【摘要】本文分析了基于微信平臺大學英語教學設計的原則，從加強教學內容設計，加強教學進度執(zhí)行與控制設計，加強教學效果反饋與評價設計三方面分析了基于微信平臺的大學英語教學設計策略，對于大學英語教育的創(chuàng)新發(fā)展是一種支持。

【關鍵詞】微信平臺；大學英語；教學設計；原則；策略

隨著微信技術在教育中應用的不斷普及，大學教育質量和效果不斷提升，大學教育改革不斷深入。以微信平臺為依托加大大學英語教育改革也是高校英語教育發(fā)展所需，大學英語教育要能夠基于微信平臺進行教學設計，不斷創(chuàng)新教育模式和內容，以實現(xiàn)英語教育新的突破。

一、基于微信平臺的大學英語教學設計的原則

1.符合學生知識內化規(guī)律。學習是一種復雜的過程，是學習者對知識信息進行內在消化和吸收應用的過程，通過學習，學習者的各方面的能力和素養(yǎng)能夠得到發(fā)展，思想認識水平能夠得到提升?；谖⑿牌脚_的大學英語教學設計，在設計過程中，相關內容必須要符合學習者知識內化發(fā)展的規(guī)律，微信平臺教學是一種新型的知識學習手段，這種教學目的也是為了提升學習的效果，因此，在大學英語教學微信平臺設計中，必須要遵循知識內化的基本原則。

2.激發(fā)學生的學習動力興趣。學習者學習效率的提升，必須要以興趣為驅動，基于微信平臺進行大學英語教學設計，設計必須要能夠遵循激發(fā)學生學習動力興趣的原則，在設計中，教師要能夠考慮到學生動力興趣問題，能夠以此為中心，進行英語教育內容的選擇，進行教育方式的創(chuàng)新。英語教育設計要能夠根據學習者的英語學習差異性進行設計，根據學生的年齡、能力差異等進行設計，通過有效的設計，要能夠激發(fā)學生的學習動力，解決學生英語動力不足，興趣匱乏的問題，以推動英語教育的發(fā)展。

3.提升學生學習能力?；谖⑿牌脚_進行大學英語教學設計，必須要立足提升學生學習能力的原則，要能夠突出學生學習主體，引導學生進行個性化學習，以此為設計原則，開展設計工作。在課前設計中，要能夠以學生為主體，對學生提出更高的課前預習要求，能夠指導學生自行學習課前知識，發(fā)展學生的自主學習能力。在課內設計中，要能夠立足學生自主學習能力的提升，引導學生積極發(fā)現(xiàn)問題，探究問題解決方法，不斷提升學生的自主學習意識和能力。

二、基于微信平臺的大學英語教學設計策略

1.加強教學內容設計?；谖⑿牌脚_進行大學英語教學設計，首先需要加強教學內容的設計，要能夠以微信平臺為載體，構建完善的大學英語讀寫課程知識體系，能夠重點設計課前學習內容、課中互動內容和課后反饋鞏固內容。三方面內容的設計都需要體現(xiàn)出互動性原則，在內容選擇完成之后，要按照教學規(guī)律對內容進行科學安排，通過教學內容的有效設計，保障英語教育的創(chuàng)新發(fā)展。

在課前學習內容設計中，教師要能夠借助于微信平臺將教學目標、學習內容、知識背景等公布出來，引導學生通過微信方式對本節(jié)課的重難點內容進行自主學習。在課堂學習內容設計中，要能夠對學習任務進行明確，對學生課前學習中遇到的問題進行解決，對學生自主學習效果進行展示。師生之間通過有效的交流學習，探究性學習，對相關問題進行糾正，對內容進行進一步的補充，對學生進行有針對性的指導。在課后學習內容設計中，要設計相關寫作任務，對學生完成課堂學習的情況進行深入分析，并鼓勵學生把學習成果分享到朋友圈中，實現(xiàn)成功共享。

2.加強教學進度執(zhí)行與控制設計。教學進度執(zhí)行與控制是教學管理的重要內容，也是基于微信平臺的大學英語設計所需要重點做好的工作。微信平臺能夠對學生學習過程中的相關信息等進行記錄，教師可以通過微信平臺對學生的課堂活動進行實施的監(jiān)控，也可以對學生相關表現(xiàn)情況進行復查。教師要加強這方面的設計，教師要能夠及時地發(fā)布教育內容和和學生學習的成果，要能加強學習進度的設計與規(guī)劃，能夠對學生學習重難點情況進行有效的控制，基于相關控制情況，對教學方式進行進一步完善。對于有問題的學生，教師要加強與他們的個體溝通，要能夠借助于微信平臺引導學生對課堂上講解的內容進行進一步補充，能夠對學生的學習動態(tài)進行跟進，及時發(fā)現(xiàn)相關教育問題，發(fā)現(xiàn)學生的學習困難所在，并加強相關問題的解決，以這種設計，幫助學生能夠有效完成教育內容，提升英語教育質量。

3.加強教學效果反饋與評價設計。教學效果反饋與評價設計是英語教育設計的重要內容，通過這種設計，能夠對學生的學習情況進行有效的把握，能對學生進行有效的評價，從而促進學生英語學習積極性的不斷提升。因此，加強教學效果反饋與評價設計是非常重要的。

總之，基于微信平臺進行大學英語教學設計，創(chuàng)新大學英語教育方式和內容，是大學英語創(chuàng)新發(fā)展的需要。作為大學管理者要能夠重視微信教育平臺的構建，能夠組織相關專業(yè)人員，投入足夠的資金，進行微信教育平臺的有效建設。相關教師也需要重視微信平臺的應用，能夠借助于新技術手段，積極拓展大學教育內容，能夠通過大學英語微信平臺的有效設計，有效激發(fā)學生的英語學習積極性，不斷提升大學英語教育質量。

參考文獻：

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