語教學(xué)研究
- 詞根詞綴學(xué)在高職英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧設(shè)中職英語閱讀活動，提高閱讀的效能
- Effective Teaching of The Focus Listening
- 淺議如何讓高職學(xué)生養(yǎng)成英語自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣
- ESP建筑英語教學(xué)模式的構(gòu)建措施分析
- 職業(yè)教育創(chuàng)新之英語教學(xué)與明星綁定
- 中專英語教學(xué)內(nèi)容改革之我見
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下的中職英語教學(xué)初探
- 情景教學(xué)模式在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- ESP理論下高職英語教學(xué)模式改革研究
- 美劇輔助高職英語聽說教學(xué)探索
- 移動終端輔助高職外語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)探究
- 淺析高職院校汽車行業(yè)英語現(xiàn)狀
- 高職商務(wù)英語寫作實踐教學(xué)策略研究
- 高職院校英語課堂沉默的原因及對策
- 數(shù)字化教學(xué)對高職院校學(xué)生冶金專業(yè)英語學(xué)習(xí)的 影響與研究 ——以甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
- 中職英語教學(xué)中師生互動的研究
- 教學(xué)反思——高職英語教學(xué)的一種教學(xué)手段
- 基于自然拼讀法的高職英語教學(xué)探究
- 信息化背景下高職英語教學(xué)中微課的使用
- 高職旅游英語教學(xué)方法探究
- 高職院校英語教學(xué)中突出學(xué)生主體地位的方法探討
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法（POA）的高職英語教學(xué)研究實例
基礎(chǔ)教育研究
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的問題及解決策略分析
- 用生活的陽光照亮英語課堂
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初高中英語銜接之詞匯教學(xué)策略
- 魅力英語之實踐性教學(xué)分析
- 初中英語有效閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建與運用
- 淺議交互式電子白板與英語教學(xué)的融合
- 對初中生單詞記憶法的反思
- 淺談小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)的有效途徑
- 談農(nóng)村初中學(xué)生英語寫作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 背誦課文經(jīng)典句子對夯實高中英語基礎(chǔ)的探索
- 論高中英語分層教學(xué)模式
- 芻議小組合作教學(xué)法在高中英語教學(xué)課堂的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與英語讀寫結(jié)合教學(xué)的深度融合
- 提高高中英語聽力水平的方法與探究
- 英語自然拼讀法在學(xué)生閱讀能力形成過程中的作用研究
- 談英文影片和歌曲在初中英語教學(xué)中的作用
- “初中英語閱讀寫作一體化”教學(xué)模式探究
- “磨”中悟，“踐”中思
- 基于逆向設(shè)計理念的高中英語寫作教學(xué)案例研究
- 高中英語深度閱讀課初探
- 談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運用
- 淺析新高考改革對高中英語教學(xué)的影響
- 從核心素養(yǎng)理念角度談初中英語教學(xué)
- 提高初中英語寫作課有效性的策略淺探
- 論如何提高高中英語早讀課的有效性
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 哲學(xué)解釋學(xué)視域下的英語教學(xué)：理解與對話
- 探討小學(xué)英語教學(xué)中文化品格培養(yǎng)策略
- 試論初中英語教學(xué)藝術(shù)的運用
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高一英語學(xué)困生英語單詞記憶中的應(yīng)用
- 加強英語思維能力培養(yǎng)，提升初中生英語綜合素質(zhì)
- 談高中學(xué)生英語聽力訓(xùn)練的提高
- 高中英語閱讀教學(xué)中詞匯教學(xué)淺談
- 對如何提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平的若干項思考
- 利用學(xué)案提升初中英語自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 以讀促寫在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中英語“三段六步”讀寫結(jié)合教學(xué)法
- 中學(xué)生在英語語音中存在的問題及解決策略
- 小學(xué)英語情境教學(xué)模式的構(gòu)建
- 有效開展初中英語課前活動的實踐研究
- 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性
- 淺談高中英語教學(xué)中學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 高中英語課堂教學(xué)中分組教學(xué)模式的應(yīng)用
- 在游戲教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的英語核心素養(yǎng)
- 英語生詞教學(xué)的幾點思考
- 高中英語語法教學(xué)模式探討
- 小學(xué)高年級英語語篇整體性教學(xué)的策略探討
- “支架式”教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中教育游戲的融入與滲透探析
- 淺談學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的方法
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 詞塊理論在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓表演向更深處漫溯
- 初中英語聽力教學(xué)的實施策略分析
- 探討信息技術(shù)與英語課堂教學(xué)深入融合
- as的用法綜述
- 農(nóng)村小學(xué)英語詞匯高效教學(xué)之我見
- 初中英語課堂提問的策略與實踐研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 調(diào)動多感官，融合新思路
- 高中英語課堂學(xué)生現(xiàn)狀分析及應(yīng)對方法
- 高中英語課堂教學(xué)中呈現(xiàn)行為的有效性初探
- 英語報刊閱讀輔助初中英語閱讀教學(xué)的創(chuàng)新路徑探索
- 八年級英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實施策略研究
- 中學(xué)英語口語教學(xué)實踐的改革策略研究
- 新高考改革對高中英語教學(xué)問題與對策分析
- 淺談高中英語教育培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力
- 淺論高中英語教學(xué)的創(chuàng)新
- 淺議高中英語閱讀教學(xué)方法
- 漫談初中生英語寫作能力的培養(yǎng)
- 談信息化時代下的初中多模態(tài)英語教學(xué)
- 落實情感目標(biāo)?實施情感滲透 ——初中英語閱讀教學(xué)中情感滲透的策略
- 小學(xué)英語課堂提問現(xiàn)狀及對策探討
- 淺談初中英語童話閱讀教學(xué)的有效性
- 小學(xué)三年級英語字母書寫的教學(xué)指導(dǎo)方法研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+視角下的小學(xué)英語課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
- 淺析提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率的措施
- 我的小學(xué)英語作業(yè)改革
- 初中英語課堂教學(xué)中當(dāng)堂反饋方法的應(yīng)用
- 淺談初中英語課堂教學(xué)中的情感教育
- 農(nóng)村初中英語口語教學(xué)紓解對策研究
- 解析初中英語教學(xué)中互動探究式教學(xué)方法
- 互動課堂在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用和創(chuàng)新
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)中如何高效運用自然拼讀法
- 探討大數(shù)據(jù)時代下高中英語寫作教學(xué)改革
- 英語詞匯記憶策略的分析與解讀
- 創(chuàng)設(shè)初中英語泛讀與精讀為一體的教學(xué)課堂
- 提高差生英語學(xué)習(xí)成績的策略分析
- 初中英語讀寫課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報告
- 初中英語英文名著課外閱讀的開展
- 如何做好農(nóng)村初中英語入門教學(xué)
- 小學(xué)高年級英語語音教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 開展微課教學(xué)，激活英語課堂
- 小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題及解決對策
- 高中英語以讀促寫教學(xué)策略例談
- 核心素養(yǎng)視角下的高中英語閱讀教學(xué)
- 在小學(xué)英語教學(xué)中有效運用體態(tài)語言提高英語教學(xué)
- 試論小學(xué)英語閱讀教學(xué)中英語繪本的選擇與應(yīng)用
- 基于譯林版教材的小學(xué)英語課外閱讀教學(xué)分析
- 分層教學(xué)法對初中英語教學(xué)的積極意義和應(yīng)用實踐
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)現(xiàn)狀及改革發(fā)展探究
- 高中英語教學(xué)的碎片化學(xué)習(xí)策略探究
- 初二英語聽說課的活動設(shè)計
- 論初中英語立體化課堂教學(xué)模式構(gòu)建
- 小學(xué)英語教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺析培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)英語興趣的途徑
- 農(nóng)村初中英語寫作教學(xué)難點及化解與策略
- 提高初中英語早讀課效率的實踐探微
- 略談立德樹人
- 小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方略探討
- 怎樣合理有效地布置小學(xué)英語課外作業(yè)
- 思維導(dǎo)圖在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究初中英語教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的應(yīng)用
- 基于學(xué)生經(jīng)驗，搭建中小學(xué)英語學(xué)習(xí)橋梁
- 高中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的思考
- 聽萬千聲?抒真實感
- 論互動式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談初中生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 對高中英語完形填空的有效教學(xué)探索
- 關(guān)于高中英語翻轉(zhuǎn)課堂的深入思考
- 初中英語教學(xué)中發(fā)展學(xué)生元認(rèn)知能力的探索
- 情景教學(xué)在小學(xué)英語課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究初中英語教學(xué)環(huán)節(jié)的五環(huán)教學(xué)法
- 巧用微課打造高中英語高效課堂
- 初中英語語法教學(xué)中情景教學(xué)法的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 探討支架式教學(xué)方法的運用對于高中英語教學(xué)的啟示
- 讓寫作催生閱讀高效之花
- 試論初中英語教學(xué)中的情感交互
- 探究更快樂
- 探討初中英語語音教學(xué)方法
- 情境教學(xué)法在幼兒英語教育的應(yīng)用
語言文化研究
- 基于會話分析理論和合作原則對校園八卦現(xiàn)象的分析
- Pragmatic Analysis of Verbal Humor of Joe Wong’ s Talk Show in White House
- Analysis of Humor in Obama’s Speech Based on Flouts of Cooperative Principle
- The Function of Semantic Field Theory in English Learning
- 符號學(xué)視角簡析跨文化交際障礙產(chǎn)生
- 英語語法形容詞性從句在主從句中的使用
- 粵方言對英語語音的負(fù)遷移研究
- 世界英語變體與中國方言
- “按說”的語法化研究
- 試論中外電影思想價值的民族化比較
翻譯研究
- “忠”文化在早期英譯中文小說中的建構(gòu)
- 女性主義翻譯視角下《紫色》漢譯本評析
- 英式思維對漢英翻譯的影響
- 接受美學(xué)視角下李商隱《錦瑟》的英譯本分析
- 楚文化負(fù)載詞的翻譯研究
- English Translation of Animal words of the Twelve zodiac Animals from the Perspective of lexicology
- 關(guān)聯(lián)理論下的幽默言語翻譯
- 《圣經(jīng)?馬太福音》重譯雙音節(jié)現(xiàn)象研究
- 試析《美國人之自由精神》
- 英漢翻譯中的語境研究
- 吉爾精力分配模式下數(shù)字口譯探究
- 改寫理論視域下的譯者選擇
- 文學(xué)翻譯中譯者的主體性
- 淺談航空科技英語長句翻譯和理解
- 交際翻譯理論在商務(wù)英語翻譯中的應(yīng)用分析