2016年36期
新教育時代電子雜志(學(xué)生版)
學(xué)生課堂
- 淺談勞動技術(shù)教育的生活化
- 淺談初中數(shù)學(xué)的德育滲透
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性的改進(jìn)
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 淺談如何在語文閱讀教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體能動性
- 淺談初中英語教學(xué)的方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的一對一
- 淺談小學(xué)語文詞語教學(xué)
- 淺談多媒體在思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中生物教學(xué)
- 淺談新課改環(huán)境下高中生物教學(xué)
- 淺談英語教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)
- 論小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)
- 如何開展農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)活動課
- 淺談教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生寫作興趣
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的方程思想初探
- 自由閱讀理念在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用與研究
- 山城雨
- 新課標(biāo)框架下語境理論在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的措施探討
- 《文明交往伙伴多》教學(xué)設(shè)計
- 時事政治在高中政治課堂中的運(yùn)用策略
- 歌曲教學(xué)法運(yùn)用于小學(xué)英語教學(xué)中的創(chuàng)新路徑探索
- 談不定式符號to 的省略
- 新課程視野下高中歷史教學(xué)史料運(yùn)用探析
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)研究
- 如何開展健康領(lǐng)域的教學(xué)
- 小議小學(xué)生寫作教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
- 淺談植物性能及其在日常生活中的利用
- 淺談如何讓學(xué)生愛上語文
- 初中英語閱讀理解的教學(xué)方法
- 淺析小學(xué)語文情境教學(xué)設(shè)計最優(yōu)化
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力
- 淺談如何提高學(xué)生對品德與社會課的學(xué)習(xí)興趣
- 分析互動式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣
- 淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生寫作入門
- 淺談面對高中生物繁瑣難點(diǎn)的應(yīng)對策略
- 芻議寫作與言語的辯證與融合
幼兒教育
小學(xué)教育
- 淺談對小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的認(rèn)識
- 淺談小學(xué)語文課本閱讀量
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)境教育
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的途徑
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性
- 淺談小學(xué)體育大課間活動的合理組織
- 淺談如何有效開展小學(xué)生思想品德教育
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的自我監(jiān)控
- 小學(xué)思想品德課教學(xué)的反思
- 淺析小學(xué)語文課內(nèi)外經(jīng)典閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文寫景游記的教學(xué)反思
- 淺談小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀的有效銜接
- 淺談自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)算法的教學(xué)
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中數(shù)學(xué)建模思想的滲透
- 如何從周圍生活中提煉小學(xué)語文作文素材
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生有效互動策略的研究與體會
- 小學(xué)語文高年級寫作能力的提高
- 淺談小學(xué)漢語成績兩極分化的原因和對策
- 小學(xué)音樂教學(xué)方法研究
- 提高教師道德素質(zhì)之探究
- 淺談科學(xué)管理班級方法談
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高小學(xué)語文教學(xué)效率
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力
- 快樂體育在小學(xué)體育教育中的應(yīng)用
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 解決小學(xué)聽障學(xué)生語文學(xué)習(xí)困難的幾點(diǎn)思考和研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析新時期背景下小學(xué)教育的重要性
- 智慧課堂教學(xué)平臺我之所見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探析
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 在低年級開展更有效的識字教學(xué)方法之我見
- 小學(xué)德育教育中如何更好實(shí)現(xiàn)家校合作
- 淺談小學(xué)語文古詩教學(xué)策略
- 小學(xué)英語分層教學(xué)之我見
- 小學(xué)語文閱讀淺談
——“以讀定教，落到實(shí)處” - 小組合作學(xué)習(xí)，在快樂中教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的朗讀方法與技巧
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)的策略
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語文高年級寫作能力的提高
- 現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)和誤區(qū)分析
- 小學(xué)音樂教學(xué)存在的問題及對策探微
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)興趣和思維能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)班主任管理工作中的問題與對策
- 利用游戲活動培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談如何提高教師自身修養(yǎng)
- 小學(xué)作文之記敘文指導(dǎo)方法
- 小學(xué)體育進(jìn)行德育融合的教學(xué)策略
- 提高小學(xué)語文閱讀能力的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效預(yù)習(xí)的研究
- 經(jīng)典誦讀在小學(xué)中低年級語文教學(xué)中的有效策略
中學(xué)教育
- 淺談初中語文課堂多媒體的有效利用
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺灘趣味實(shí)驗(yàn)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談探究式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 網(wǎng)絡(luò)平臺下的初中語文作文教學(xué)
- 淺談初中英語有效教學(xué)環(huán)節(jié)管理技巧
- 淺談文字史料在中學(xué)歷史教學(xué)中的具體運(yùn)用
- 淺談微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 淺談高中信息技術(shù)教學(xué)的有效性
- 淺談有效的教學(xué)方法對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 淺談實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的意義
- 淺談如何優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 淺談高中地理教學(xué)中學(xué)生主體思維的培養(yǎng)
- 淺談化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 淺談中學(xué)英語過程寫作的教學(xué)
- 淺論新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)
- 淺析高中心理健康教育
- 淺析環(huán)境問題在現(xiàn)代中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的滲透
- 初中英語教學(xué)模式淺析
- 淺談中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的方法
- 淺談初中數(shù)學(xué)教育如何與時俱進(jìn)
- 淺談高中英語教學(xué)中英美文學(xué)的滲透
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)課堂開展小組合作學(xué)習(xí)的可行性探討
- 淺談“非指導(dǎo)性教學(xué)”理論對高中物理教學(xué)的指導(dǎo)意義
- 如何在高中政治課堂上加強(qiáng)學(xué)生思想教育
- 淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 實(shí)施興趣教學(xué)，提高教學(xué)效率
- 淺談初中藏語文教學(xué)新思考
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力的方法論
- 新課程環(huán)境下初中英語創(chuàng)新教學(xué)探析
- 新形勢下初中英語聽力教學(xué)面臨問題與對策
- 閱讀的生活化教學(xué)
- 高中生物遺傳章節(jié)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)分析
- 初高中生物銜接的難點(diǎn)及解決對策研究
- 高考任務(wù)驅(qū)動型作文的應(yīng)對策略淺議
- 談?wù)n外實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教育教學(xué)中的作用
- 讓文明之花處處盛開
——南昌二十八中教育集團(tuán)青云學(xué)校開展養(yǎng)成教育的幾點(diǎn)做法 - 新課程高考化學(xué)試題命制與復(fù)習(xí)方法研究
- 淺談初中語文教學(xué)設(shè)想探究
- 高中英語語言環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技巧分析
- 高中地理教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的理論與實(shí)踐研究
- 初中化學(xué)元素知識學(xué)習(xí)的技巧分析
- 對初中《道德與法治》課教學(xué)的幾點(diǎn)反思
- 高中美術(shù)欣賞教學(xué)研究
- 歷史課先學(xué)后教之問題與對策
- 淺談初中語文閱讀能力培養(yǎng)
- 如何在跟蹤回訪中提升中職學(xué)生就業(yè)穩(wěn)崗的探究
- 如何提高高中生在化學(xué)方面學(xué)以致用的能力
- 新課改下高中歷史教學(xué)的應(yīng)變策略
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討
- 高中化學(xué)教學(xué)如何做好前后銜接
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中文言文的學(xué)習(xí)方法
- 高中英語閱讀讀物選取的科學(xué)性分析
- 高中語文寫作教學(xué)方法淺析
- 高中英語語言環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性分析
- 如何發(fā)揮中學(xué)語文課程的美感教育作用
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的有效性
- 新建學(xué)校教師培訓(xùn)工作的思考與實(shí)踐
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)模型的個人觀點(diǎn)分析
- 我的文科學(xué)習(xí)生活
- 工欲善其事，必先利其器
——高考文言文翻譯題解題技巧探微 - 淺談新課改下初中語文教學(xué)實(shí)踐研究
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程有效教學(xué)方法探究
- 淺談初中體育教學(xué)的重要性
- 合理構(gòu)建教學(xué)模式，提高初中生物教學(xué)效率
- 生活視角下高中生物穩(wěn)態(tài)模塊學(xué)習(xí)的重要意義
- 論高考英語改革對高中生英語學(xué)習(xí)的影響
- 淺談高中地理新課堂教學(xué)的建構(gòu)
- 淺談如何有效提升初中英語教學(xué)質(zhì)量
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)問題情境
- 新理念的區(qū)域地理教學(xué)案例探索和分析
- 高中地理新課程中的案例教學(xué)思路構(gòu)建
- 淺談如何學(xué)好高中生物
- 中學(xué)物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探討
- 如何有效構(gòu)建初中英語情景化課堂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑探析
- 淺談新高考形勢對高中歷史教學(xué)的挑戰(zhàn)
- 論如何高效開展高中英語教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)直覺思維能力培養(yǎng)摭談
- 如何優(yōu)化初高中物理教學(xué)之間的銜接
高等教育
- 減速器箱體加工工藝
- 文化教學(xué)模式在高校英語教學(xué)中應(yīng)用探討
- 新媒體環(huán)境下的美術(shù)教學(xué)研究
- 論高職院校藝術(shù)教育引入?yún)^(qū)域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的必要性和可行性
- 現(xiàn)階段高校學(xué)生管理改革研究
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中存在的誤區(qū)與障礙分析*
- 淺談互動教學(xué)的改革
- 網(wǎng)絡(luò)時代《文獻(xiàn)檢索》課程建設(shè)與探索
- FSTS教學(xué)模式
——基于銅仁學(xué)院大學(xué)英語分級教學(xué)的研究 - 淺析慕課時代下成人繼續(xù)教育的發(fā)展趨勢
- 論高校行政辦公室管理的創(chuàng)新途徑
- 簡約派音樂作曲技術(shù)特點(diǎn)及應(yīng)用研究
- 軍事院校戰(zhàn)備訓(xùn)練工作重要性探究
- 新背景下應(yīng)用型本科大學(xué)英語課程體系與測評*
——以桂林旅游學(xué)院為例
教改理論
專題論壇
- 淺談中學(xué)后勤管理
- 淺談中小學(xué)后勤管理的服務(wù)性
- 淺談中學(xué)生安全教育的重要性
- 從西北民歌中尋《詩經(jīng)·國風(fēng)》的影子
- 自由與限制
——以中學(xué)思想政治解放思想內(nèi)容為例 - 這條路很美
——淺談二年級識字策略 - 由一字之誤引發(fā)的思考
- 淺析我國特殊教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀及策略*
- 望、聞、問、切，對癥下藥
—— 小學(xué)英語教學(xué)中對后進(jìn)生的指導(dǎo) - 讓反思成為一種習(xí)慣
- 一個溫婉女子背后的蒼涼
——讀張愛玲的《創(chuàng)世紀(jì)》有感 - 關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)相關(guān)問題的對策研究
- 民族地區(qū)校園信息化助力學(xué)校發(fā)展
——以西藏昌都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)為例 - 對“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的探究
- 本科生導(dǎo)師制在中外合作辦學(xué)項(xiàng)目中的運(yùn)用和研究
——基于麗水學(xué)院護(hù)理學(xué)（中瑞合作）項(xiàng)目中的實(shí)踐 - 傳道為師，授業(yè)以德
- 高中音樂快樂教學(xué)實(shí)踐探析
- 學(xué)生因自主表達(dá)而讓文筆變得靈動起來
職業(yè)教育
- 淺析學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
- 漢語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)教育創(chuàng)新
- 創(chuàng)新意識下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 翻轉(zhuǎn)課堂對統(tǒng)計學(xué)教學(xué)的啟示*
- 淺談中職學(xué)校會計專業(yè)課教學(xué)存在的問題及新型教學(xué)模式的構(gòu)建
- 新形勢下中等職業(yè)院校學(xué)生管理工作探究
- 高中政治課堂教學(xué)生活化的理性思考
- 中等職業(yè)學(xué)校政治課的德育教育
- 高中地理“人教版”必修一教材特點(diǎn)淺析
- 試論職業(yè)指導(dǎo)在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作中的作用和重要性
- 高職學(xué)生英語課堂沉默現(xiàn)象對策研究
- 中職生如何提高數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)效率
- 職業(yè)高中英語教學(xué)方法創(chuàng)新的策略淺議
- 淺談職業(yè)高中語文教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 高中英語學(xué)習(xí)方法心得