2016年19期
新教育時代電子雜志(教師版)
- 關(guān)于摔跤基本技術(shù)與進(jìn)攻手段訓(xùn)練的探討
- 淺談下一代PON技術(shù)演進(jìn)
- 信息檢索技術(shù)在藥學(xué)教學(xué)工作中的應(yīng)用
- 以學(xué)生為主體打造一體化教學(xué)課堂新模式
- 淺談中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵
- 我國土壤污染防治法律規(guī)制探析
- 春風(fēng)化雨，潤“儀“無聲
- 積極性思維訓(xùn)練在射擊教學(xué)中的運用探究
- 家園攜手形合力，共同培養(yǎng)農(nóng)村留守幼兒良好行為習(xí)慣
- 階梯軸車削加工的信息化教學(xué)設(shè)計*
- “多重意義”認(rèn)同視角下內(nèi)地高校港澳學(xué)生國家認(rèn)同教育體系的建構(gòu)
- 汽車空調(diào)制冷量不足故障原因分析
- 大學(xué)生積極品質(zhì)的培養(yǎng)在教學(xué)中的實踐
- 試論中國古典詩歌模糊美的鑒賞與翻譯
- 紫草素提取工藝優(yōu)化的研究*
- 市場化制度變遷對我國體育用品制造業(yè)發(fā)展的影響*
- 河北農(nóng)村基層醫(yī)療狀況調(diào)查*
- 關(guān)于孟子修學(xué)游的幾點思考和建議
- 淺談黨校教學(xué)中如何做好新疆特色好干部，共建共享全面小康
- 古詩歌修辭探幽
- 畢業(yè)生就業(yè)問題在高職旅游管理專業(yè)的分析
- 如何使孩子讀懂魯迅作品
- 略論信息化條件下如何發(fā)展檔案管理工作
- 淺析民政救助管理中如何加強資料檔案的歸納利用
- 淺析酒店金鑰匙服務(wù)
- 校園網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)高中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)發(fā)展的有效途徑探析
- 如何提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 構(gòu)建實效性德育團(tuán)隊的幾點思考*
- 淺談戲劇臺詞的“四性”之一
——臺詞的邏輯性 - 如何利用微信公眾平臺推送微課
- 對有效實施幼兒音樂啟蒙教育的幾點建議
- 淺析如何抓好幼兒園文明禮儀的教育
- 幼兒科學(xué)探究活動有效策略初探
- 培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
——傾聽 - 家園共育，促進(jìn)幼兒珠心算能力提高
- 再談幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 抓住嬰幼兒期，積極發(fā)展幼兒言語能力
- 讓孩子喜歡上吃蔬菜
- 淺析如何培養(yǎng)幼兒的環(huán)保道德責(zé)任感
- 多樣化的美術(shù)教學(xué)方法在幼兒教育專業(yè)中的研究與運用
- 幼兒園音樂活力課堂的構(gòu)建
- 小議“にもらう”和“からもらう”的區(qū)別
- 芻議改進(jìn)農(nóng)村初中英語教學(xué)的體會
- 新形勢下職業(yè)技能競賽促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革研究*
- 淺析“閱讀是學(xué)生個性化行為”理念下教師的引導(dǎo)職能
- 淺談和諧師生關(guān)系的建立
- 學(xué)校文化從提升教師文化開始
- 試論如何應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)以推動教育教學(xué)改革
- 行走在路上，成長為常態(tài)
- 當(dāng)今社會的教師角色叢問題與處理
- 初探農(nóng)村教育存在的問題及解決的方法
- 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致有序地審題習(xí)慣
- 敢讓你的老師做個“懶”教師嗎
- 如何評價美術(shù)欣賞課
- 剖析角色扮演在初中英語會話教學(xué)中應(yīng)用分析
- 以“實踐”為舞臺，讓“活動”豐富多彩
- 淺談初中地理教學(xué)中的合作交流
- 淺議單調(diào)有界函數(shù)的極限
- 淺談新課改下的思想品德教學(xué)
- 小學(xué)班主任工作之我見
- 樹立課改理念，打造品牌特色
- 高中物理探究式教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題
- 淺析如何實現(xiàn)小學(xué)語文課堂的自主探索學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計與優(yōu)化探析
- 淺析如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識
- 如何處理班級中出現(xiàn)的問題
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中歷史教學(xué)課中的實踐應(yīng)用
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探微
- 探究性教學(xué)模式下的信息技術(shù)與初中生物課程整合的實踐
- 初探新課改下高中美術(shù)鑒賞教學(xué)方式方法
- 基于新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育初探
- 市場經(jīng)濟(jì)條件下大學(xué)生政治信仰產(chǎn)生迷失現(xiàn)象的原因分析*
- 分組合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的運用
- 大學(xué)英語教學(xué)改革策略探析
- 飛行技術(shù)專業(yè)英語教學(xué)策略探討
- 當(dāng)前大學(xué)生內(nèi)約束力的調(diào)查分析*
- 探究高等職業(yè)英語教育中的任務(wù)型教學(xué)法
- 智慧城市建設(shè)發(fā)展研究
——以沈陽為例 - 中職公共英語任務(wù)型教學(xué)的嘗試與探尋
- 探析引導(dǎo)大學(xué)生樹立良好的就業(yè)觀念
- 利用移動英語學(xué)習(xí)平臺構(gòu)建大學(xué)英語混合教學(xué)模式初探*
- 試論道閘管理系統(tǒng)在高校管理中的應(yīng)用
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校德育教育的融合實踐
- 高職機電專業(yè)項目共享推廣系統(tǒng)平臺軟件的設(shè)計
- 探究基于就業(yè)能力導(dǎo)向的高校教育體制的改革
- 課程視角下的高職院校頂崗實習(xí)質(zhì)量水平提升對策研究
- 網(wǎng)絡(luò)形勢下小學(xué)德育新方法研究
- 淺談小學(xué)語文與信息技術(shù)的整合
- 高校學(xué)生黨員教育管理體系構(gòu)建研究*
- 試析多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高中英語教學(xué)實施策略
- 淺談推動高校學(xué)生資助工作團(tuán)隊創(chuàng)新建設(shè)
- 淺談如何做好高職院校大一新生的英語教學(xué)工作
- 高職食品類專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)的思考*
- 探析排球比賽中小球技戰(zhàn)術(shù)串聯(lián)的運用與訓(xùn)練
- 淺談對廣東科技學(xué)院體育教學(xué)中的認(rèn)識和建議
- 中等職業(yè)教育課程改革的理論
——美容美發(fā)專業(yè)框架論述 - 大數(shù)據(jù)環(huán)境對項目化教學(xué)的驅(qū)動
——以數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程為例 - 現(xiàn)代城市步行街景觀植物配置與造景設(shè)計探討
- 需求分析理論應(yīng)用于高職英語聽說教學(xué)的指導(dǎo)意義*
- 財經(jīng)系大學(xué)英語分層教學(xué)問題分析及對策研究
- 在新疆高校共青團(tuán)工作中對青少年正面宣傳工作的重要性
- 高職英語教學(xué)現(xiàn)狀分析及應(yīng)對策略的探討
- 新形勢下高校德育載體建設(shè)研究
- 從心理語言學(xué)角度分析情感因素對大學(xué)英語學(xué)習(xí)的影響及對策探究
- 高校校園足球常態(tài)化與制度化的創(chuàng)建策略
- 新媒體時代的特征及其對我國主流意識形態(tài)傳播的積極作用
- 新聞學(xué)類專業(yè)的就業(yè)前景與專業(yè)核心競爭力研究
- 影響高職院校人才培養(yǎng)各要素的實證分析
- 高校學(xué)生干部心理健康問題與合理應(yīng)對方式探尋*
- 淺談高職院校少數(shù)民族管理
- 西方發(fā)達(dá)國家高等教育法規(guī)對我國的啟示研究
- 關(guān)于中職“后進(jìn)生”人格與應(yīng)付方式、心理健康問卷調(diào)查研究
- 工學(xué)結(jié)合模式下高職人力資源管理中的瓶頸與對策分析
- 論職業(yè)高中舞蹈社團(tuán)的定位與發(fā)展
- 貧困地區(qū)中職生頂崗實習(xí)現(xiàn)狀分析*
——以貴州省劍河縣中等職業(yè)學(xué)校為例 - 地方高校經(jīng)濟(jì)與管理類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)與就業(yè)淺析
——以合肥師范學(xué)院為例 - 多媒體技術(shù)在《教師口語》教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化策略
- 情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析核心力量訓(xùn)練對體操項目教學(xué)的作用
- 試論如何讓學(xué)生在快樂閱讀中成長
- 2015年濱州中考?xì)v史試卷分析
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中小學(xué)音樂教材對音樂教師的要求
- 試析高中物理教學(xué)如何在高考指揮棒下尋求教學(xué)方法
- 用《高等數(shù)學(xué)》微積分工具解決高中物理問題
- 提高初中生物教學(xué)課堂效率研究
- 培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造力初探
- 探析提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 關(guān)于落實物理課堂情感目標(biāo)的一些看法
- 試論如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)計算題教學(xué)的有效性
- 小學(xué)低年級有效識字的策略研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)的有效性和如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 體驗學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的運用策略探析
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)存在的問題及解決策略研究
- 淺談關(guān)于高中物理實驗室建設(shè)以及實驗教學(xué)的幾點想法
- 《我與友善為伴》班會課教學(xué)實錄
- 英語課堂小組合作學(xué)習(xí)低效的解決策略
- 基于CDIO電子類創(chuàng)新實踐課程體系的探析（二）
- 關(guān)于初中英語閱讀教學(xué)有效性的實踐分析
- 試析小學(xué)英語情境教學(xué)模式
- 探究學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在初中思想品德課中的應(yīng)用
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育探析
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的點滴舉措
- 漢字的魅力
- 英語口語比賽模式下高職英語口語教學(xué)探索
- 有效創(chuàng)設(shè)問題積極盤活課堂
——如何在高中政治教學(xué)中增強問題設(shè)計的有效性 - 芻議如何提高高中音樂鑒賞課有效性的教學(xué)
- 淺析英語教育中管理對教學(xué)的影響
- 跨文化教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的運用
- 探討初中物理教學(xué)中學(xué)生探究問題能力的培養(yǎng)
- 探討如何將數(shù)形結(jié)合思想滲入高中數(shù)學(xué)教學(xué)之中
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中幾個不等式的解析與思考
- 創(chuàng)新實踐相結(jié)合搭建師生互動橋
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 社會互動理論在高中生物教學(xué)中有效性的理性分析與研究
- 小學(xué)語文教學(xué)開展探究性學(xué)習(xí)的探析
- 淺談初中英語教學(xué)中的情感教育
- 淺談高中數(shù)學(xué)數(shù)列與差分教學(xué)
- 高考數(shù)學(xué)試題中含參數(shù)問題的類型及解法研究
- 高中物理教學(xué)中重視個體差異教學(xué)
- 淺析如何提高高考政治科復(fù)習(xí)效率
- 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力之思考
- 高中化學(xué)“精講課堂”，我們要注意些什么？
- 音樂教學(xué)改革中的翻轉(zhuǎn)課堂
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)的點滴成功
- 滄州市小學(xué)體育教學(xué)教材實施現(xiàn)狀研究
- 好課聽不完 精彩大盤點
——甘肅省第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課聽課心得體會 - 為信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合做好準(zhǔn)備
- 將英文影視資源引入中職英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 經(jīng)典誦讀的有效實施
- 愉快體育教學(xué)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 對歷史學(xué)科課堂教學(xué)的若干思考
- 語文課堂中的“語言訓(xùn)練”
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 淺談農(nóng)村初高中英語教學(xué)過渡與銜接措施
- 淺析新理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)實踐
- 試析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境
- 感受與欣賞
——提升學(xué)生美的心靈 - 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)策略研究
- 淺談素質(zhì)教育與學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展方向
- 圖示教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探微
- 注重課堂延伸 拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域
——對語文課堂教學(xué)延伸的探究 - 快樂學(xué)英語
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情景教學(xué)法的運用
- 淺談小學(xué)英語課堂氣氛的激發(fā)
- 高考物理選擇題的解法技巧
- 分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在體驗與感悟中學(xué)數(shù)學(xué)
——《克的認(rèn)識》教學(xué)案例 - 在音樂教學(xué)中如何激發(fā)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 讓小學(xué)生快樂的上好音樂欣賞課
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 中職數(shù)學(xué)微課提高教學(xué)效率的策略研究
- 高職英語教學(xué)作用、定位、現(xiàn)狀與改革
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀課教學(xué)探究
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與自主發(fā)展
- 淺析創(chuàng)新體育的教學(xué)策略分析
- 多媒體技術(shù)與美術(shù)課堂教學(xué)融合的實效分析
- 高中語文復(fù)習(xí)中如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的詩歌鑒賞能力
- 語文課堂回歸語文本色
- 初中數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入研究
- 農(nóng)村初中物理實驗教學(xué)的問題與對策
- 淺析小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合
- 探討初中地理教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 利用微課提高信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性
- 解析初中數(shù)學(xué)中“二次函數(shù)”的教學(xué)策略
- 語文
——承載著厚重的生命 - 探討實驗在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 留一項體育作業(yè) 成一個健康童年
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的幾點做法研究
- 新形勢下現(xiàn)代高校圖書館流通部管理與讀者服務(wù)分析
- 試論現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在高校化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用
- 圖書管理工作之我見
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新型評價
- 小學(xué)語文探究閱讀教學(xué)模式初探
- 應(yīng)對課堂意外 “三板斧”
- 怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的邏輯思維能力
- 預(yù)習(xí)單設(shè)計的幾點思考
- 對比分析 把握本質(zhì)
——《雞兔同籠》教學(xué)實踐與思考 - 激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)互動交流
——口語交流教學(xué)對策 - 小學(xué)美術(shù)導(dǎo)學(xué)模式促進(jìn)學(xué)生自主創(chuàng)新初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)模式研究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實踐與思考點滴
- 淺析小學(xué)教育如何加強教學(xué)管理效果
- 環(huán)環(huán)緊扣的“生本課堂”
- 新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)模式探究
- 讓愛成為照亮孩子內(nèi)心的明燈
- 情境教學(xué)的小學(xué)英語教學(xué)實踐初探
- 小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成研究
——基于微型課程設(shè)計與應(yīng)用* - 愛如春風(fēng) 流入心田
——小班教學(xué)條件下的全面發(fā)展 - 教育中培養(yǎng)學(xué)生積極自信的行為習(xí)慣
- 慎行勵志，但求心安
——淺談勵志教育 - 關(guān)于小學(xué)語文課堂學(xué)習(xí)評價方式探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)的實踐探討
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的探究
- 如何提高鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂解決問題的能力
- 小學(xué)語文一年級新版教材趣味化實現(xiàn)的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- 基于微課的小學(xué)語文“翻轉(zhuǎn)課堂”初探
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運用
- 關(guān)于信息技術(shù)與小學(xué)語文課程整合的思考
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用與實踐
- 淺談小學(xué)三年級作文教學(xué)與指導(dǎo)
- 小學(xué)教學(xué)中情感教育
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)
- 課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的實施策略探究
- 小學(xué)低年級學(xué)生看圖寫話能力的培養(yǎng)策略分析
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)語文教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合策略探索
- 信息技術(shù)下的小學(xué)語文教學(xué)模式創(chuàng)新探析
- 試論如何有效實施小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)研究
- 微課在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實施策略探討
- 小班化教學(xué)與分層教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會
- 中學(xué)英語教學(xué)中“跨文化意識”的缺失及對策
- 淺談新形勢下如何進(jìn)行高中思想政治課堂教學(xué)
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 論在農(nóng)村中學(xué)教學(xué)中滲透生態(tài)教育理念的策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的探究
- 淺談初中生英語學(xué)習(xí)與閱讀
- 探討初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 對高中班主任管理工作方法的研究
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教育與學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于定向運動在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 當(dāng)初中生遇到“少年維特的煩惱”
- 關(guān)于初中體育教學(xué)的困境與策略分析
- 淺談體育課堂教學(xué)中學(xué)生觀察和模仿能力的培養(yǎng)
- 基于新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法分析
- 初中語文教學(xué)中現(xiàn)代教學(xué)媒體的運用探析
- 新形勢下的中學(xué)體育教學(xué)探究
- 校園啦啦操在中小學(xué)開展現(xiàn)狀的研究
- 淺析中學(xué)綜合實踐活動課程存在的問題及對策
- 高三英語寫作教學(xué)中的問題與對策解析
- 淺談初中地理課如何進(jìn)行快樂教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)含參數(shù)問題的處理策略
- 精彩亮相在第一堂課
- 新時期加強初中后勤管理的策略探究
- 高中英語教學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)下應(yīng)做出何種改變
- 基于新課程下初高中化學(xué)教學(xué)銜接的主要對策探討
- 高中體育課堂教學(xué)中分層式教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 關(guān)于中學(xué)班主任班級管理的策略淺析
- 價值取向：語文課程的文化選擇
- 英語人文性的光輝
——論人教版初中英語教材的人文性特點 - “主題學(xué)習(xí)范式”下妨礙核心素養(yǎng)形成的自我教學(xué)行為反思
- 淺談如何做好一名初中班主任
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用及影響探究
- 感恩教育還學(xué)生一份健康情懷
- 高中思想政治小組作業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與思考
- 高中生開展自然科學(xué)類課題探究中自信提升的初步探究