【摘要】英國(guó)文學(xué)史上產(chǎn)生過(guò)一系列以荒島為題材的文學(xué)作品。從笛福的《魯濱遜飄流記》，巴蘭坦的《珊蝴島》和當(dāng)代的戈?duì)柖〉摹断壨酢?，這些有代表性的英國(guó)荒島文學(xué)作品都在英國(guó)文學(xué)史上留下來(lái)濃墨重彩的一筆。受其獨(dú)特的地理環(huán)境和社會(huì)文化的影響，這些作品都十分具有英國(guó)特色。本文將以《蠅王》為例，試分析地理環(huán)境是如何影響荒島文學(xué)的，以及英國(guó)特有的社會(huì)文化是如何在小說(shuō)中體現(xiàn)的。

【關(guān)鍵詞】荒島文學(xué)；地理環(huán)境；社會(huì)文化；《蠅王》

一、受獨(dú)特海洋地理環(huán)境影響的荒島文學(xué)

荒島文學(xué)的產(chǎn)生，與英國(guó)獨(dú)特的地理環(huán)境密不分。英國(guó)擁有廣闊的海域和漫長(zhǎng)的海岸線，這賦予了英國(guó)人與生俱來(lái)的航海開(kāi)拓，冒險(xiǎn)探索的精神。這種精神在英國(guó)文學(xué)藝術(shù)史上也打下了深深的烙印。因此，英國(guó)這個(gè)島國(guó)自然而然地孕育了荒島文學(xué)。本文主要從英國(guó)特殊的地理環(huán)境和獨(dú)特的民族文化為切入點(diǎn)，以戈?duì)柖〉摹断壨酢窞槲谋?，探析地理環(huán)境和民族文化對(duì)英國(guó)荒島文學(xué)影響的具體體現(xiàn)。

英國(guó)具有獨(dú)特的地理環(huán)境，較為特殊的地理位置，四面臨海，與歐洲大陸隔海相望。英國(guó)位于亞歐大陸西部，臨近大西洋，這樣獨(dú)特的地理位置讓英國(guó)人的生活離不開(kāi)航海，英國(guó)特殊的島國(guó)地理環(huán)境讓英國(guó)人擁有富有的想象力并善于開(kāi)拓。海洋為英國(guó)人的拼搏精神和自由思想創(chuàng)造了馳騁的空間，英國(guó)文學(xué)外向、自由、開(kāi)放的特征離不開(kāi)海洋的影響。

二、滲透到作品中的英國(guó)社會(huì)文化

1.秩序的代表——唱詩(shī)班。當(dāng)拉爾夫和豬崽子找到一個(gè)海螺，并把它當(dāng)作召集大家的號(hào)令，當(dāng)散落在島上的孩子聽(tīng)到海螺聲之后，便從四處聚集起來(lái)，其中最顯眼的便是“在海灘鉆石般閃爍的煙霧中正在摸索前來(lái)某種黑乎乎的東西”“每個(gè)男孩都頭戴一頂帶銀色帽徽的黑色方帽，他們的身體從喉嚨到腳跟都過(guò)載黑斗篷里，左胸還配著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、銀色的十字架”，（16）他們“排成并列的兩行，邁著整齊的步子”。在他們中間有一個(gè)“大身架的大高個(gè)：黑帽子下面露出紅頭發(fā)”，（16）在他發(fā)出“合唱團(tuán)！立正！”的口令后，團(tuán)員們雖然疲憊不堪，還是聽(tīng)從他的命令，立正集合。這一群穿戴整齊劃一的人便是唱詩(shī)班的成員，雖然在炎熱的天氣里，他們堅(jiān)持穿著黑色斗篷，戴著黑色帽子?？墒蔷褪侨绱俗袷丶o(jì)律的人，后來(lái)竟脫下來(lái)黑斗篷拿起來(lái)長(zhǎng)矛，打起獵來(lái)，最后甚至合伙殺死了得知真相的西蒙和撬起巨石壓死了豬崽子，這樣的反差樣我們不得不思考：在那黑色斗篷的里面到底掩藏著什么？乖巧的孩子們?yōu)槭裁磿?huì)變成殺人兇手？杰克并不是一開(kāi)始就與拉爾夫那邊的力量對(duì)立，也并非一開(kāi)始就代表著人性的惡、獸性和非理性，他的轉(zhuǎn)變其實(shí)也是一個(gè)逐步的發(fā)展過(guò)程，但隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)移和環(huán)境的變化，他們天性中本質(zhì)的東西開(kāi)始顯現(xiàn)出來(lái)，從文明世界獲得的熏陶和教養(yǎng)漸漸被人性惡的一面所壓制，這更加突出了戈?duì)柖∠胍磉_(dá)人性惡的主題。

2.野獸——內(nèi)心的恐懼。當(dāng)大家聚齊后開(kāi)始討論如何得救，最后決定先在島上生存下去，等待營(yíng)救，拉爾夫搭建了茅草屋，一個(gè)小男孩的話語(yǔ)打破了平靜。他說(shuō)“小野獸從黑暗中走出來(lái)”（36），“那東西來(lái)過(guò)又走了，后來(lái)又回來(lái)，要吃掉他”（36）。又一次，一個(gè)叫菲爾的孩子晚上做噩夢(mèng)跟“彎彎曲曲的東西打架”（96），可他醒來(lái)之后看見(jiàn)“什么東西在晃動(dòng)，那東西又大又嚇人”（96）?？謶值姆N子生了根發(fā)了芽，慢慢長(zhǎng)大。為了尋找“那東西”的蹤跡，孩子們一起去了“島的尾端，山巖都堆積起來(lái)的地方”（115），當(dāng)拉爾夫，杰克還有羅杰爬上城堡之后看見(jiàn)“一只大猿似的東西正坐在那打盹兒”，“當(dāng)那東西抬起了腦袋，直挺挺的盯著他們的是一張破爛不堪的怪臉”（141）。其實(shí)三人看到的“怪獸”不過(guò)是死去的飛行員，由于打開(kāi)著背上的降落傘被風(fēng)吹到了這里。孩子們心中的恐懼越來(lái)越大，最終戰(zhàn)勝了理智。正是“野獸”在荒島樹(shù)林中的幻影，使得孩子們產(chǎn)生了恐慌的情緒，這是他們對(duì)陌生環(huán)境恐懼的結(jié)果。野獸是小孩們?cè)趯?duì)黑夜本能的恐懼中幻想出來(lái)的，后來(lái)變成了那群野蠻部落孩子的崇拜物。它是孩子們本性中黑暗的外在表現(xiàn)，它一步步無(wú)情地走向統(tǒng)治的頂峰，一步步占領(lǐng)孩子的內(nèi)心，引領(lǐng)他們走向野蠻。

三、結(jié)語(yǔ)

英國(guó)所處的獨(dú)特的地理位置，在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中為英國(guó)的發(fā)展帶來(lái)了無(wú)限契機(jī)，這種環(huán)境讓英國(guó)人具有自信、民主和開(kāi)拓精神。在《蠅王》這部小說(shuō)中，從一開(kāi)始拉爾夫用海螺召集島上的孩子，我們便可以看出文字背后的英國(guó)社會(huì)文化，再到唱詩(shī)班這樣帶有宗教色彩的隊(duì)伍也被設(shè)置到人物中，還有后來(lái)捕殺野豬，把它當(dāng)作祭品獻(xiàn)給怪獸，從這些小說(shuō)中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)，不難看出英國(guó)社會(huì)特有的文化。第二次世界大戰(zhàn)在精神和信仰上尤其造成了深刻的危機(jī)，現(xiàn)代化的戰(zhàn)爭(zhēng)使人們更清晰地意識(shí)到自己命運(yùn)的岌岌可危，曾經(jīng)的信仰遭到動(dòng)搖。正是這種社會(huì)環(huán)境和他個(gè)人生活經(jīng)歷的影響下，迫使戈?duì)柖≌J(rèn)真思索這些問(wèn)題的社會(huì)根源，在文字背后是作者的哲學(xué)思考及對(duì)人性、對(duì)人類前途必要的深沉憂患。

參考文獻(xiàn)：

[1]金鑫.英國(guó)海洋文學(xué)創(chuàng)作主題研究[J].語(yǔ)文建設(shè)，2017（30）.

[2]李源.論《蠅王》中象征體系的構(gòu)建[J].東北師大學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2008（5）.

[3]劉明月.試析小說(shuō)《蠅王》象征手法的運(yùn)用[J].時(shí)代文學(xué)（下半月），2014（5）.