宋海雙

（黑龍江明水縣濱泉中學 黑龍江明水 151700）

感恩教育還學生一份健康情懷

宋海雙

（黑龍江明水縣濱泉中學 黑龍江明水 151700）

古有云：“知遇之恩，當永生不忘。”諸葛亮為報劉玄德三顧茅廬的知遇之恩而為蜀漢鞠躬盡瘁，荊柯為報太子丹的知遇之恩刺秦王，一去兮不復還。歷史上這類的故事不勝枚舉。孟子曰：“孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)?！蹦敲?漢文帝劉恒親嘗湯藥，孔子的得意弟子曾參的嚙指痛心的孝順母親的真實故事，讓我們在感動之余不僅又陷入了深思。

感恩教育 還學生一份 健康情懷

自古以來，知恩圖報就是中華民族的一種最淳樸的情懷?？墒亲鳛橐幻處?，我的心里卻生發(fā)出些許憂慮。從事鄉(xiāng)村教育已經十幾個年頭，目睹了鄉(xiāng)村經濟發(fā)展和鄉(xiāng)村教育設施的翻天覆地地變化。百姓的腰包鼓了，日子過得好了，教育設施完善了，教育手段先進了，可是這些變化，現(xiàn)在許多的孩子并沒有感到怎樣地欣喜，也沒有覺得應該怎樣地去珍惜。記得曾和一位家長聊過，他說起自己的孩子時是滿心的憂慮和無奈。他的兒子雖然已經升到畢業(yè)班，但是卻從未自己疊過被子，洗過衣服，更別說收拾屋子，幫助父母做力所能及的活了。而且每次吃飯的時候，父母舍不得吃的雞魚肉蛋，都夾在他的碗里，他都心安理得的接受了，他從沒想過要分給父母。其實這樣自私的孩子，這樣不正常的現(xiàn)象，簡直是見怪不怪了，可以說是很普遍了。當然，造成這樣現(xiàn)狀的原因，父母溺愛以及教育方法不得當也是原因之一。但是孩子對愛的冷漠，以及自私的心里卻真的是不容忽視了。這樣普遍存在的社會現(xiàn)象讓我不禁陷入深深的思考中：現(xiàn)在的孩子怎么了？是什么讓他們缺少了責任感？是什么讓他們缺失了感恩的意識？“別讓中國現(xiàn)在的孩子成為不懂感謝，不愿感激，不會感動，只知索取的冷漠一代?！眱蓵险f(xié)委員這振聾發(fā)聵的吶喊是否會喚醒那些麻木又冷漠的心靈？深思過后，我覺得要想解決已經存在的這種普遍現(xiàn)象，學校教育中的感恩教育是非常重要又迫在眉睫的。

那么實施感恩教育，首先就要明確什么是感恩?！案卸鳌笔莻€舶來詞，感恩就是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里產生認可并意欲回饋的一種認識，一種情懷和行為，說明一個人對自己與他人和社會的關系的正確認識。其實只有感恩生活的賜予，感恩你身邊所擁有的一切。才會進而懂得知足，知道珍惜，更加熱愛生命?？墒侨绾螌嵤┖图訌妼W校中的感恩教育，這就需要施教者 通過一定的教育方法與手段并通過一定的相關的教育內容對學生實施感恩教育，讓學生不僅僅懂得什么是感恩，更要從內心懂得怎樣去報恩。這樣，學生自然會生發(fā)出回報父母，回報他人，回報社會的意識，施教者也就達到了教育的目的——通過感恩教育，培養(yǎng)學生積極向上的健康情懷。

要想做好感恩教育，我們要具體從以下幾個方面來循序漸進的進行：

首先，教給學生什么是“恩”。

從父母給予生命，從師長給予教育，從朋友給予幫助，從身邊的人給予的關愛和呵護，甚至是大自然給予的一切饋贈說起，讓學生初步識恩，懂得“恩”的內涵。其次，讓學生深切感受到自身所受到的“恩”。

施教者可以通過各種形式的活動，讓學生通過不同的形式和方法來表達自己對感恩的認知和感受。樹立學生的感恩情懷，從小事感知和做起，懂得父母老師同學以及身邊的每個人所給予自己的愛，從而懂得去愛父母老師同學，愛身邊的每一個人，并真正的對給予自己關懷和幫助過自己的人抱有感激之心和報恩之心。活動中，最重要的是要他們說出自己的心聲，自己本身所受到的“恩”。例如可以舉行以感恩為主題的班會，說說自己的故事，從最細微最細節(jié)的小事說起，讓學生真正地感受到身邊的愛和恩，進而懂得感恩。比如，有個同學就舉了一個夜晚睡覺時，朦朧中感覺到母親輕輕為自己掖好被角的細節(jié)，使他感動母親的愛，這是一種偉大的恩惠！再次，要求學生懂得“飲水思源”“知恩當報”的道理。

古語有言：“滴水之恩，當涌泉相報?！薄抖Y記· 曲禮上》上也說“禮尚往來。往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也?！苯逃咭獙W生在識恩，知恩的基礎上，更要教給學生知恩當報的道理。讓學生認識到，面對給予，請不要理所當然的接受；面對擁有，請不要淡然甚至忽略了它存在的價值。

因為感動所以才會感恩，每每得到或者滿足之余，心中是否會蕩起陣陣漣漪？是否會想到給予者的無私和有情。

另外，教育者還要通過開展各種形式的活動，通過講述知恩報恩的故事，書寫有關知恩的文章和感想，以及觀看有關感恩題材的影片等，讓學生深切了解和懂得 “知恩當報”、“知恩必報”，使其懂得有恩必報，是理所當然！

最后的一步的感恩教育是關鍵，那就是要有感恩之行。

王陽明曾說：“ 知是行之始，行是知之成?！?學生已經識恩，知恩，并已經懂得了感恩，但是不能只有感恩之心，更重要的是要施恩，即要有感恩之行，做行動上的巨人。那么怎樣施恩？

“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的濃濃母愛之情，讓我們的心靈震撼，震撼之余，我們要讓學生深深思考，青春年少的我們，將怎樣去回報這份無私的母愛？其實，一杯水的溫度就可以潤濕母親的眼角，一聲輕聲的問候就可以溫暖母親守候的心靈；

“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的切切朋友之意，讓我們執(zhí)杯的手微微顫抖，我們感動于朋友那份無盡的牽掛。感動之余，我們該懂得怎樣發(fā)自內心地去關愛他人；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”面對落紅對大地的感恩回報，我們也該要學生們捫心自問。鴉有反哺義，羊知跪乳恩，面對動物對給予生命的感恩回報，作為當代的中學生，我們又該有怎樣深深的反思呢？

古人有云：“投之以桃報之以李?！币环菡嬲\的回報，會 融洽和完善人際關系，那么再將感恩行動付諸服務社會的實際中去，那么會更有利于促進和諧校園和諧家庭和和諧社會的建設。對于學生的感施恩教育可以設計“ 為父母洗一次腳”、“為老師敬一杯茶”、 “為敬老院的老人送快樂”“幫助陌生人過馬路”、“為樹木施肥澆水”等一系列的活動。

感恩不是一首歌唱得那么簡單，感恩不是一句話說得那樣輕松，懂得感恩，是一個人最基本的人生準則，是一個人生活質量優(yōu)劣的一種體現(xiàn)，是一個人能否得到他人和社會認可的一個關鍵。懂得感恩，更真實地反映了一個人良好的個性和健全的人格；懂得感恩，更是一種人生境界的體現(xiàn)，是人生觀，價值觀，世界觀的體現(xiàn)。就像盧梭說的那樣：“沒有感恩就沒有真正的美德?！蹦岵梢舱f過，感恩即是靈魂上的健康?？梢?，擁有了一顆感恩的心，就是擁有了一顆美好的心靈。

感恩春風細雨，感恩秋月冬雪，這大自然的美好無私地饋贈，讓我們擁有了一個清新晴朗的世界；感恩父親母親，感恩親朋好友，這人世間最可感動的摯愛親情，讓我們的心永遠沉浸在愛的海洋中；感恩社會，感恩國家，因為一份發(fā)自內心的感恩情愫，社會更和諧安定，國家會更欣欣向榮。

感恩的心，讓學生明確美好的未來；懂得感恩，讓世界充滿愛，感恩教育，讓學生 知恩于心，報恩于行，還學生一份健康的情懷！